華師大版九年級(jí)下冊(cè)2 生物的變異一等獎(jiǎng)ppt課件

這是一份華師大版九年級(jí)下冊(cè)2 生物的變異一等獎(jiǎng)ppt課件，文件包含華師大九年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第5章第2節(jié)生物的變異第1課時(shí)課件pptx、華師大九年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第5章第2節(jié)生物的變異第1課時(shí)教案docx、華師大九年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第5章第2節(jié)生物的變異第1課時(shí)學(xué)案docx、華師大九年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第5章第2節(jié)生物的變異第1課時(shí)素材金魚的變異wmv等4份課件配套教學(xué)資源，其中PPT共22頁(yè)， 歡迎下載使用。
華師大科學(xué)九年級(jí)下冊(cè)課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題 生物的變異 第1課時(shí)章五學(xué)科科學(xué)年級(jí)九學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能：1.說出變異的概念，能舉例說出幾種常見的變異現(xiàn)象。2.了解不可遺傳的變異和可遺傳的變異、不利變異和有利變異。過程與方法：1.舉例說出生物的性狀既受遺傳物質(zhì)的控制，又受環(huán)境的影響2.提高處理數(shù)據(jù)和分析數(shù)據(jù)的能力；能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解釋結(jié)果的能力情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：1.通過生物變異的事例，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)生物世界探究的好奇心和保護(hù)意識(shí)2.培養(yǎng)學(xué)生們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和熱愛科學(xué)的興趣重點(diǎn)1.區(qū)別可遺傳的變異和不可遺傳變異，并能說出引起兩種變異的原因2.舉例說出生物的性狀既受遺傳物質(zhì)的控制，又受環(huán)境的影響難點(diǎn)1.區(qū)別可遺傳的變異和不可遺傳變異，并能說出引起兩種變異的原因2.舉例說出生物的性狀既受遺傳物質(zhì)的控制，又受環(huán)境的影響 教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課圖中金魚與金鯽魚的外形差異很大，你能說出金魚身體顏色變化的原因嗎？視頻：金魚的變異 引入新課講授新課一、變異現(xiàn)象視頻：豬的變異生物的變異現(xiàn)象在自然界普遍存在，如同一母狗或母貓生下的后代很相似，但在大小、毛色、性情等方面總有差別；把同一穗子上結(jié)的小麥或水稻種子種下去，長(zhǎng)出的幼苗在植株的高矮、穗的大小等方面也不完全相同。我們把這種同種生物的子代和親代之間，以及子代個(gè)體之間存在的性狀差異現(xiàn)象稱為變異現(xiàn)象。事實(shí)上，在自然界根本找不到兩株完全相同的植物；找不到兩個(gè)完全相同的動(dòng)物；也找不到兩個(gè)完全一樣的人，即使是同卵雙生的兄弟或姐妹之間也存在一些性狀差異。和遺傳現(xiàn)象一樣，生物界也普遍存在著變異現(xiàn)象。二、變異的類型1.不遺傳的變異和可遺傳的變異(1)不遺傳的變異生物的變異，會(huì)受環(huán)境變化的影響。將小麥或玉米種子種在貧瘠、缺水的樹陰下的土壤中，它們的幼苗會(huì)長(zhǎng)得很瘦弱，結(jié)出的果實(shí)會(huì)很??；但是，如果將它們的種子種在肥沃、水分和陽(yáng)光充足的土壤中，它們的幼苗將會(huì)長(zhǎng)得健壯，結(jié)出的果實(shí)很飽滿。割雙眼皮前和割雙眼皮后的變化。上述的變異只是由外界環(huán)境的影響引起的，遺傳物質(zhì)并沒有發(fā)生變化，因此不能遺傳給后代，這樣的變異稱為不遺傳的變異。它的引起因素是環(huán)境因素舉例：水毛茛伸出水面的葉片呈扁平狀，而長(zhǎng)期浸沒在水中的葉片深裂成絲狀，韭菜在光照下是正常的韭菜，在避光的條件下生長(zhǎng)是韭黃。(2)可遺傳的變異變異也可以遺傳。例如，某對(duì)色覺正常的夫婦生了一個(gè)色盲的兒子，這種變異是能遺傳的，這是因?yàn)榭刂粕X的基因?qū)υ谛纬勺哟倪^程中發(fā)生了重新組合，這種子代與親代的性狀差異來源于基因重組，能遺傳給下一代。在生物界可遺傳的變異是非常普遍的，例如，1791年美國(guó)一農(nóng)民在羊群中發(fā)現(xiàn)一只腿特別短的變異個(gè)體，后經(jīng)長(zhǎng)期選育培育成背長(zhǎng)、腿短、產(chǎn)毛多和易飼養(yǎng)管理的安康羊。虎的白化與黑化，鐮刀型細(xì)胞貧血癥等都是可以遺傳的變異事實(shí)上，在生物界可遺傳的變異是非常普遍的，人們通常利用可遺傳的變異來選育優(yōu)良的品種?？蛇z傳的變異都是遺傳物質(zhì)發(fā)生改變（包括基因突變)而引起的。可遺傳變異的引起原因是遺傳物質(zhì)，例如：玉米果穗中有黃色、白色、紫色果粒拓展  遺傳變異的主要來源有基因重組、基因突變和染色體變異。其中染色體變異和基因重組的基因本身沒有改變，基因突變是改變了原來的基因。體細(xì)胞和生殖細(xì)胞都能發(fā)生基因突變，前者只在當(dāng)代表現(xiàn)，后者能遺傳到后代。基因突變是指DNA分子結(jié)構(gòu)的改變；基因重組是指有性生殖過程中，控制不同性狀的基因的重新組合；染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)變異和染色體數(shù)目變異。基因突變自然突變：自然條件下發(fā)生的基因突變誘發(fā)突變：人為條件下誘發(fā)產(chǎn)生的基因突變人工誘變方式有物理方式：各種射線、激光等化學(xué)方式：亞硝酸鹽等生物方式：病毒、細(xì)菌等意義：創(chuàng)造動(dòng)植物新品種、微生物新類型優(yōu)點(diǎn)：提高突變頻率，大幅度改良某些性狀缺點(diǎn)：有利性狀不多，需處理大量材料許多物理因素（如各種射線）和化學(xué)因素（如亞硝酸鹽等)都可使基因突變的機(jī)會(huì)增多。歸納生物發(fā)生變異的原因性狀的變異可遺傳的變異不可遺傳的變異表現(xiàn)可以遺傳給后代不可以傳給后代，一般只表現(xiàn)在當(dāng)代原因由遺傳物質(zhì)的改變而引起(可能是環(huán)境變化引起的，也可能不是環(huán)境變化引起的)遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變，僅由環(huán)境變化而引起的2.有利變異和不利變異(1)有利變異生物的變異是多種多樣的，對(duì)某種生物來說，有的變異有利于它的生存，叫作有利變異。例如小麥和水稻中出現(xiàn)矮株、抗倒伏的變異，這種變異對(duì)它們的生存有利。(2)不利變異在生物的變異中，有的變異不利于生物的生存，叫作不利變異。例如玉米有時(shí)會(huì)出現(xiàn)白化苗，這樣的幼苗沒有葉綠素，不能進(jìn)行光合作用，很快就會(huì)死亡，這樣變異對(duì)它們的生存不利。觀察生物的變異（教材136頁(yè)）4～5人一組，到公園、農(nóng)田、校園觀察植物或動(dòng)物的變異。找出變異，通過小組討論，確定哪些變異是不遺傳的變異，哪些是可遺傳的變異；哪些是有利變異，哪些是不利變異。   知道什么是變異現(xiàn)象    理解變異現(xiàn)象的普遍存在     知道不遺傳的變異             知道可遺傳的變異               了解遺傳變異的主要來源        了解基本突變         歸納生物發(fā)生變異的原因             知道有利變異    知道不利變異    觀察生物的變異     介紹變異現(xiàn)象            介紹不遺傳的變異             介紹可遺傳的變異               拓展介紹遺傳變異的主要來源        拓展介紹基本突變        引導(dǎo)歸納              介紹有利變異    介紹不利變異    指導(dǎo)觀察 課堂練習(xí)1.下列屬于生物變異現(xiàn)象的是( A )A.一只黑狗生了一只花狗B.麻雀和燕子的羽毛顏色不同C.毛毛蟲和蝴蝶有明顯的差異D.雷鳥的羽毛夏天為褐色，冬天為白色2.下列有關(guān)遺傳和變異的敘述，正確的是( A )A.生物的變異不都是可遺傳的B.變異對(duì)生物的生存都是有利的C.因?yàn)檫z傳，親子代的性狀完全相同D.生物的遺傳是普遍存在的，而變異都是個(gè)別現(xiàn)象3.遺傳的變異是由于下列原因引起的？ ( B )A.生存環(huán)境發(fā)生了變化  B.遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變C.營(yíng)養(yǎng)狀況的不同 D.人為因素使生物個(gè)體不同4.下列變異中，不可遺傳的是( D )A.視覺正常的夫婦生下患色盲的兒子B.家兔的毛色有白色、黑色、灰色C.玉米地中常出現(xiàn)的白化苗D.暑假后同學(xué)們?cè)谲娪?xùn)一段時(shí)間后膚色變黑5.有利變異是指( B )A.對(duì)人類有益的變異B.對(duì)生物自身生存有益的變異C.可以提高產(chǎn)量的變異D.可以遺傳給后代的變異6.用一種化學(xué)藥劑處理甜菜的幼苗，使細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目增加，甜菜的含糖量提高，這種變異( D )A.是可遺傳變異B.是不可遺傳變異C.甜菜的含糖量跟遺傳物質(zhì)無(wú)關(guān)，只受環(huán)境的影響D.甜菜的含糖量跟遺傳物質(zhì)有關(guān)，不會(huì)受環(huán)境的影響      習(xí)題訓(xùn)練     知識(shí)應(yīng)用與理解課堂小結(jié)1.變異可以分為可遺傳的變異和不可遺傳的變異。2.可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)的改變引起的，能夠?qū)⒆儺愋誀顐鹘o下一代；不遺傳的變異是由環(huán)境因素引起的，不能將變異性狀傳給下一代。  知識(shí)小結(jié)   總結(jié)概括  板書