
水杯對(duì)桌面、兒童對(duì)滑梯和物塊對(duì)墻面都是否有力的作用?都是什么方向呢?
都存在垂直于物體表面的壓力。
1、定義:垂直作用在物體表面的力為壓力。
3、作用點(diǎn):作用在受力物體上。
4、方向:垂直于接觸面,并指向受力物體。
2、產(chǎn)生條件:兩個(gè)物體相互接觸并擠壓,產(chǎn)生彈性形變。
總結(jié):一般情況下壓力大小與重力大小并不相等,壓力并不都由重力產(chǎn)生。
海涂上正在舉辦一場(chǎng)別開(kāi)生面的“騎泥馬”比賽。站在海涂上的人會(huì)陷入及膝深的海涂中,而騎在泥馬上的人為什么不會(huì)陷下去呢?
在雪地上行走,為什么會(huì)在雪地上留下腳印。
腳對(duì)地面的壓力形成了腳印,說(shuō)明壓力會(huì)使物體的表面產(chǎn)生凹陷的效果,盡管在許多情況下,物體表面的凹陷很小,人眼看不出來(lái),但它卻是存在的。
1、實(shí)驗(yàn)探究:壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)?
2、實(shí)驗(yàn)猜想:能跟壓力的大小有關(guān),還跟受力面積的大小有關(guān)。
3、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)時(shí)注意控制變量)
(1)分別觀察小凳子單獨(dú)放在海綿上和加了砝碼后的小凳子放在海綿上,海綿的凹陷程度。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:壓力大的小凳子凹陷程度大,說(shuō)明在受力面積相同的情況下,壓力越大,壓力的作用效果越明顯。
(2)分別觀察同樣在小凳子上加了砝碼,但是一個(gè)正放,一個(gè)倒放,海綿的凹陷程度如何。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:受力面積小的小凳子凹陷程度大,說(shuō)明在壓力相同的情況下,受力面積小,壓力的作用效果越明顯。
當(dāng)受力面積相同時(shí),壓力越大,壓力的作用效果越明顯;當(dāng)壓力相同時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越明顯。
單位面積受到的壓力越大,壓力的作用效果越明顯??茖W(xué)上把物體單位面積受到的壓力叫做壓強(qiáng)
P:壓強(qiáng)F:壓力S:受力面積
在國(guó)際單位制中,壓強(qiáng)的單位為帕斯卡,簡(jiǎn)稱帕,符號(hào)為 Pa
1 帕= 1 牛 / 米2
1m2的受力面積上,物體所受壓力為1N。
質(zhì)量為60千克的人,每只腳接觸地面的面積是196平方厘米。當(dāng)他站在地面上時(shí),腳對(duì)地面的壓強(qiáng)為多大?
解:壓力 F = G = mg = 60千克 ×9.8牛 / 千克= 588牛,受力面積 S = 196平方厘米 ×2= 392平方厘米= 0.0392平方米。根據(jù)壓強(qiáng)的計(jì)算公式,得:
答:人對(duì)地面的壓強(qiáng)是 15千帕。
四、增大或減小壓強(qiáng)的方法
通過(guò)減小受力面積或增大壓力的方式增大壓強(qiáng)
通過(guò)增大受力面積或減小壓力的方式增大壓強(qiáng)
動(dòng)物的進(jìn)化會(huì)使它們的身體結(jié)構(gòu)和功能更適應(yīng)環(huán)境。駱駝的趾長(zhǎng)得特別寬大,而啄木鳥(niǎo)的喙長(zhǎng)得又尖又長(zhǎng)。你知道這樣的身體結(jié)構(gòu)對(duì)駱駝和啄木鳥(niǎo)的生活有什么好處嗎?
駱駝的體重比較大,正常大小的腳會(huì)使駱駝容易陷入沙漠,腳趾寬大,可以減小壓強(qiáng),便于行走;啄木鳥(niǎo)只有喙細(xì),受力面積小,達(dá)到增大壓強(qiáng)的目的,利于“啄木”。
1.下列關(guān)于壓力和壓強(qiáng)的說(shuō)法中.正確的是( )A壓力越大,產(chǎn)生的壓強(qiáng)也一定越大B.受力面積越大,產(chǎn)生的壓強(qiáng)-定越大C.物體受到的重力越大,產(chǎn)生的壓強(qiáng)越大.D.壓力一定受力面積越小,壓強(qiáng)越大
2.為了探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān),老師準(zhǔn)備了如圖所示的器材:①用釘子做腿的小桌;②海綿;③砝碼:④木板:⑤盛有適量水的礦泉水瓶;⑥裝有沙子的容器,供同學(xué)們選擇同學(xué)們所選的四組器材中,不能達(dá)到探究目的的是( )
A①③⑥B.②⑤C.②③④D.③④⑥
3、將質(zhì)量為6kg、棱長(zhǎng)為10cm的正方體木塊放在面積為1m2的水平桌面中央,它對(duì)桌面的壓強(qiáng)為(g取10 N/kg)( )
A60Pa Pa D.60000 Pa
2、 單位面積受到的壓力越大,壓力的作用效果越明顯??茖W(xué)上把物體單位面積受到的壓力叫做壓強(qiáng)
3、 增大壓強(qiáng):通過(guò)減小受力面積或增大壓力的方式增大壓強(qiáng) 減小壓強(qiáng):通過(guò)增大受力面積或減小壓力的方式增大壓強(qiáng)
1、 壓力:垂直作用在物體表面的力為壓力。
這是一份初中科學(xué)浙教版八年級(jí)上冊(cè)第3節(jié) 大氣的壓強(qiáng)公開(kāi)課ppt課件,文件包含23大氣的壓強(qiáng)第3課時(shí)教學(xué)課件pptx、23大氣的壓強(qiáng)第3課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)docx、23大氣的壓強(qiáng)第3課時(shí)分層作業(yè)原卷版docx、23大氣的壓強(qiáng)第3課時(shí)分層作業(yè)解析版docx、23大氣的壓強(qiáng)第3課時(shí)導(dǎo)學(xué)案教師版docx、23大氣的壓強(qiáng)第3課時(shí)導(dǎo)學(xué)案學(xué)生版docx等6份課件配套教學(xué)資源,其中PPT共30頁(yè), 歡迎下載使用。
這是一份科學(xué)浙教版第2章 天氣與氣候第3節(jié) 大氣的壓強(qiáng)優(yōu)秀ppt課件,文件包含23大氣的壓強(qiáng)第2課時(shí)教學(xué)課件pptx、23大氣的壓強(qiáng)第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)docx、23大氣的壓強(qiáng)第2課時(shí)分層作業(yè)原卷版docx、23大氣的壓強(qiáng)第2課時(shí)分層作業(yè)解析版docx、23大氣的壓強(qiáng)第2課時(shí)導(dǎo)學(xué)案教師版docx、23大氣的壓強(qiáng)第2課時(shí)導(dǎo)學(xué)案學(xué)生版docx等6份課件配套教學(xué)資源,其中PPT共33頁(yè), 歡迎下載使用。
這是一份浙教版八年級(jí)上冊(cè)第3節(jié) 大氣的壓強(qiáng)優(yōu)秀課件ppt,文件包含23大氣的壓強(qiáng)第1課時(shí)教學(xué)課件pptx、23大氣的壓強(qiáng)第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)docx、23大氣的壓強(qiáng)第1課時(shí)分層作業(yè)原卷版docx、23大氣的壓強(qiáng)第1課時(shí)分層作業(yè)解析版docx、23大氣的壓強(qiáng)第1課時(shí)導(dǎo)學(xué)案教師版docx、23大氣的壓強(qiáng)第1課時(shí)導(dǎo)學(xué)案學(xué)生版docx等6份課件配套教學(xué)資源,其中PPT共35頁(yè), 歡迎下載使用。
微信掃碼,快速注冊(cè)
注冊(cè)成功