公共藝術(shù)（美術(shù)篇）第二課外國繪畫藝術(shù)教案-教案下載-教習(xí)網(wǎng)

課程名稱：《藝術(shù)（美術(shù)鑒賞與實踐）》
講授課題：外國繪畫藝術(shù)2
課題名稱
外國繪畫藝術(shù)2
專業(yè)名稱
課程名稱
藝術(shù)（美術(shù)鑒賞與實踐）
授課班級
課時
授課教師
教學(xué)內(nèi)容分析
本課選自高等教育出版社出版《藝術(shù)（美術(shù)鑒賞與實踐）》第一章書法中第二節(jié)外國繪畫藝術(shù)。本章節(jié)的教學(xué)內(nèi)容涵蓋了外國繪畫藝術(shù)的審美特征、發(fā)展脈絡(luò)和經(jīng)典作品的鑒賞。通過鑒賞和實踐活動幫助學(xué)生了解外國繪畫的藝術(shù)特征，理解外國繪畫藝術(shù)的表現(xiàn)要素、審美追求和文化內(nèi)涵，學(xué)會感受外國繪畫作品的形式美感和時代氣息，理解外國繪畫的審美特征，掌握鑒賞的基本方法，設(shè)3課時。
外國繪畫藝術(shù)包括以歐洲為主體的西方繪畫，除中國以外的亞洲繪畫、南美洲繪畫和非洲繪畫，在本節(jié)中主要講述以歐洲為主體的西方繪畫。西方繪畫與傳統(tǒng)的中國繪畫有很大的不同。一般，西方繪畫藝術(shù)追求真，中國繪畫藝術(shù)追求善；西方繪畫藝術(shù)重再現(xiàn)，中國繪畫藝術(shù)重表現(xiàn)；歐洲傳統(tǒng)畫家畫人物重比例，透視，解剖；畫風(fēng)景、建筑重透視、空間、景深，以數(shù)學(xué)般的計算方法和醫(yī)學(xué)的解剖知識來精研技法，力圖在二維的平面上再現(xiàn)和創(chuàng)造三維的客觀世界。19世紀(jì)以后的西方繪畫吸收了東方繪畫的寫意精神，形成了異彩紛呈的西方美術(shù)，因為各種社會運(yùn)動和文化思潮活躍，形成了各種不同的美術(shù)風(fēng)格和流派。20世紀(jì)及之后的西方繪畫則更加多元化、多極化。并通過實踐體驗讓同學(xué)理解不同文化語境中繪畫藝術(shù)的人文內(nèi)涵，通過對中外繪畫作品的比較，博采眾長，提升文化素養(yǎng)。
教學(xué)目標(biāo)
藝術(shù)感知、審美判斷
1.了解外國繪畫藝術(shù)的含義和發(fā)展脈絡(luò)；
2.對不同時期外國繪畫藝術(shù)進(jìn)行簡單的辨識。
3.初步掌握外國繪畫作品鑒賞的方法。
4.通過比較觀察和實踐探究感知、分辨外國繪畫藝術(shù)的風(fēng)格特點。
創(chuàng)意表達(dá)：
借助外國繪畫的創(chuàng)作方法進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計。
文化理解：
理解在外國繪畫藝術(shù)的表現(xiàn)和鑒賞中蘊(yùn)含的文化價值，對中外國繪畫藝術(shù)產(chǎn)生興趣，從而更好地博采眾長。
教學(xué)重點
外國繪畫藝術(shù)的鑒賞方法和歷史脈絡(luò)。
教學(xué)難點
傳統(tǒng)外國繪畫和19世紀(jì)后外國繪畫藝術(shù)的風(fēng)格演變。
教學(xué)策略與手段
1.將外國繪畫的發(fā)展脈絡(luò)和典型代表的基本知識用圖文并茂的方式制作成課件，在課前發(fā)布給同學(xué)，讓同學(xué)通過自主學(xué)對外國繪畫的歷史脈絡(luò)和代表作品有基本了解，對主要的年代和風(fēng)格劃分成感性認(rèn)知，初步理解外國繪畫的風(fēng)貌。擴(kuò)充了學(xué)生作品鑒賞的數(shù)量和范圍，為課上深入學(xué)習(xí)外國繪畫鑒賞做好準(zhǔn)備。
2.充分運(yùn)用對比法，在探究寫實風(fēng)格過渡到變形的過程中，再探究冷、熱抽象的差異的過程中選擇風(fēng)格差異較大的作品，引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)這些作品各自的特點，從而掌握鑒賞外國繪畫作品的方法。
3.設(shè)計藝術(shù)實踐任務(wù)，加深同學(xué)對外國繪畫審美特征的理解，培養(yǎng)運(yùn)用多元的進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)的思維和能力。
教學(xué)方法
比較法、案例分析法，實踐探究法。
課程標(biāo)準(zhǔn)
《中等職業(yè)學(xué)校藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2020年版）》
選用教材
《藝術(shù)（美術(shù)鑒賞與實踐）》高等教育出版社出版
教學(xué)流程
課前：自主探究
課中：測試導(dǎo)入，明晰概念，傳承文明（19世紀(jì)后——浪漫主義，現(xiàn)實主義，印象主義，后印象派，新印象派，抽象主義，感受經(jīng)典），感受經(jīng)典。
課后:學(xué)習(xí)拓展
教學(xué)
環(huán)境
（1）教室布置示意：

（2）設(shè)備：多媒體設(shè)備，ppt視頻投影平臺等。
教學(xué)環(huán)節(jié)
教學(xué)內(nèi)容
教師活動
學(xué)生活動
設(shè)計意圖
自主探究
外國繪畫基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)
1.教師在藝術(shù)課程學(xué)習(xí)平臺上傳外國繪畫藝術(shù)課前學(xué)習(xí)課件，內(nèi)容為外國繪畫藝術(shù)發(fā)展脈絡(luò)和典型作品的分析。
2.發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)：要求學(xué)生課前自主學(xué)習(xí)課件內(nèi)容，初步了解外國藝術(shù)的發(fā)展脈絡(luò)和風(fēng)格演變，完成外國繪畫基礎(chǔ)知識的測試題目。
1.感知不同歷史時期外國繪畫的基本的風(fēng)格特征，了解外國繪畫藝術(shù)的發(fā)展脈絡(luò)，記憶作品的標(biāo)題、時代及作者。
2.在課堂作業(yè)中任選完成一組外國繪畫藝術(shù)基本知識測試練習(xí)，并根據(jù)答案提示進(jìn)行反思糾錯。
通過自主學(xué)習(xí)讓學(xué)生在課前對外國繪畫藝術(shù)的發(fā)展脈絡(luò)和代表作品有基本了解和記憶，對典型風(fēng)格的特征形成感性認(rèn)知，初步理解外國繪畫時代風(fēng)格類型的劃分方式。擴(kuò)充了學(xué)生作品鑒賞的數(shù)量和范圍，為課上深入學(xué)習(xí)外國繪畫藝術(shù)的鑒賞方法做好準(zhǔn)備。
環(huán)節(jié)一
測試導(dǎo)入
復(fù)習(xí)、檢查上節(jié)課的課堂作業(yè)。并提出問題。
復(fù)習(xí)上節(jié)課的課后練習(xí)，對課前學(xué)生答錯率較高的問題進(jìn)行分析。課堂提問：通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，你還知道“文藝復(fù)興三杰”的那些繪畫作品，試著從繪畫的題材、繪畫的主題、繪畫的形式、繪畫的創(chuàng)作時代和生平五個維度分析這幅作品。
1. 跟隨老師引導(dǎo)，完成上一節(jié)課的課堂作業(yè)。
1.檢測鞏固學(xué)生對主要時代脈絡(luò)和代表作品的辨識能力。
環(huán)節(jié)二
明晰概念
外國繪畫的主要風(fēng)格演變和審美特征。
1．結(jié)合問答講解外國繪畫的概念和地域，主要特點和歷史風(fēng)格演變。
2．講解外國繪畫的寫實造型傳統(tǒng)和以19世紀(jì)為主要分水嶺的風(fēng)格演變。
1. 回應(yīng)老師的問題，了解外國繪畫的概念和和地域，主要特點和歷史風(fēng)格演變。
2.用心觀察作品，思考并回應(yīng)老師的問題。
1.明確外國繪畫的概念。
2．讓學(xué)生了解鑒賞外國繪畫作品的著眼點。
環(huán)節(jié)三
傳承文明
按照19世紀(jì)后——浪漫主義，現(xiàn)實主義，印象主義，后印象派，新印象派，抽象主義的順序進(jìn)行外國美術(shù)的脈絡(luò)梳理。
1.展示《蓬巴杜夫人像》，布歇的作品中總是表現(xiàn)出奢華、艷麗、纖細(xì)、感官的裝飾風(fēng)格。
2.展示《荷加斯兄弟的宣誓》。
3.展示《石工》。
4.展示《大碗島的星期天下午》。
5.展示《星月夜》。
6.展示《神奈川沖浪里》。
7.展示《即興 28號》。
8.展示《紅、黃、藍(lán)構(gòu)圖》。
9.展示《1950年·第 1號》。
1.觀察老師展示的作品，根據(jù)老師的提問思考和描述從以下幾個方面展開分析：
（1）用筆用色用材方面；
（2）繪畫手法風(fēng)格方面；
（3）畫面內(nèi)容方面。
2.分析《荷加斯兄弟的宣誓》的構(gòu)圖特點。
3.思考《石工》的題材和以前有何不同。
4.討論修拉繪畫的用色和傳統(tǒng)歐洲油畫有何不同。
5.觀察體會星月夜的構(gòu)圖地點和用色。凡·高的繪畫和傳統(tǒng)的歐洲繪畫有何不同。
6．分析《神奈川沖浪里》和《星月夜》的異同。
7.想一想熱抽象和傳統(tǒng)歐洲繪畫的區(qū)別。
8.體會冷抽象和熱抽象的區(qū)別。
9.你能復(fù)制波洛克的繪畫嗎？波洛克的繪畫和康定斯基的繪畫有什么異同？
1.讓學(xué)生感知和分辨不同時期不同風(fēng)格繪畫的區(qū)別，了解外國繪畫藝術(shù)的風(fēng)貌和美感。
2.分析19世紀(jì)前后歐洲繪畫的主要區(qū)別。
環(huán)節(jié)四
感受經(jīng)典
通過對經(jīng)典作品的深入的刨析，加強(qiáng)感知、辨析。
1.展示《自由引導(dǎo)人民》。
2.展示《印象·日出》。
3.展示《蘋果籃》。
4.展示《格爾尼卡》。
1.觀察老師展示的作品，思考：浪漫主義的風(fēng)格特點。
2.完成探討與研究：你知道什么是色彩的冷暖嗎?
3.完成探討與研究：塞尚為什么別稱為現(xiàn)代繪畫之父？
4.觀察和思考畢加索繪畫的特點和畫面風(fēng)格。想一想立體主義和傳統(tǒng)的歐洲寫實繪畫的區(qū)別？
讓學(xué)生感知和分辨不同時期不同風(fēng)格繪畫的區(qū)別，了解外國繪畫藝術(shù)的風(fēng)貌和美感。
環(huán)節(jié)五
總結(jié)提升
總結(jié)外國繪畫藝術(shù)特征和文化價值。
1.讓學(xué)生分享本次課關(guān)于外國繪畫藝術(shù)鑒賞與實踐學(xué)習(xí)的感受。
2.對不同時期外國繪畫藝術(shù)的風(fēng)格進(jìn)行價值凝練。
分享學(xué)習(xí)的收獲和體會。
1.引發(fā)學(xué)生對本次課學(xué)習(xí)內(nèi)容的回顧，鞏固學(xué)習(xí)成效。
2.概括本次課的知識要點，增強(qiáng)同學(xué)對外國繪畫藝術(shù)的藝術(shù)特征和文化價值的理解。
創(chuàng)意實踐
布置作業(yè)
1找到歐洲近代各流派繪畫作品（如馬蒂斯《舞蹈》、夏加爾《我與村莊》、克里姆特《吻》）和日本江戶時期浮世繪作品的資料，通過對比，試著理解近代繪畫東西融通的含義。
2.分析凡·高《星月夜》的色彩構(gòu)成，體會凡·高創(chuàng)作時的狀態(tài)，試著用這幅畫作的顏色和用筆方法，畫出身邊1~2個熟悉的物體。
3.借鑒西方經(jīng)典名畫的構(gòu)圖、用筆或用色方法，創(chuàng)作一幅作品。
4.結(jié)合莫奈參加沙龍展的經(jīng)歷，議一議我們應(yīng)該用什么樣的心態(tài)對待不同評價。
5.西方近代繪畫風(fēng)起云涌、流派眾多，討論一下創(chuàng)新對當(dāng)今社會發(fā)展的重要性。
根據(jù)任務(wù)要求完成練習(xí)的任務(wù)。
1.增強(qiáng)學(xué)生對外國繪畫藝術(shù)特征和美感的感知與理解。
2.讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)欣賞和了解外國繪畫藝術(shù)的興趣。
學(xué)習(xí)效果評價設(shè)計
授課教師請根據(jù)實際開展的教學(xué)活動設(shè)計評價原則，請參照《中等職業(yè)學(xué)校藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2020年版）》。
教學(xué)反思
1.立足學(xué)生實際需求，找準(zhǔn)教學(xué)起點，以學(xué)定教，順學(xué)而導(dǎo)。
2.倡導(dǎo)多樣化的教學(xué)方式方法。外國繪畫藝術(shù)的教學(xué)可采用鑒賞評價、討論交流、繪畫實踐、作業(yè)展示等形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效率。
3.構(gòu)建開放的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行生動活潑的外國繪畫教學(xué)。
4.引導(dǎo)學(xué)生在生活中能夠正確的欣賞外國繪畫藝術(shù)。通過社團(tuán)活動、興趣小組、專題講座、比賽展覽、藝術(shù)節(jié)等多種形式，創(chuàng)設(shè)繪畫學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。充分利用少年宮、美術(shù)館、博物館、名勝古跡等資源，拓展繪畫學(xué)習(xí)空間。

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