小學(xué)美術(shù)人教版五年級下冊第15課 會亮的玩具一等獎?wù)n件ppt

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第15課 會亮的玩具人教版 五年級下新知導(dǎo)入水母 水母既讓人敬佩又讓人恐懼，它們就像優(yōu)雅的外星生物樣在水中漂浮。許多水母物種也使用生物發(fā)光作為防御天敵的一種方式。水母和其他生物發(fā)光都產(chǎn)生所謂的冷光，這就意味著80%的光線沒有熱輻射。自然界中的發(fā)光生物新知導(dǎo)入螢火蟲 螢火蟲是自然界最著名而且也是最常見的發(fā)光生物之一。大約有兩千個螢火蟲物種存活在除南極洲外的每座大陸上。許多水棲生物都是借助共生菌來發(fā)光，而螢火蟲是獨(dú)立發(fā)光的。螢火蟲不僅發(fā)光，而且會使用各種閃光進(jìn)行彼此交流。新知導(dǎo)入 發(fā)光蘑菇的熒光源于一種被稱為牛奶樹堿的抗氧化劑。不過，還必須借助酶促反應(yīng)，即牛奶樹堿首先被羥化酶轉(zhuǎn)變?yōu)檎嬲臒晒馑?，然后熒光素在熒光酶的酶促反?yīng)中因被氧化而發(fā)光。這樣就揭開了發(fā)光蘑菇的秘密所在。發(fā)光蘑菇新知導(dǎo)入 電燈是將電能轉(zhuǎn)化為光能，以提供照明的設(shè)備，出現(xiàn)于第二次工業(yè)革命，其工作原理是:電流通過燈絲(鎢絲，熔點(diǎn)達(dá)3000℃以上)時產(chǎn)生熱量，螺旋狀的燈絲不斷將熱量聚集，使得燈絲的溫度達(dá)2000℃以上，燈絲在處于白熾狀態(tài)時，就像燒紅了的鐵能發(fā)光一樣而發(fā)出光來。人類又發(fā)明了哪些會亮的物體呢?它們?yōu)槭裁磿?電燈新知導(dǎo)入 蠟燭可燃燒發(fā)出光亮。我們看到的蠟燭燃燒并不是石蠟固體的燃燒，而是點(diǎn)火裝置將棉芯點(diǎn)燃，放出的熱量使石蠟固體熔化，再汽化，生成石蠟蒸氣，石蠟蒸氣是可燃的。蠟燭的用途也十分廣泛:在生日宴會、宗教節(jié)日、集體哀悼、紅白喜事等活動中也有重要用途。蠟燭新知導(dǎo)入 手電筒簡稱電筒，是一種手持式電子照明工具。一個典型的手電筒有一個經(jīng)由電池供電的燈泡和聚焦反射鏡，并有供手持用的手把式外殼。雖然是相當(dāng)簡單的設(shè)計，它一直遲至19世紀(jì)末期才被發(fā)明，因?yàn)樗仨毥Y(jié)合電池與電燈泡的發(fā)明。手電筒新知導(dǎo)入新知講解發(fā)光原理電池一個簡易的電源，銅絲是導(dǎo)線，燈泡是電器。這樣就構(gòu)成了一個簡單的電路。電流通過燈泡里的燈絲，燈絲變熱發(fā)光，小燈泡就亮了。新知講解使燈泡發(fā)亮的連接法新知講解如何改變燈泡的亮度?串聯(lián)兩節(jié)電池，小燈泡更亮。新知講解廢舊物品 制作一個會亮的玩具，可以利用哪些物品來制作呢?新知講解制作步驟：設(shè)計電路圖并制作↓設(shè)計玩具的外形并制作↓把電路部分和玩具部分組合在一起↓給會亮的玩具加上裝飾微課學(xué)習(xí)實(shí)踐練習(xí) 要求： 1、巧妙設(shè)計、利用生活中的廢棄環(huán)保材料予以制作。 2、運(yùn)用發(fā)光發(fā)亮原理，使玩具發(fā)亮。 3、玩具的裝飾美觀、牢固。 用紙或現(xiàn)成材料做一個會亮的玩具。藝術(shù)鑒賞課后拓展 課后我們可以利用一些廢棄的環(huán)保材料，展開想象制作更有創(chuàng)意的“會亮的玩具”。