小學(xué)美術(shù)人美版四年級下冊12.漢字的聯(lián)想精品說課ppt課件

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《漢字的聯(lián)想》教學(xué)課件美術(shù)人美版 四年級下冊新知導(dǎo)入 觀看視頻：說一說，你在視頻中發(fā)現(xiàn)了什么？課 題漢字的聯(lián)想人美版 美術(shù) 四年級下冊 第十二課新知講解人民美術(shù)出版社 義務(wù)教育教科書 小學(xué)美術(shù)· 四年級下冊 第12課說一說：你知道漢字的故事或者是漢字的有來嗎？誰來說一說？新知講解人民美術(shù)出版社 義務(wù)教育教科書 小學(xué)美術(shù)· 四年級下冊 第12課說一說：你知道圖片中出現(xiàn)是什么字嗎？你知道這些漢字稱為什么字嗎？日 月 山羊 馬 車象形文字新知講解人民美術(shù)出版社 義務(wù)教育教科書 小學(xué)美術(shù)· 四年級下冊 第12課認(rèn)識象形字： 象形文字是由圖畫文字演化而來的，是一種最古老的字體。與表音文字不同，象形文字屬于表意文字。新知講解人民美術(shù)出版社 義務(wù)教育教科書 小學(xué)美術(shù)· 四年級下冊 第12課漢字的演變：說一說，你認(rèn)識這是什么漢字嗎？刻有文字的獸骨 商代 甲骨文，是中國的一種古老文字，又稱“契文”、“甲骨卜辭”、“殷墟文字”或“龜甲獸骨文”。我們能見到的最早的成熟漢字，主要指中國商朝晚期王室用于占卜記事而在龜甲或獸骨上契刻的文字，是中國及東亞已知最早的成體系的商代文字的一種載體。商代甲骨文新知講解人民美術(shù)出版社 義務(wù)教育教科書 小學(xué)美術(shù)· 四年級下冊 第12課漢字的演變：說一說，你認(rèn)識這是什么漢字嗎？金文 金文，是指漢字的一種書體名稱，指的是鑄造在殷商與周朝青銅器上的銘文，也叫鐘鼎文。商周是青銅器的時(shí)代，青銅器的禮器以鼎為代表，樂器以鐘為代表，“鐘鼎”是青銅器的代名詞。 金文應(yīng)用的年代，上自商代末期，下至秦滅六國，約800多年。金文的字?jǐn)?shù)，據(jù)容庚《金文編》記載，共計(jì)3722個(gè)， 其中可以識別的字有2420個(gè)。西周的金文新知講解人民美術(shù)出版社 義務(wù)教育教科書 小學(xué)美術(shù)· 四年級下冊 第12課漢字的演變：說一說，你認(rèn)識這是什么漢字嗎？小篆 小篆，秦始皇統(tǒng)一六國后（公元前222年），推行“書同文，車同軌”，統(tǒng)一度量衡的政策，由丞相李斯負(fù)責(zé)，在秦國原來使用的大篆籀（zhòu）文的基礎(chǔ)上，進(jìn)行簡化，創(chuàng)制了統(tǒng)一文字的漢字書寫形式。一直從秦朝流行到西漢末年（約公元8年），才逐漸被隸書所取代。秦朝小篆新知講解人民美術(shù)出版社 義務(wù)教育教科書 小學(xué)美術(shù)· 四年級下冊 第12課漢字的演變：說一說，你認(rèn)識這是什么漢字嗎？隸書 隸書，漢字的一種字體，有秦隸、漢隸等，一般認(rèn)為由篆書發(fā)展而來，字形多呈寬扁，橫畫長而豎畫短，講究“蠶頭燕尾”、“一波三折”。 根據(jù)出土簡牘，隸書始創(chuàng)于秦朝，傳說程邈作隸，漢隸在東漢時(shí)期達(dá)到頂峰，上承篆書傳統(tǒng)，下開魏晉、南北朝，對后世書法有不可小覷的影響，書法界有“漢隸唐楷”之稱。隸書新知講解人民美術(shù)出版社 義務(wù)教育教科書 小學(xué)美術(shù)· 四年級下冊 第12課漢字的演變：說一說，你認(rèn)識這是什么漢字嗎？歐陽詢楷書《九成宮醴泉銘》 楷書，漢字的一種字體，也叫楷體、正楷、真書、正書。由隸書逐漸演變而來，更趨簡化，橫平豎直?！掇o海》書中解釋說它“形體方正，筆畫平直，可作楷模”。這種漢字字體端正，就是現(xiàn)代通行的漢字手寫正體字。漢末以后楷書新知講解人民美術(shù)出版社 義務(wù)教育教科書 小學(xué)美術(shù)· 四年級下冊 第12課漢字的演變：說一說，你認(rèn)識這是什么漢字嗎？蘇軾 行書漢末以后草書和行書懷素 草書《論書帖》 “行書，是一種書法統(tǒng)稱，分為行楷和行草兩種。它在楷書的基礎(chǔ)上發(fā)展起源的，是介于楷書、草書之間的一種字體，是為了彌補(bǔ)楷書的書寫速度太慢和草書的難于辨認(rèn)而產(chǎn)生的。 草書是漢字的一種字體，有廣狹二義。廣義的，不論年代，凡寫的潦草的字都算作為草書。狹義的，即作為一種特定的字體， 形成于漢代 ，是為了書寫簡便在隸書基礎(chǔ)上演變出來的。新知講解人民美術(shù)出版社 義務(wù)教育教科書 小學(xué)美術(shù)· 四年級下冊 第12課考考你：說一說，漢字的演變過程分別有哪幾種字體？漢字的演變過程甲骨文金文小篆隸書楷書行書草書新知講解人民美術(shù)出版社 義務(wù)教育教科書 小學(xué)美術(shù)· 四年級下冊 第12課 認(rèn)識漢字：漢字經(jīng)過幾千年的演變，已經(jīng)從記錄生活的符號，慢慢演變成了藝術(shù)。通過對漢字演變的了解，你對我國的漢字有什么新的認(rèn)識呢？ 漢字是用來記錄漢族語言的書寫符號。漢字歷史悠久，甲骨文是我國現(xiàn)存最早的成體系的漢字。漢字是由圖形演變成的方塊形符號，故又稱方塊字。漢字是典型表意文字，一個(gè)圖形符號表示一個(gè)意思，它和語音不發(fā)生直接關(guān)系。新知講解人民美術(shù)出版社 義務(wù)教育教科書 小學(xué)美術(shù)· 四年級下冊 第12課欣賞作品： 刀幣錢、蟻鼻錢、圓錢、布錢是春秋戰(zhàn)國時(shí)期的所盛行的四種錢幣。 刀幣錢也是春秋戰(zhàn)國時(shí)期盛行的一種錢幣，正如它的名字為刀幣代表達(dá)了那個(gè)時(shí)代是以兵器為主的戰(zhàn)亂時(shí)代，刀幣通常以刀的外形鑄造，有三字刀、四字刀、五字刀、六字刀之分。它的外形與刀的輪廓相似，春秋戰(zhàn)國時(shí)期每個(gè)國家的刀幣都不一樣，它們有自己的特色，從當(dāng)時(shí)的刀幣可以看出戰(zhàn)國時(shí)期的歷史。布幣來源于一種農(nóng)耕用具，形狀和鏟子的形狀很像。它是用銅制作而成的，起初的時(shí)候，布幣沒有用來串成一串的小孔。后來的發(fā)展中，布幣制作材料越來越簡便，增加了小孔，便于攜帶。古代錢幣 戰(zhàn)國新知講解人民美術(shù)出版社 義務(wù)教育教科書 小學(xué)美術(shù)· 四年級下冊 第12課欣賞作品： 用“延年益壽”等吉祥語言作文字瓦當(dāng)，屬于瓦當(dāng)?shù)募Z類，有長生祥和之意，數(shù)量甚多。屋檐最前端的一片瓦為瓦當(dāng),瓦面上帶著有花紋垂掛圓型的擋片。 瓦當(dāng)，是指古代中國建筑中覆蓋建筑檐頭筒瓦前端的遮擋。特指東漢和西漢時(shí)期，用以裝飾美化和蔽護(hù)建筑物檐頭的建筑附件。瓦當(dāng)上刻有文字、圖案，也有用四方之神的“朱雀”“玄武”“青龍”“白虎”做圖案?！把幽暌鎵? ” 瓦當(dāng) 漢代新知講解人民美術(shù)出版社 義務(wù)教育教科書 小學(xué)美術(shù)· 四年級下冊 第12課欣賞作品：說一說，三幅圖片中的漢字分別表現(xiàn)的是什么字？馬字形體的演變“鵝”刻字 宋代 蘇軾龍鳳 現(xiàn)代新知講解人民美術(shù)出版社 義務(wù)教育教科書 小學(xué)美術(shù)· 四年級下冊 第12課 欣賞藝術(shù)作品：說一說，農(nóng)家樂這幅畫有什么特點(diǎn)？帶給你怎樣的感受？農(nóng)家樂（中國畫）1990 古千書畫同源 書畫同源 是指繪畫和書法源于一處，都是中華文明的重要組成部分。 中國的書法與繪畫藝術(shù)的追求，不僅在于其形式的美，更在于其蘊(yùn)含的抒情的藝術(shù)意境，也就是說，書畫同源之“源”不是僅停留于表面的表現(xiàn)形式、筆墨運(yùn)用上的同源性，而是深入到書法與繪畫藝術(shù)的神髓之中，具有相同的神髓、意境之源。合作探究學(xué)生作品欣賞：說一說，你喜歡那一幅作品？好在哪里？人民美術(shù)出版社 義務(wù)教育教科書 小學(xué)美術(shù)· 四年級下冊 第12課魚漢字游戲合作探究學(xué)生作品欣賞：說一說，你喜歡那一幅作品？好在哪里？人民美術(shù)出版社 義務(wù)教育教科書 小學(xué)美術(shù)· 四年級下冊 第12課豐山合作探究學(xué)生作品欣賞：說一說，你喜歡那一幅作品？好在哪里？人民美術(shù)出版社 義務(wù)教育教科書 小學(xué)美術(shù)· 四年級下冊 第12課馬車合作探究 思考討論：說一說，你認(rèn)為字和畫怎樣才能巧妙的結(jié)合？如何讓畫面主題突出？色彩有沖擊力？人民美術(shù)出版社 義務(wù)教育教科書 小學(xué)美術(shù)· 四年級下冊 第12課 以象形文字為主體，添畫背景，使畫面巧妙結(jié)合；構(gòu)圖新穎、字畫巧妙結(jié)合、墨色有變化。課堂練習(xí)藝術(shù)實(shí)踐 要求：感受漢字特有的美，挑選自己喜歡的漢字，了解她的演變并展開聯(lián)想，用中國畫的表現(xiàn)方法，創(chuàng)作一張美觀、新穎又有趣的作品。人民美術(shù)出版社 義務(wù)教育教科書 小學(xué)美術(shù)· 四年級下冊 第12課課堂總結(jié)展示評價(jià) 說一說，介紹自己的作品，說出自己創(chuàng)意在哪里？ 說一說，誰的作品畫面字畫結(jié)合的最好？構(gòu)圖飽滿、色彩鮮艷、突出主體？總 結(jié) 說一說你學(xué)到了哪些知識？這節(jié)課學(xué)習(xí)的快樂是什么？人民美術(shù)出版社 義務(wù)教育教科書 小學(xué)美術(shù)· 四年級下冊 第12課板書設(shè)計(jì)12.漢字的聯(lián)想 象形文字是由圖畫文字演化而來的，是一種最古老的字體。與表音文字不同，象形文字屬于表意文字。 漢字的演變：甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書、行書、草書。 藝術(shù)來源于生活，而又應(yīng)用于生活。人民美術(shù)出版社 義務(wù)教育教科書 小學(xué)美術(shù)· 四年級下冊 第12課作業(yè)布置 采用繪畫或黑白畫的方法設(shè)計(jì)自己喜歡的文字。人民美術(shù)出版社 義務(wù)教育教科書 小學(xué)美術(shù)· 四年級下冊 第12課