第七章　人類活動(dòng)對(duì)生物圈的影響  階段復(fù)習(xí)【知識(shí)網(wǎng)絡(luò)】人類活動(dòng)對(duì)生物圈的影響【重點(diǎn)突破】類型1 環(huán)境保護(hù)1.[2022·河南]創(chuàng)建良好的生態(tài)環(huán)境是我們每個(gè)人的責(zé)任。下列做法不恰當(dāng)?shù)氖?/span>(        )A.隨手關(guān)緊水龍頭 B.綠色低碳出行C.隨意丟棄廢電池 D.紙張雙面使用【解析】廢電池含大量有毒物質(zhì)，隨意丟棄廢電池，會(huì)污染環(huán)境，C項(xiàng)符合題意。2.[2022·甘肅金昌改編]我們要“像保護(hù)眼睛一樣保護(hù)生態(tài)環(huán)境，像對(duì)待生命一樣對(duì)待生態(tài)環(huán)境”。下列措施不利于保護(hù)生態(tài)環(huán)境的是(        )A.倡導(dǎo)少開車、多步行         B.使用太陽能等清潔能源C.對(duì)生活垃圾進(jìn)行分類處理     D.伐木開荒，充分利用青山資源3.下列做法不符合綠色生活理念的是(        )A.生活垃圾深埋處理，減少對(duì)地表的污染    B.同學(xué)間問候發(fā)電子賀卡代替贈(zèng)送紙質(zhì)賀卡C.退耕還草，植樹造林，提高植被覆蓋率    D.推廣使用滴灌、噴灌技術(shù)，高效利用水資源4.“碳中和”是指二氧化碳等溫室氣體排放量與去除量相互抵消，達(dá)到相對(duì)零排放。下列做法有利于實(shí)現(xiàn)“碳中和”的是(        )A.燃煤取暖 B.秸稈焚燒  C.過度放牧 D.風(fēng)能發(fā)電類型2 酸雨5.關(guān)于酸雨的敘述不正確的是(        )①酸雨屬于水污染　②酸雨對(duì)農(nóng)作物有嚴(yán)重影響　③酸雨會(huì)導(dǎo)致水源酸化，使魚蝦死亡　④酸雨是自然現(xiàn)象　⑤酸雨可毀壞森林　⑥酸雨是本地區(qū)的有害排放物造成的A.①③⑥      B.①④⑥           C.①④⑤⑥ D.②④⑥6.[2022·湖南益陽]為研究酸雨對(duì)植物的影響，科研人員選用了楊樹作為研究對(duì)象，以楊樹的地上部分生物量、年輪寬度為觀測(cè)指標(biāo)，得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，下列敘述錯(cuò)誤的是(        )每公頃地上部分生物量/(kg·hm-2)各部分受害材健康材降低百分率樹干87231.3120620.527.68%樹皮20500.027807.026.28%樹枝29437.548437.539.22%樹葉6862.59997.031.36%總計(jì)122031.2206862.830.37%A.受害材平均年輪寬度變小      B.酸雨降低受害材地上部分生物量C.酸雨對(duì)楊樹樹枝的影響最大    D.酸雨對(duì)所有植物生長都有影響7.[2022·湖南衡陽]近年來，我國一些地區(qū)已經(jīng)成為酸雨多發(fā)區(qū)。酸雨污染的范圍和程度已經(jīng)引起人們的密切關(guān)注。于是我市某校學(xué)生進(jìn)行了探究酸雨對(duì)種子萌發(fā)影響的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中用食醋和清水配制了pH為3和5的兩種“模擬酸雨”。設(shè)計(jì)過程如下：Ⅰ.取三個(gè)培養(yǎng)皿，分別標(biāo)號(hào)甲、乙、丙，在每個(gè)培養(yǎng)皿的底部各放三層濕潤的紗布，并均勻的擺放30粒大小一致且新鮮的綠豆種子，同時(shí)置于溫度適宜且相同的環(huán)境中。Ⅱ.每天在甲中噴灑一定量的清水，在乙中噴灑等量pH為3的“模擬酸雨”，在丙中噴灑等量pH為5的“模擬酸雨”。Ⅲ.記錄和觀察綠豆種子的萌發(fā)情況。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：一周后，甲培養(yǎng)皿中綠豆種子萌發(fā)數(shù)量最多，乙培養(yǎng)皿中綠豆種子萌發(fā)數(shù)量最少，丙培養(yǎng)皿中綠豆種子萌發(fā)數(shù)量較少。根據(jù)實(shí)驗(yàn)請(qǐng)完成下列問題。(1)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)步驟，該實(shí)驗(yàn)探究的問題是　                                                    　。 (2)實(shí)驗(yàn)中設(shè)置甲培養(yǎng)皿的作用是　        　。 (3)三個(gè)培養(yǎng)皿放入相同數(shù)量且大小一致的新鮮綠豆種子，同時(shí)置于溫度適宜且相同的環(huán)境中的原因是                        　。 (4)每個(gè)培養(yǎng)皿不用1粒綠豆種子而用30粒綠豆種子做實(shí)驗(yàn)的原因是_____________________________________________________________________________。 (5)作為中學(xué)生，請(qǐng)你為控制酸雨提出合理的建議：_______________________________________________________________________。【課后練習(xí)】1.2020年4月22日世界地球日迎來了50周歲生日。地球如今面臨最嚴(yán)峻的問題之一就是氣候變化，于是2020世界地球日的主題為“氣候行動(dòng)”。為了踐行“氣候行動(dòng)”的主題，建設(shè)更美好的地球家園，下列不符合綠色生活方式的是(　　)A．使用節(jié)能熒光燈              B．用電子賀卡傳遞友誼C．選擇公共交通出行          D．不按分類標(biāo)識(shí)投放垃圾2．【中考?沈陽】為響應(yīng)國家號(hào)召，讓垃圾分類真正走入生活，2018年5月起，沈陽公共機(jī)構(gòu)率先開始強(qiáng)制對(duì)垃圾進(jìn)行分類。下列選項(xiàng)中屬于有害垃圾的是(　　)A．塑料瓶                                B．易拉罐  C．舊報(bào)紙                                D．廢電池3.【易錯(cuò)題】“霧霾”是人類活動(dòng)造成生態(tài)環(huán)境惡化的實(shí)例，政府高度重視并采取了一系列措施，下列工作與改善環(huán)境關(guān)系不密切的是(　　)A．建立黃河森林公園  B．創(chuàng)建全國生態(tài)城市C．關(guān)閉重污染企業(yè)  D．調(diào)整農(nóng)業(yè)種植結(jié)構(gòu)4．【中考?綿陽】二氧化碳等溫室氣體長期過量排放引起的環(huán)境問題主要是(　　)A．酸雨                               B．重金屬污染C．赤潮                               D．冰川消融5．【中考?濟(jì)源】某研究小組為探究負(fù)氧離子對(duì)空氣質(zhì)量有何影響，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：①在甲、乙兩個(gè)相同的房間內(nèi)，通過釋放煙霧制造空氣污染物濃度較高的環(huán)境。②在甲房間內(nèi)釋放一定量的負(fù)氧離子，乙房間不做處理。③每隔1小時(shí)對(duì)甲、乙房間內(nèi)空氣污染物中的PM2.5濃度進(jìn)行檢測(cè)，獲得的數(shù)據(jù)經(jīng)處理后如圖所示，請(qǐng)分析回答：(1)本實(shí)驗(yàn)提出的問題是_____________________________?(2)實(shí)驗(yàn)中設(shè)置乙房間的目的是________，該實(shí)驗(yàn)的變量是________。(3)由圖中實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得出結(jié)論：____________________________________________。(4)研究人員發(fā)現(xiàn)森林能釋放大量的負(fù)氧離子，且這種自然負(fù)氧離子更有利于人體健康，從治理空氣污染或健康生活的角度出發(fā)，這對(duì)你有什么啟示？____________________________________________。6.【中考?涼山州】近年來，我國一些地區(qū)已經(jīng)成為酸雨多發(fā)區(qū)，酸雨污染的范圍和程度已經(jīng)引起人們的密切關(guān)注。為此，某生物興趣小組做了“探究酸雨對(duì)小麥種子萌發(fā)影響”的實(shí)驗(yàn)，過程如下：材料準(zhǔn)備：小麥種子、食醋、清水、燒杯、培養(yǎng)皿、滴管、吸水紙、pH試紙。(1)提出問題：______________________________？(2)作出假設(shè)：酸雨對(duì)小麥種子萌發(fā)有不利的影響。(3)制訂并實(shí)施計(jì)劃：①配制“模擬酸雨”：將__________與清水混合，用pH試紙測(cè)量溶液酸堿度，直至配制出pH小于__________的“模擬酸雨”。②如圖，將兩個(gè)培養(yǎng)皿分別編號(hào)為A、B兩組，在A、B培養(yǎng)皿底部各墊三層吸水紙，向兩組培養(yǎng)皿中各放入30粒生命力相似的小麥種子，每天定時(shí)向A培養(yǎng)皿中加少量________，向B培養(yǎng)皿中加等量清水。把兩組培養(yǎng)皿放在適宜的環(huán)境中培養(yǎng)，觀察種子萌發(fā)情況并記錄。(4)該實(shí)驗(yàn)的變量是_ __________________，其中________組作為對(duì)照組。(5)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：________組小麥種子不萌發(fā)。(6)若是A、B兩組培養(yǎng)皿中的種子都沒有發(fā)芽，則可能的原因是_______________________________________。(7)控制酸雨的根本措施是(　　)A．減少二氧化碳排放B．禁止使用煤、石油等燃料C．減少生活污水的排放D．通過凈化裝置，減少煤、石油等燃料燃燒時(shí)污染物的排放
參考答案【知識(shí)網(wǎng)絡(luò)】人類活動(dòng)對(duì)生物圈的影響【重點(diǎn)突破】類型1 環(huán)境保護(hù)1.[2022·河南]創(chuàng)建良好的生態(tài)環(huán)境是我們每個(gè)人的責(zé)任。下列做法不恰當(dāng)?shù)氖?/span>(    C    )A.隨手關(guān)緊水龍頭 B.綠色低碳出行C.隨意丟棄廢電池 D.紙張雙面使用【解析】廢電池含大量有毒物質(zhì)，隨意丟棄廢電池，會(huì)污染環(huán)境，C項(xiàng)符合題意。2.[2022·甘肅金昌改編]我們要“像保護(hù)眼睛一樣保護(hù)生態(tài)環(huán)境，像對(duì)待生命一樣對(duì)待生態(tài)環(huán)境”。下列措施不利于保護(hù)生態(tài)環(huán)境的是(    D    )A.倡導(dǎo)少開車、多步行         B.使用太陽能等清潔能源C.對(duì)生活垃圾進(jìn)行分類處理     D.伐木開荒，充分利用青山資源3.下列做法不符合綠色生活理念的是(    A    )A.生活垃圾深埋處理，減少對(duì)地表的污染    B.同學(xué)間問候發(fā)電子賀卡代替贈(zèng)送紙質(zhì)賀卡C.退耕還草，植樹造林，提高植被覆蓋率    D.推廣使用滴灌、噴灌技術(shù)，高效利用水資源4.“碳中和”是指二氧化碳等溫室氣體排放量與去除量相互抵消，達(dá)到相對(duì)零排放。下列做法有利于實(shí)現(xiàn)“碳中和”的是(    D    )A.燃煤取暖 B.秸稈焚燒  C.過度放牧 D.風(fēng)能發(fā)電類型2 酸雨5.關(guān)于酸雨的敘述不正確的是(    B    )①酸雨屬于水污染　②酸雨對(duì)農(nóng)作物有嚴(yán)重影響　③酸雨會(huì)導(dǎo)致水源酸化，使魚蝦死亡　④酸雨是自然現(xiàn)象　⑤酸雨可毀壞森林　⑥酸雨是本地區(qū)的有害排放物造成的A.①③⑥      B.①④⑥           C.①④⑤⑥ D.②④⑥6.[2022·湖南益陽]為研究酸雨對(duì)植物的影響，科研人員選用了楊樹作為研究對(duì)象，以楊樹的地上部分生物量、年輪寬度為觀測(cè)指標(biāo)，得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，下列敘述錯(cuò)誤的是(    D    )每公頃地上部分生物量/(kg·hm-2)各部分受害材健康材降低百分率樹干87231.3120620.527.68%樹皮20500.027807.026.28%樹枝29437.548437.539.22%樹葉6862.59997.031.36%總計(jì)122031.2206862.830.37%A.受害材平均年輪寬度變小      B.酸雨降低受害材地上部分生物量C.酸雨對(duì)楊樹樹枝的影響最大    D.酸雨對(duì)所有植物生長都有影響【解析】科研人員只選用了楊樹作為研究對(duì)象，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果無法得出“酸雨對(duì)所有植物生長都有影響”的結(jié)論，D項(xiàng)錯(cuò)誤。7.[2022·湖南衡陽]近年來，我國一些地區(qū)已經(jīng)成為酸雨多發(fā)區(qū)。酸雨污染的范圍和程度已經(jīng)引起人們的密切關(guān)注。于是我市某校學(xué)生進(jìn)行了探究酸雨對(duì)種子萌發(fā)影響的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中用食醋和清水配制了pH為3和5的兩種“模擬酸雨”。設(shè)計(jì)過程如下：Ⅰ.取三個(gè)培養(yǎng)皿，分別標(biāo)號(hào)甲、乙、丙，在每個(gè)培養(yǎng)皿的底部各放三層濕潤的紗布，并均勻的擺放30粒大小一致且新鮮的綠豆種子，同時(shí)置于溫度適宜且相同的環(huán)境中。Ⅱ.每天在甲中噴灑一定量的清水，在乙中噴灑等量pH為3的“模擬酸雨”，在丙中噴灑等量pH為5的“模擬酸雨”。Ⅲ.記錄和觀察綠豆種子的萌發(fā)情況。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：一周后，甲培養(yǎng)皿中綠豆種子萌發(fā)數(shù)量最多，乙培養(yǎng)皿中綠豆種子萌發(fā)數(shù)量最少，丙培養(yǎng)皿中綠豆種子萌發(fā)數(shù)量較少。根據(jù)實(shí)驗(yàn)請(qǐng)完成下列問題。(1)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)步驟，該實(shí)驗(yàn)探究的問題是　                                                    　。 (2)實(shí)驗(yàn)中設(shè)置甲培養(yǎng)皿的作用是　        　。 (3)三個(gè)培養(yǎng)皿放入相同數(shù)量且大小一致的新鮮綠豆種子，同時(shí)置于溫度適宜且相同的環(huán)境中的原因是                        　。 (4)每個(gè)培養(yǎng)皿不用1粒綠豆種子而用30粒綠豆種子做實(shí)驗(yàn)的原因是_____________________________________________________________________________。 (5)作為中學(xué)生，請(qǐng)你為控制酸雨提出合理的建議：_______________________________________________________________________。【答案】酸雨對(duì)種子的萌發(fā)是否有影響  對(duì)照  保證變量唯一  1粒種子數(shù)量太少，會(huì)有偶然性，實(shí)驗(yàn)誤差較大，實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能說明普遍性  減少二氧化硫和氮氧化物的人為排放，發(fā)展水力發(fā)電和核電站(合理即可)　【課后練習(xí)】1.2020年4月22日世界地球日迎來了50周歲生日。地球如今面臨最嚴(yán)峻的問題之一就是氣候變化，于是2020世界地球日的主題為“氣候行動(dòng)”。為了踐行“氣候行動(dòng)”的主題，建設(shè)更美好的地球家園，下列不符合綠色生活方式的是(　D　)A．使用節(jié)能熒光燈              B．用電子賀卡傳遞友誼C．選擇公共交通出行          D．不按分類標(biāo)識(shí)投放垃圾2．【中考?沈陽】為響應(yīng)國家號(hào)召，讓垃圾分類真正走入生活，2018年5月起，沈陽公共機(jī)構(gòu)率先開始強(qiáng)制對(duì)垃圾進(jìn)行分類。下列選項(xiàng)中屬于有害垃圾的是(　D　)A．塑料瓶                                B．易拉罐  C．舊報(bào)紙                                D．廢電池【點(diǎn)撥】生活垃圾一般可分為四大類：可回收物、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。塑料瓶、易拉罐、舊報(bào)紙屬于可回收物，通過綜合處理回收利用，可以減少污染，節(jié)約資源。廢電池屬于有害垃圾，需要特殊安全處理。3.【易錯(cuò)題】“霧霾”是人類活動(dòng)造成生態(tài)環(huán)境惡化的實(shí)例，政府高度重視并采取了一系列措施，下列工作與改善環(huán)境關(guān)系不密切的是(　D　)A．建立黃河森林公園  B．創(chuàng)建全國生態(tài)城市C．關(guān)閉重污染企業(yè)  D．調(diào)整農(nóng)業(yè)種植結(jié)構(gòu)4．【中考?綿陽】二氧化碳等溫室氣體長期過量排放引起的環(huán)境問題主要是(　D　)A．酸雨                               B．重金屬污染C．赤潮                               D．冰川消融【點(diǎn)撥】二氧化碳是形成溫室效應(yīng)的主要物質(zhì)，二氧化碳在大氣中含量的增多，會(huì)使氣溫升高，導(dǎo)致冰川融化、海平面升高、土地干旱、厄爾尼諾現(xiàn)象頻發(fā)等一系列環(huán)境問題。5．【中考?濟(jì)源】某研究小組為探究負(fù)氧離子對(duì)空氣質(zhì)量有何影響，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：①在甲、乙兩個(gè)相同的房間內(nèi)，通過釋放煙霧制造空氣污染物濃度較高的環(huán)境。②在甲房間內(nèi)釋放一定量的負(fù)氧離子，乙房間不做處理。③每隔1小時(shí)對(duì)甲、乙房間內(nèi)空氣污染物中的PM2.5濃度進(jìn)行檢測(cè)，獲得的數(shù)據(jù)經(jīng)處理后如圖所示，請(qǐng)分析回答：(1)本實(shí)驗(yàn)提出的問題是__負(fù)氧離子對(duì)空氣質(zhì)量有何影響___________________________?(2)實(shí)驗(yàn)中設(shè)置乙房間的目的是__作對(duì)照______，該實(shí)驗(yàn)的變量是__負(fù)氧離子______。(3)由圖中實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得出結(jié)論：_______負(fù)氧離子可以提高空氣質(zhì)量______________________________________。(4)研究人員發(fā)現(xiàn)森林能釋放大量的負(fù)氧離子，且這種自然負(fù)氧離子更有利于人體健康，從治理空氣污染或健康生活的角度出發(fā)，這對(duì)你有什么啟示？___應(yīng)大力植樹造林、保護(hù)樹木(合理即可) __________________________________________。6.【中考?涼山州】近年來，我國一些地區(qū)已經(jīng)成為酸雨多發(fā)區(qū)，酸雨污染的范圍和程度已經(jīng)引起人們的密切關(guān)注。為此，某生物興趣小組做了“探究酸雨對(duì)小麥種子萌發(fā)影響”的實(shí)驗(yàn)，過程如下：材料準(zhǔn)備：小麥種子、食醋、清水、燒杯、培養(yǎng)皿、滴管、吸水紙、pH試紙。(1)提出問題：____酸雨對(duì)種子的萌發(fā)有影響嗎__________________________？(2)作出假設(shè)：酸雨對(duì)小麥種子萌發(fā)有不利的影響。(3)制訂并實(shí)施計(jì)劃：①配制“模擬酸雨”：將__食醋________與清水混合，用pH試紙測(cè)量溶液酸堿度，直至配制出pH小于__ 5.6________的“模擬酸雨”。②如圖，將兩個(gè)培養(yǎng)皿分別編號(hào)為A、B兩組，在A、B培養(yǎng)皿底部各墊三層吸水紙，向兩組培養(yǎng)皿中各放入30粒生命力相似的小麥種子，每天定時(shí)向A培養(yǎng)皿中加少量__酸雨______，向B培養(yǎng)皿中加等量清水。把兩組培養(yǎng)皿放在適宜的環(huán)境中培養(yǎng)，觀察種子萌發(fā)情況并記錄。(4)該實(shí)驗(yàn)的變量是_有無酸性物質(zhì)__________________，其中__ B______組作為對(duì)照組。(5)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：__ A______組小麥種子不萌發(fā)。(6)若是A、B兩組培養(yǎng)皿中的種子都沒有發(fā)芽，則可能的原因是_____小麥種子胚已死亡(合理即可) __________________________________。(7)控制酸雨的根本措施是(　D　)A．減少二氧化碳排放B．禁止使用煤、石油等燃料C．減少生活污水的排放D．通過凈化裝置，減少煤、石油等燃料燃燒時(shí)污染物的排放 

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