小學(xué)書法練習(xí)指導(dǎo)北師大版六年級(jí)下冊(cè)第6課 半包圍結(jié)構(gòu)(一)精品ppt課件

這是一份小學(xué)書法練習(xí)指導(dǎo)北師大版六年級(jí)下冊(cè)第6課 半包圍結(jié)構(gòu)(一)精品ppt課件，文件包含第6課《半包圍結(jié)構(gòu)一》課件pptx、第6課《半包圍結(jié)構(gòu)一》教案docx等2份課件配套教學(xué)資源，其中PPT共21頁， 歡迎下載使用。
北師大版小學(xué)書法六年級(jí)下冊(cè)《半包圍結(jié)構(gòu)（一）》教學(xué)設(shè)計(jì)課題半包圍結(jié)構(gòu)（一）教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo):使學(xué)生了解觀察漢字的形態(tài)特征，并掌握其正確的書寫方法，嘗試書寫同類結(jié)構(gòu)及其范字。2.能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、注重比較，分析結(jié)構(gòu)，養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣。3.情感目標(biāo):感受書法的博大精深，提升學(xué)生的書法興趣已經(jīng)審美能力。教學(xué)重點(diǎn)掌握半包圍結(jié)構(gòu)同類結(jié)構(gòu)的寫法教學(xué)難點(diǎn)分析結(jié)構(gòu)，臨寫范字教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：課件   教材    筆墨紙硯學(xué)生準(zhǔn)備：書寫工具教學(xué)過程課程導(dǎo)入： 同學(xué)們好很高興和同學(xué)們一起走進(jìn)今天的書法課堂。我們中國(guó)的書法藝術(shù)博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，歷史長(zhǎng)河中涌現(xiàn)出了許許多多的書法大家，還有名家碑帖。今天我們來學(xué)習(xí)漢字的間架結(jié)構(gòu)——半包圍結(jié)構(gòu)。接下來我們就來一起欣賞一下吧：這類結(jié)構(gòu)的漢字，播放課件。 開動(dòng)小腦筋，觀察分析： 觀察今天所學(xué)結(jié)構(gòu)漢字的形態(tài)以及占位，觀察不同字中的結(jié)構(gòu)的處理以及它的寫法。在上包下結(jié)構(gòu)的字中，字內(nèi)部件與外框的關(guān)系有三種情況:字內(nèi)部分短而略偏上，字內(nèi)部分與外框齊、字內(nèi)部分長(zhǎng)而伸出框外。字在不同的情況下形成各自的組合方式。 示范書寫重點(diǎn)難點(diǎn)分析： 觀察漢字的位置以及大小形態(tài)。觀察不同形態(tài)的變化方式。再次分析鞏固，相同結(jié)構(gòu)漢字書寫要點(diǎn)，并示范例字。學(xué)生觀察并臨寫。分析不足改正。讀帖:先觀察碑帖中的范字，再觀察范字在格中的占格位置,嘗試臨寫。(并培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣)展示:鼓勵(lì)優(yōu)點(diǎn)，找不足，師示范生再臨寫 書法園地用 印   用印是指印章的使用，是完成一幅書法作品的最后一個(gè)環(huán)節(jié)。用印可以起到憑信的作用，印章與署名一起表明作品的作者是誰。同時(shí)用印可以為作品增添色彩，使作品增加美感。在書法作品中的印章，根據(jù)使用位置與作用的不同一般分為三類，即名號(hào)章、迎頭章(起首章)和壓角章。名號(hào)章鈐在作者署名的下面或左側(cè)。迎頭章鈴在正文首行頂部的右側(cè)。壓角章主要用來平衡幅面的輕重虛實(shí)，一般只用在作品的右下方。 6.課后小結(jié)所學(xué)結(jié)構(gòu)漢字的形態(tài)以及占位所學(xué)結(jié)構(gòu)漢字的書寫要點(diǎn)書法園地 課后作業(yè)觀察所學(xué)結(jié)構(gòu)的占位，書寫所學(xué)結(jié)構(gòu)及其范字。鞏固練習(xí)，并嘗試用所學(xué)結(jié)構(gòu)特征漢字寫一副作品。板書設(shè)計(jì)半包圍結(jié)構(gòu)所學(xué)結(jié)構(gòu)漢字的形態(tài)以及占位所學(xué)結(jié)構(gòu)漢字的書寫要點(diǎn)教學(xué)反思學(xué)生觀察不到位，漢字結(jié)構(gòu)需要進(jìn)一步鞏固。注意分析漢字的比例與疏密，穿插與避讓，寫好字不僅是動(dòng)筆，還要用心，仔細(xì)觀察其結(jié)構(gòu)與形態(tài)。