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小學(xué)第20課 珍愛國寶——古代的青銅藝術(shù)優(yōu)質(zhì)課件ppt

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這是一份小學(xué)第20課 珍愛國寶——古代的青銅藝術(shù)優(yōu)質(zhì)課件ppt,文件包含五下第20課珍愛國寶古代的青銅藝術(shù)課件pptx、五年級下20珍愛國寶古代的青銅藝術(shù)教案doc、導(dǎo)入mp4、青銅器制造工藝mp4等4份課件配套教學(xué)資源,其中PPT共30頁, 歡迎下載使用。
人教版美術(shù)五年級20.珍愛國寶——古代的青銅藝術(shù)教學(xué)設(shè)計    時:一課時     欣賞·評述 教學(xué)用具課件、青銅器仿制品等。學(xué)生用具:手套、放大鏡,課前上網(wǎng)下載或收集有關(guān)中國古代青銅藝術(shù)的圖文資料。課題 珍愛國寶——古代的青銅藝術(shù)單元 學(xué)科美術(shù)年級教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能:認(rèn)識我國古代的青銅藝術(shù),了解青銅藝術(shù)的起源、發(fā)展,用途和藝術(shù)特點(diǎn)。 2、過程與方法:賞析古代經(jīng)典的青銅藝術(shù)品,了解青銅器的造型、紋樣、銘文等的特點(diǎn)。3、情感、態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)學(xué)生對祖國古代青鋼藝術(shù)的了解與熱愛,增強(qiáng)民族自豪感。重點(diǎn)欣賞祖國古代的青銅藝術(shù),了解青銅藝術(shù)的起源、發(fā)展、用途和藝術(shù)特點(diǎn)。難點(diǎn)了解青銅器的造型、紋樣、銘文等的特點(diǎn)。 教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動學(xué)生活動設(shè)計意圖  新授導(dǎo)入提出問題       解決問題引發(fā)興趣        設(shè)置問題引發(fā)思考       運(yùn)用知識自主探索       動手實踐一、觀察欣賞 激趣導(dǎo)入 1、上課之前我們來欣賞一段視頻,說說你看到了什么? 風(fēng)雨飄搖的大清(板書:清)王朝最終沒有保住圓明園里的一件件珍寶,其視頻中所展現(xiàn)的十二生肖銅首可謂價值連城。2、今天老師帶領(lǐng)同學(xué)們一起穿越時空,去探索古老、神秘、魅力無限的青銅世界。二、新授1、師:什么是青銅?青銅器最早出現(xiàn)在什么時候?(1)青銅器的產(chǎn)生:我國古代青銅的鑄造,遠(yuǎn)在四千年前的夏代就已經(jīng)開始出現(xiàn)。商代和西周是青銅鑄造的鼎盛時期。 (2)青銅:青銅是紅銅和錫的合金,也有的是紅銅和錫、鉛的合金。紅銅加入了錫、鉛以后,使銅的熔點(diǎn)降低,硬度加強(qiáng)。因為呈青灰色,所以叫青銅。2、青銅器是用什么方法鑄造的?你想了解一下嗎?接下來請觀看一個短片。 師:看完影片,你知道了什么?3、師:接下來我將帶領(lǐng)大家一起欣賞一下各種青銅器。同學(xué)們,通過課前預(yù)習(xí),我們知道欣賞青銅藝術(shù)可以從三個方面來觀賞,請問是哪三個方面?生:造型、紋飾、銘文。4、青銅藝術(shù)品欣賞:(1)從造型上欣賞:青銅器有各種不同的造型乳釘紋爵(夏)、獸面紋方鼎(商)、青鑰縱目面具(商)、樹形燈(戰(zhàn)國)、長信官燈(西漢)、、虎噬鹿銅器座(戰(zhàn)國)(2)從紋樣角度觀賞:青銅器上常飾有動物紋、幾何紋、人事活動的圖案,反應(yīng)了當(dāng)時人們的社會生活和思想觀念。 (3)從文字角度觀賞:我們把青銅器上鑄或刻的文字稱為銅器銘文"。它不但可以幫助我們研究文字的發(fā)展演變;還可以了解中國古代的歷史。三、藝術(shù)鑒賞賞析:蓮鶴方壺(春秋)四、學(xué)生練習(xí): 將自己搜集的青銅器圖片,與同學(xué)一起賞析。要求:從青銅器的造型、紋樣、銘文等方面來欣賞  同學(xué)們欣賞視頻       了解青銅的相關(guān)知識    相互交流談見解    生思考回答           學(xué)生欣賞暢談   學(xué)生實踐 通過視頻的解讀將歷史的脈絡(luò)梳理,讓其對青銅歷史的主線及其青銅的工藝特點(diǎn)有了新的理解     通過發(fā)現(xiàn)、探究的學(xué)習(xí)方式,引導(dǎo)學(xué)生在生活中尋找物品發(fā)亮的原理。 整體感受青銅器的美,并通過師生互動促使學(xué)生初步形成欣賞方法。再用對比欣賞的方法局部感受的方法,感受青銅藝術(shù)不同時期帶給我們的美的特征。  打開思維空間,無意識的引導(dǎo)學(xué)生有意識的觀察生活、感知生活。  藝術(shù)的細(xì)節(jié)往往包含了創(chuàng)作者的情感一句話切入由欣賞到評述階段,并引發(fā)思考。  展示評價教師收集并展示學(xué)生作品,并組織學(xué)生進(jìn)行作品評1.小組互評;2.學(xué)生自評;3.教師分類點(diǎn)評。欣賞作品,用自己的語言評價作品。通過評價鍛煉學(xué)生美術(shù)鑒賞能力,表達(dá)能力,提高審美意識。課堂小結(jié)學(xué)們,今天我們一同走進(jìn)了我國古代青銅藝術(shù)的世界,感受到了它的獨(dú)特魅力,中國古代青銅藝術(shù)博大精深,難怪一位歷史學(xué)家這樣說:中國的歷史是一部石頭的書,青銅的書這毫不夸張,幾千年來所凝練的濃郁厚重的青銅文化,是一部濃縮的中國百科全書,留給我們的是無窮的物質(zhì)與精神財富。 希望通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),使學(xué)生對中國古代的青銅藝術(shù)有一個更深入的認(rèn)識和了解。課后延伸這節(jié)課我們賞析了古代經(jīng)典的青銅藝術(shù)品,了解了青銅器的造型、紋樣和銘文等。最后讓我們再來仔細(xì)欣賞一下《曾侯乙編鐘》吧。 陶冶審美 板書20. 珍愛國寶------古代的青銅藝術(shù)   造型      紋樣     銘文   

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第20課 珍愛國寶——古代的青銅藝術(shù)

版本: 人教版(2024)

年級: 五年級下冊

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