同學們，看看這是誰的一家？
聽說老鼠一家最近要辦一件大喜事，大家猜猜看是什么？
聽故事，邊聽邊觀察對應(yīng)圖畫中人物的動作、表情。
老鼠家里辦喜事，有個女兒要出嫁。媽媽問爸爸：“哎，女兒嫁誰呀？”爸爸是個老糊涂，他說：“誰神氣就嫁給誰?！?br/> 爸爸就去找太陽，太陽說：“烏云要遮我，烏云來了我害怕！”
爸爸又去找烏云，烏云說：“大風要吹我，大風來了我害怕！”
爸爸又去找大風，大風說：“圍墻要堵我，我見了圍墻就害怕！”
爸爸又去找圍墻，圍墻說：“老鼠會打洞，老鼠來了我害怕！”
太陽怕烏云，烏云怕大風，大風怕圍墻，圍墻怕老鼠，老鼠怕誰呀？爸爸樂得笑哈哈：“哈哈哈，原來貓咪最神氣，女兒應(yīng)該嫁給他！”
敲鑼打鼓吹喇叭！老鼠女兒坐花轎，一抬抬到貓咪家。
第二天，老鼠爸爸和老鼠媽媽去看女兒。咦？女兒不見啦！女兒在哪兒？女兒在哪兒？女兒在哪兒？貓咪說：“我怕人家欺負她，嗷嗚一口就吞下！”
故事講完了，說一說老鼠爸爸分別找了誰？故事中的角色誰怕誰？
太陽怕烏云，烏云怕大風，大風怕圍墻，圍墻怕老鼠，老鼠怕貓咪。
說一說：我們應(yīng)該怎樣來聽故事呢？
故事里的角色出場順序被打亂了，請同學們給他們重新排個序。
大風 貓咪 太陽 圍墻 烏云 老鼠
老鼠要嫁女兒，他找到了（ ）、（ ）、（ ）（ ）和（ ），他們各有各的本領(lǐng)，最后老鼠把女兒嫁給了（ ）。
想一想，用一兩句話說說故事的主要內(nèi)容。
請同學們對照圖畫，試著自己講故事。
眼睛大方地看向聽眾；聲音要大一些，讓別人聽清楚；要把故事講具體，講完整；講的過程中，可以加上一些自己的動作，配上合適的表情。
請同學們對照圖畫，自由練講。練講的時候，有遺忘的地方，可以隨時向老師和同學尋求幫助。
組內(nèi)互相講，注意在其中一人講的時候，其他同學不能中途打斷，要善于傾聽，發(fā)現(xiàn)問題或有好的建議可以等同學講完了再提出來。
每組推薦一名學生代表上臺講故事，其他同學用心傾聽，做出評價。
評選講故事小能手、故事大王、超級故事大王。
故事小能手評選標準：能用比較響亮的聲音，清楚完整地講故事。
故事大王評選標準：能夠聲音響亮、清楚完整地講故事，并配上適當?shù)谋砬?、動作?br/> 超級故事大王評選標準：能夠聲音響亮、清楚完整地講故事，配上適當?shù)谋砬?、動作，并在講故事的過程中加上自己合理的想象。
請同學們6個人一個小組，合作把這個故事演一演。 戴上頭飾，小組輪流上臺展示，學生互評。
今天，我們學會了聽故事，還學會了借助圖畫講故事，聽故事態(tài)度要認真，講故事聲音要響亮。善于傾聽是一種美德，學會表達是一種能力。

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口語交際：聽故事，講故事

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