教學(xué)課題
第三課時(shí) Sectin B(1a-2c)
教學(xué)目標(biāo)
【知識(shí)目標(biāo)】
Imprtant wrds:zer,ne,tw,three,fur,five,six,seven,eight,nine,telephne,number,phne
Imprtant phrase:telephne/phne number
Imprtant sentences:
(1)—What’s yur telephne/phne number?
—It’s 281-9176.
(2)—What’s yur first name?
—My first name is Alan.
(3)—What’s yur last name?
—My last name is Brwn.
【能力目標(biāo)】
(1)能用數(shù)字問(wèn)答電話號(hào)碼;
(2)弄清英文名字與漢語(yǔ)名字排列上的差異。
【情感目標(biāo)】
培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)的良好習(xí)慣。
教學(xué)重難點(diǎn)
電話號(hào)碼的問(wèn)答。
教學(xué)過(guò)程
◆Step 1 Leading in
Warm up by quickly asking each ther names and greeting.
T:Gd mrning/afternn,bys and girls.
Ss:Gd mrning/afternn,Mr./Ms.XX.
T:Hell!What’s yur name?
S1:My name’s...
T:What’s his name?
S1:He’s...
T:Excuse me.Are
S2:Yes,I am.
T:Is
S2:N,he/she isn’t.He’’s...
設(shè)計(jì)意圖
通過(guò)復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的對(duì)話,輕松進(jìn)入詢問(wèn)姓名的語(yǔ)境,使學(xué)生盡快進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀態(tài)。
◆Step 2 Presentatin 1a
1.Shw sme pictures and teach English numbers f this part.(見(jiàn)課件)
T:Please lk at the pictures and say the numbers.
T:What’s this?It’s zer.Nw read,please.
Ss:zer./...
2.Nw listen t the tape and learn the crrect prnunciatin.Students listen and repeat.
◆Step 3 Listening 1b
1.Lk at 1b.Listen t the cnversatin and write dwn the telephne number.Yu can write the number nly.Dn’t write the English wrds fr the numbers.
2.Play the tape fr the first time,students nly listen.
3.Play the tape again and students try t write dwn the numbers.
4.Play the tape fr the third time,students check their answers.
5.Check the answers with the students.(見(jiàn)課件)
◆Step 4 Pair wrk 1c
1.D yu have a telephne?What’s yur phne number?Please write yur telephne number n a piece f paper and talk abut it with yur partners.
2.Students ask and answer in pairs.
3.Ask sme pairs t act it ut.
◆Step 5 Listening 1d & 1e
Wrk n 1d
1.Lk at 1d.Listen t fur cnversatins and match the names with the telephne numbers.Yu shuld listen t each cnversatin and match the names with the phne numbers.
2.Ss match the names with the telephne numbers.
3.Check the answers.(見(jiàn)課件)
Wrk n 1e
1.Please listen and cmplete the numbers in 1d.Yu shuld pay attentin t the last tw numbers in each cnversatin.
2.The teacher plays the cnversatins ne by ne.Students listen and fill in the numbers.
3.Check the answers.(見(jiàn)課件)
教學(xué)過(guò)程
◆Step 6 A game 1f
Write yur phne number n a piece f paper and put it in a bag.Then take ut a piece f paper and find the wner.
◆Step 7 2a
1.T:Nw lk at 2a.Read these names alud.
2.Ss read alud.
3.T:Which are first names?Write F fr them.Which are last names?Write L fr them.(Ss wrk by themselves.)
4.Check the answers.(見(jiàn)課件)
◆Step 8 Reading 2b
1.Nw read the three messages and match them with the pictures.
(課本答案:1-B;2-C;3-A)
2.Nw,read them again.Circle the first names and underline the last names.(The teacher shws the students hw t circle and underline.)
3.Check the answers.(見(jiàn)課件)
4.Ask the students t read alud these messages.
5.Explain smething abut English names and “be in...”.
◆Step 9 2c
1.Nw lk at these names and telephne numbers.Match them accrding t 2b.
2.Get the students t finish the task by themselves.
(課本答案:Eric Brwn 357-5689,Gina Smith 232-4672,Dale Miller 358-6344,Zhang Mingming 929-3155,Jenny Green 281-9176,Mary Brwn 257-8900)
3.Wh and wh are friends?Please write their full names in yur bks.Pay attentin t the capital letters.
Check the answers.(見(jiàn)課件)
◆Step 10 Hmewrk
Learn the new wrds and phrases f this part by heart.
【板書(shū)設(shè)計(jì)】
Sectin B (1a-2c)
Imprtant wrds:zer,ne,tw,three,fur,five,six,seven,eight,nine,telephne,number,phne
Imprtant phrase:telephne/phne number
Imprtant sentences:
(1)—What’s yur telephne/phne number?
—It’s 281-9176.
(2)—What’s yur first name?
—My first name is Alan.
(3)—What’s yur last name?
—My last name is Brwn.
教學(xué)過(guò)程
【課堂練習(xí)】
Ⅰ.寫(xiě)出下面數(shù)字的英語(yǔ)單詞
1.0 2.3 3.5 4.7 5.8
Keys:1.zer 2.three 3.five 4.seven 5.eight
Ⅱ.根據(jù)漢語(yǔ)意思完成句子
1.你的電話號(hào)碼是多少?
yur telephne ?
2.她的號(hào)碼是055.
is zer,five,five.
3.這是我的電話號(hào)碼。
This is .
4.杰克是我的名。
Jack is my .
5.我的朋友在中國(guó)。
My friend is .
Keys:1.What’s;number 2.Her number 3.my phne number 4.first name 5.in China
教學(xué)反思

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