小學數(shù)學探索規(guī)律獲獎ppt課件

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西師大版數(shù)學二年級下第三單元第七課時教學設(shè)計課題 探索規(guī)律單元三學科數(shù)學年級二學習目標1、  讓學生經(jīng)歷探索簡單排列規(guī)律的過程，體會找規(guī)律的方法。2、  培養(yǎng)學生的觀察能力和簡單的推斷能力，激發(fā)學生對數(shù)學學習的興趣和創(chuàng)新意識。3、  在活動中培養(yǎng)學生學和聽的習慣，并讓學生體會同學之間互相學習是一種非常重要的獲知渠道。重點讓學生體驗找規(guī)律的過程。                    難點讓學生體驗找規(guī)律的過程。 教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課一、兒歌導(dǎo)入。1、你會唱這首兒歌？   聽兒歌。會唱的一起唱。2、你會繼續(xù)唱下去嗎？   邊長邊完成練習。3、只蛤蟆三張嘴，6只眼睛12條腿，撲通撲通撲通三聲跳下水。4只蛤蟆四張嘴，（    ）只眼睛（     ）條腿，撲通撲通撲通撲通（     ）聲跳下水。  你能說說你為什么會唱這首兒歌嗎？二、談話：今天我們學習探索規(guī)律。（板書課題）  學生聽兒歌，并從中找出規(guī)律填空。    感受規(guī)律再生活中的普遍應(yīng)用。講授新課一、學習探索規(guī)律。1、課件出示例題1：（1）說一說少發(fā)條紋的規(guī)律是什么？教師總結(jié)。（2）說一說窗簾的規(guī)律。教師總結(jié)。2、課件出示例2：先找規(guī)律，再找規(guī)律。（1）出示第一小題：1，1，2，1，1，2，1，1，2，     ，      ，     。（2）說說你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？教師根據(jù)學生的匯報總結(jié)：（3）學生獨立填空，教師巡視。（2）出示2、3小題。 （2）A，A，B，A，A，B，A，A，B，    ，     ，    。 （3）提出問題：你有什么發(fā)現(xiàn)？    教師總結(jié)：（1）（2）（3）的形式不同，或數(shù)字、或字母、或圖形但他們的規(guī)律是一樣的，都是重復(fù)排列的，也就是說，同一個規(guī)律可以用不同的形式表現(xiàn)出來（4）根據(jù)你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律填空。   教師巡視，指導(dǎo)學困生。3、出示例3：先找規(guī)律再填空。  1，1，2，3，5，8，         。（1）          提出問題：這組數(shù)字有什么規(guī)律？教師根據(jù)學生的匯報總結(jié)：這個數(shù)列從第3項開始，每一項都等于前兩項之和。這是著名的斐波那契數(shù)列。（2）學生獨立填空。教師談話：看來，數(shù)學的王國里的規(guī)律不只是重復(fù)，還有很多很多的規(guī)律值得我們?nèi)ヌ剿?，下面這寫圖形又是按什么規(guī)律排列的呢？你能按規(guī)律在這些數(shù)字隊伍的后面添加點新的成員？ （2）學生根據(jù)規(guī)律填空，教師巡視，指導(dǎo)學困生。4、出示例4：擺一擺，填一填。（1）教師提示：這個題目中，數(shù)字有什么規(guī)律？圖形有什么規(guī)律？（2）教師根據(jù)學生的匯報總結(jié)：圖形的規(guī)律是：先擺3個圓片，依次增加3個圓片。數(shù)字的規(guī)律是：依次增加3。（3）你能給它增加一個新成員嗎？5、試一試：找規(guī)律填數(shù)。16，12，8，4，       。（1）教師提出要求：先說出規(guī)律，再填寫。（2）教師巡視，知道學困生。二、課堂活動。1、說說生活中的數(shù)學規(guī)律。2、按一定的規(guī)律擺一擺，說一說。3、   照樣子擺一擺，說一說。三、課堂練習。 1、找規(guī)律，填一填。 2、找規(guī)律填數(shù)。3、貓咪在哪個格子里？四、拓展提高。有△、□、○共60個，按下圖排列。（1）有（      ）個△；（2）□有（       ）個；（3）○有（        ）個；（4）第56個是（         ）。       指名說一說。      小組討論展示匯報。   指名說一說。。    學生獨立完成。學生小組討論，展示匯報。    學生獨立填空。    學生小組討論，展示匯報。   學生小組討論，合作完成。    學生兩人一組合作完成。        學生獨立完成課后練習。              通過討論，感知數(shù)字之間的規(guī)律，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的能力。      培養(yǎng)學生的觀察能力。通過討論，找出數(shù)字間的規(guī)律。        培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的能力。     培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的能力。    培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的能力。        通過課后練習，對本節(jié)課所學的內(nèi)容進行鞏固。       課堂小結(jié)這節(jié)課我們學會了什么？探索圖形或數(shù)字的排列規(guī)律。  板書探索規(guī)律