一、說教材本課的教學內容是青島版二年級上冊第六單元的內容。本單元安排了一個信息窗—美麗的校園，呈現(xiàn)的是小朋友站在校園中辨別方向的情境。畫面中蘊含了豐富的數(shù)學信息：教學樓、實驗樓、運動場、大門等所處的位置。通過解決“你認識方向嗎”的問題，引出對辨認生活中方向的學習。通過本信息窗的學習，學生能夠在親身體驗中區(qū)分東、西、南、北四個方位，并能根據(jù)給定東、西、南、北中的一個方向辨認其余三個方向。 二、說教學目標1．結合現(xiàn)實生活，使學生在親身體驗中理解和區(qū)分東、西、南、北四個方位，培養(yǎng)初步的空間觀念。2．能用東、西、南、北描述物體所在的方位，能根據(jù)給定的一個方向確定其他三個方向。3．能在生活中發(fā)現(xiàn)、提出和解決有關方向和位置的簡單問題，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)對數(shù)學的樂趣。 三、說學情分析學生在日常生活中對東、西、南、北等方向的知識已經(jīng)積累了一些感性的經(jīng)驗，并通過第一學年的學習，已經(jīng)會用上、下、左、右、前、后描述物體的相對位置，對本課學習打下了堅實基礎。 四、說教學重點、難點教學重點：認識及辨認東、西、南、北四個方向及根據(jù)給定的一個方向能夠辨認其余三個方向。教學難點：在生活中能辨認方向。 五、說教法、學法說教法：1．情景教學法：新課開始，讓學生通過觀察的方式，初步感知，激發(fā)學生的學習興趣，激起了探索方向的熱情。2．演示法：充分借助圖片進行直觀演示，能有效地增強學生的感性認識，更好地掌握生活中方向的規(guī)則。說學法：動手實踐，自主探索，合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式。實踐操作法，自主探究法，觀察法也是本課中學生學習新知識的主要方法。 六、說教學過程（一）創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣。教學一開始，通過談話進入小軍的美麗的學校，自然引入課題：美麗的校園。激起學生熱愛校園的情感，滲透德育教育，激發(fā)學習的興趣，自然地過渡到信息窗提供的情境圖中。（二）直觀感受，探究新知。1．聯(lián)系生活，自主探究。通過信息窗的信息，提出“這些建筑物都在校園的什么方向”的問題，為了解決這個問題，引出本節(jié)課一起來認識方向，板書：認識方向。 2．認識生活中的東、西、南、北。根據(jù)學生生活中的經(jīng)驗，讓生介紹自己知道的關于方向的知識？此處可進行預設，認識東方的方法，如早晨太陽升起的方向是東方，生聯(lián)系生活，當早晨太陽從東方升起的時候，你在干什么？用類似的方法認識西、南、北三個方向。 3．感受東、西相對，南、北相對。通過1、2組和3、4組的同學互指東、西兩個方向，感受東、西方向的相對性。用同樣的方法，進一步感受南、北方向的相對性，并及時進行板書。 （三）多種方法、鞏固練習1．生生互指練習。指一指，說給你的同桌聽。閉上眼睛，靜靜的想一想，指一指學習的這四個方向。根據(jù)老師提供的圖片判斷它們分別是什么時間拍的。2．我說你指 老師說方向，學生指加大難度，老師說方向，學生指相對的方向。

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小學數(shù)學青島版 (六三制)二年級上冊電子課本

六 美麗的校園---認識方向

版本： 青島版 (六三制)

年級： 二年級上冊

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