1.反復(fù)誦讀課文；了解作者，掌握文中重要文言詞句的理解。2.學(xué)習(xí)本文托物言志和襯托的手法。3.感悟蓮花高潔的品質(zhì)，學(xué)習(xí)作者不慕名利、潔身自好的生活態(tài)度。
《愛蓮說》作者周敦頤，宋代哲學(xué)家，字茂叔。因世居濂溪，被稱為濂溪先生。周敦頤非常博學(xué)，人品很高，胸懷磊落，為官清正，深得民心，為百姓所愛戴。他曾帶領(lǐng)屬下在官署的一側(cè)挖池種蓮，后人稱為“愛蓮池”。周敦頤憑欄放目，觸景生情，深感官場的黑暗，深愛蓮花的高潔，寫下了著名的《愛蓮說》。
周敦頤(1017-1073)
請看課下注釋①，積累有關(guān)作家作品知識。
“說”是古代議論文的一種文體，可以直接說明事物或論述道理，也可以借人借事或借物的記敘來論述道理。
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。 予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫，菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。
水陸草木/之花，可愛者/甚蕃。晉陶淵明/獨(dú)愛菊。自/李唐來，世人/盛愛牡丹。予獨(dú)愛/蓮之出淤泥/而不染，濯清漣/而不妖，中通/外直，不蔓/不枝，香遠(yuǎn)/益清，亭亭/凈植，可遠(yuǎn)觀/而不可/褻玩焉。 予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫，菊之愛，陶后/鮮有聞。蓮之愛，同予者/何人？牡丹/之愛，宜乎/眾矣。
請自讀課文，借助注釋、聯(lián)系以前的積累疏通文義。疏通文義的過程中請勾畫出不理解的字、詞、句，它們將是你學(xué)習(xí)的重點(diǎn)哦！
回顧：文言文翻譯的方法
留（名詞、古今同義詞）替（詞語）調(diào)（語序）補(bǔ)（省略）刪（多余）
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。
積累1：虛詞“之”的用法
①代詞②結(jié)構(gòu)助詞“的”③標(biāo)明前置賓語④主謂之間，取消句子獨(dú)立性⑤助詞，無義
積累：一義多詞：“只”
①獨(dú) ②惟 ③但 ④唯
譯文： 水上、地上各種草木的花，可愛的有很多。晉朝的陶淵明唯獨(dú)喜歡菊花。自唐朝以來，世人很喜歡牡丹。
予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清 ，亭亭凈植 ，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
褻玩，靠近玩弄。褻，親近而不莊重
重點(diǎn)積累1——常用人稱代詞
第一人稱：“予” “吾” “孤” “余”等。第二人稱：“卿” “爾” “汝”（“女”）、“乃”、“若”等。
蔓：名詞用作動詞，生藤蔓 ??枝：名詞用作動詞，生枝莖
重點(diǎn)積累3——省略倒裝句
出淤泥而不染，濯清漣而不妖。出（于）淤泥而不染，濯（于）清漣而不妖
譯文： 我則只喜愛蓮——蓮從淤泥里長出來卻不受沾染，經(jīng)過清水洗滌，卻不顯得妖艷；（它的莖）內(nèi)部貫通，外部挺直，不橫生藤蔓，不旁生枝莖；香氣遠(yuǎn)播，（聞起來）更加清芬；它筆直潔凈地立在水中，只可以從遠(yuǎn)處觀賞，卻不能靠近去玩弄啊。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。
重點(diǎn)積累-----判斷句式古語常用“者、也”表判斷，一般格式：……者，……也一般在主語后面翻譯出判斷動詞“是"
譯文：我認(rèn)為，菊是花中的隱士；牡丹，是花中的富貴者；蓮，是花中的君子。
噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！
重點(diǎn)積累 與“鮮”有關(guān)的成語鮮為人知 屢見不鮮 寡廉鮮恥
譯文： 唉，對于菊花的喜愛，陶淵明以后就很少有傳聞了。對于蓮花的喜愛，像我一樣的還有什么人呢？對于牡丹的喜愛，人應(yīng)當(dāng)很多了。
留（名詞）替（詞語）調(diào)（語序）補(bǔ)（省略）刪（多余）
陌生實(shí)詞、重要虛詞、詞類活用、古今異義、通假字等
一義多文、一義多詞、一詞多義、成語
答：出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
1、文章題為“愛蓮說”也就是“說說我對蓮花的愛”，作者究竟喜歡蓮花的什么？（請用文中的語句回答）
2、這幾句話從哪幾個方面說蓮花的什么品格？
出淤泥而不染，濯清漣而不妖
亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉
作者寫這篇文章并非僅僅是為了寫對蓮花的喜愛，那還為了寫什么呢？
作者寫蓮花是為了寫人，用蓮花的高潔品質(zhì)來象征君子的高尚的品質(zhì)。寫物是為了寫人。
1、作者寫蓮花，可是文章開頭并沒有從蓮花寫起，在寫蓮花之前，作者寫了什么？
2、作者還寫了人們對這些花的態(tài)度，分別是怎樣的？
3、“菊”和牡丹分別有什么特征，作者在這里為什么先寫它們？
自李唐來，世人甚愛牡丹。牡丹，花之富貴者也。
晉陶淵明獨(dú)愛菊菊，花之隱逸者也
予獨(dú)愛蓮之……蓮，花之君子者也。
噫 ！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。
感嘆語氣陳述語氣，惋惜之情疑問語氣，概嘆之意感嘆語氣，鄙視厭棄
美讀指導(dǎo)：讀出不同語氣，重讀緩讀標(biāo)紅色字
君子之德：潔身自好，不同流合污，不慕富貴，不趨炎附勢。
三種手法（托物言志、象征、襯托）三種類型（隱逸者，富貴者，君子）一種志趣（潔身自好，不慕名利）
水陸草木之花，可愛者甚蕃。你喜愛哪一種? 模仿例句，用托物言志的方法造句。
例句：我愛蓮花，因?yàn)樗鑫勰喽蝗?，恰如清高正直，人格高尚的君子?br/>造句：我愛 ，因?yàn)樗黖_______________。
我愛 梅花，因?yàn)樗?傲霜雪而不凋，恰如堅(jiān)貞頑強(qiáng)、斗志昂然的勇士。
我愛 竹子，因?yàn)樗傲柙铺幧刑撔?，恰如耿直?jiān)強(qiáng)、虛心謙讓的志士。

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愛蓮說

版本： 人教部編版

年級： 七年級下冊

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