高中音樂人音版 (2019)必修《音樂鑒賞》作品鑒賞鱒魚優(yōu)質(zhì)ppt課件-課件下載-教習(xí)網(wǎng)

舒伯特【教學(xué)目標】1．通過聆聽《鱒魚》，感受歌曲的音樂情緒，結(jié)合探究歌曲音樂要素，理解歌曲所表現(xiàn)的深刻思想內(nèi)容和高度的藝術(shù)性。2．認識舒伯特藝術(shù)歌曲的基本特征。3．通過演唱和朗誦加深對歌曲的體會，感悟到藝術(shù)歌曲的藝術(shù)魅力，對藝術(shù)歌曲產(chǎn)生興趣，并初步了解浪漫主義音樂的特點。【教學(xué)過程】一、新課導(dǎo)入1．教師在鋼琴上彈唱舒伯特的《搖籃曲》并提問：請同學(xué)們靜靜聆聽，能否說出歌曲的曲名？2．請全班同學(xué)跟隨教師的伴奏一起演唱《搖籃曲》并思考：歌曲的情緒怎樣（夢幻、甜美）3．如為此曲選擇合適的伴奏樂器，你認為以下哪些比較合適？①鋼琴 ②打擊樂器 ③小提琴 ④交響樂隊（強調(diào)伴奏的作用：烘托意境，渲染氣氛）這首大家都耳熟能詳的《搖籃曲》是舒伯特作曲的，今天我們就來一起走近這位音樂家。二、音樂知識（一）藝術(shù)歌曲1．起源：18世紀末19世紀初，歐洲盛行的一種抒情歌曲，由作曲家為某種藝術(shù)表現(xiàn)目的，根據(jù)文學(xué)家的詩作而創(chuàng)作的歌曲。（如：舒伯特的《魔王》《鱒魚》我國的《玫瑰三愿》《我愛你，中國》等）2．特點：歌詞通常采用著名詩歌，著重個人感情的抒發(fā)和內(nèi)心體驗的揭示，曲調(diào)與歌詞緊密配合，表現(xiàn)手段與作曲技法比較復(fù)雜，深刻體現(xiàn)歌詞的內(nèi)容，感情細膩，優(yōu)美感人，抒情性較強，伴奏不只是作和聲的襯托，而常在渲染意境和刻畫形象等方面起著重要的作用。（二）聲樂套曲1．定義：由若干首內(nèi)容有某些關(guān)聯(lián)的聲樂曲組成的套曲。演唱形式有獨唱、重唱或小組唱，有樂器伴奏。2．起源：源于16世紀的牧歌，歌詞多描述個人生活感受和內(nèi)心體驗。（三）舒伯特1．生平：奧地利作曲家舒伯特（1797—1828）是早期浪漫主義的代表人物。他是一位著名的“自由藝術(shù)家”，一生中大部分時間都沒有固定收入，生活貧寒，去世時年僅31歲。2．代表作：聲樂作品最著名：《魔王》《野玫瑰》《鱒魚》《流浪者》《小夜曲》《搖籃曲》《圣母頌》以及聲樂套曲《美麗的磨坊女》《冬之旅》《天鵝之歌》室內(nèi)樂：《“鱒魚”鋼琴五重奏》《d小調(diào)“死神與少女”弦樂四重奏》鋼琴曲：《流浪者幻想曲》《即興曲》《音樂瞬間》交響曲：《第八交響曲》《“未完成”交響曲》《第九交響曲》3．風(fēng)格特點：莫扎特的音樂典雅秀麗，如同珍珠一樣玲瓏剔透，又似陽光一般熱情溫暖，洋溢著青春的生命力。4．藝術(shù)成就①在藝術(shù)歌曲方面，他做出了重要貢獻，創(chuàng)作了一批具有劃時代影響的藝術(shù)歌曲。 ②在交響曲方面，作品完整地表達了理想與現(xiàn)實之間的矛盾。由于受到舒伯特打破古典交響曲四樂章結(jié)構(gòu)模式的啟迪，人們開始走出前人的制約，步入到浪漫主義交響樂發(fā)展的新天地。 ③在鋼琴音樂和室內(nèi)樂方面，舒伯特的創(chuàng)作散發(fā)著其藝術(shù)歌曲中體現(xiàn)出來的浪漫主義特征。 ④他是自由音樂家的楷模，以演奏和出版作品為生，是從社會底層最早走出的音樂家之一。5．舒伯特與藝術(shù)歌曲藝術(shù)歌曲是舒伯特創(chuàng)作中的重要體裁。他一生創(chuàng)作了六百多首藝術(shù)歌曲，其歌詞許多是選自歌德、席勒、海涅等著名詩人的詩作。舒伯特所選的詩詞內(nèi)容極為廣泛，有的表達對大自然的熱愛，如《致春天》《對小溪的感激》；有的贊美藝術(shù)和愛情，如《致音樂》《愛的使者》：也有的表達內(nèi)心苦悶、悲凄孤獨的情景，如《幻影》《海濱》；還有表現(xiàn)宗教內(nèi)容的，如《圣母頌》等。在他的藝術(shù)歌曲中，聲樂的抒情旋律、戲劇化的表達方式和鋼琴伴奏豐富的和聲、織體都成為重要的藝術(shù)表現(xiàn)因素，體現(xiàn)了歌詞與音樂、人聲與伴奏的統(tǒng)一，使這種體裁成為極富表現(xiàn)力的一種音樂形式，因而被譽為“歌曲之王”。三、作品鑒賞：《鱒魚》1．《鱒魚》簡介《鱒魚》是舒伯特1817年夏天寫成的一首藝術(shù)歌曲，歌詞取材于詩人舒巴爾特為一首浪漫詩。2．歌詞賞析善良與單純往往要被虛詐與邪惡所害。最后明確告誡初入社會的年輕人，不要成為天真而無辜的鱒魚。3．樂曲賞析《鱒魚》的音樂形象鮮明、生動，整體氣氛輕松、活躍。當漁夫攪渾河水時，舒伯特采用了較為陰暗、壓抑的小調(diào)，使歌曲色彩暗淡下來。在經(jīng)過鱒魚被釣起，主人公一番激動心情之后，音樂很快又回到了原來的大調(diào)。歌曲開始六小節(jié)的前奏，形象地描繪了潺潺流水以及鱒魚在河水里游動的情景。作者通過對情景的音樂描繪，表達了他對那個時代和社會中受到欺騙的弱者的同情。四、拓展與探究1．舒伯特生活的年代與貝多芬的中、晚期相同，他比貝多芬晚去世一年，他們也都生活在維也納，但兩個人卻有著各自的獨特音樂風(fēng)格，并分別屬于不同的音樂歷史時期。試說說他們音樂風(fēng)格之異同，你更喜歡聽誰的音樂？為什么？2．聆聽《鱗魚》時，輕聲地跟隨錄音哼唱曲調(diào)。