《6.1模型或原型的特性與作用》教學(xué)設(shè)計(jì)  【教學(xué)目標(biāo)】 知識與技能（1）理解模型或原型的特性與作用；（2）能夠區(qū)分草模、概念模型、結(jié)構(gòu)模型、功能模型、展示模型，并分析不同設(shè)計(jì)階段不同模型的作用。2.過程與方法（1）通過案例分析，歸納模型或原型在產(chǎn)品開發(fā)過程中的重要性；（2）經(jīng)歷簡易模型的制作過程，理解模型制作在產(chǎn)品設(shè)計(jì)的不同階段有不同的作用。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀通過模型或原型的制作，體會(huì)“工匠精神”，提升技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。4.核心素養(yǎng)（1）技術(shù)意識：通過模型設(shè)計(jì)解決問題，提升技術(shù)意識（2）創(chuàng)新設(shè)計(jì)：模型的設(shè)計(jì)、改進(jìn)是創(chuàng)新迭代的過程（3）工程思維：通過模型設(shè)計(jì)的分析和比較權(quán)衡籌劃解決，體會(huì)工程思維（4）物化能力：通過模型制作，提升物化能力 【學(xué)習(xí)者分析】學(xué)生在第五章已經(jīng)學(xué)習(xí)了設(shè)計(jì)圖樣的繪制，能夠理解模型制作的基本流程。在日常生活中，也能接觸到手機(jī)模型、汽車模型、蛋糕模型等。但學(xué)生對不同階段不同模型的作用，對模型或原型具體特性和作用的理解還不夠深入。 【教材內(nèi)容分析】第一節(jié)“模型或原型的特性與作用”通過神州三號“模擬人”、“運(yùn)20”原型機(jī)作為案例讓學(xué)生理解模型和原型的基本概念和作用，隨后以“榨汁機(jī)”為例，了解草模、概念模型、結(jié)構(gòu)模型、功能模型、展示模型在不同階段的作用。 【教學(xué)策略】使用“汽車模型”案例介紹草模、概念模型、結(jié)構(gòu)模型、功能模型、展示模型在不同階段的作用，學(xué)生更加熟悉，更容易理解。 【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：模型或原型的特性與作用。難點(diǎn)：不同設(shè)計(jì)階段模型的作用。 【教學(xué)準(zhǔn)備】設(shè)備：教學(xué)多媒體系統(tǒng)、錄屏軟件  【教學(xué)過程設(shè)計(jì)】序號教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)1情境導(dǎo)入2021年6月17日，中國航天員進(jìn)入空間站天和核心艙。從1999年11月，“神舟一號”首飛成功，到現(xiàn)在中國人首次進(jìn)入自己的空間站，其間經(jīng)歷了一系列的技術(shù)試驗(yàn)。其中，2002年4月“神舟三號”飛船的發(fā)射是我國首次完全模擬載人狀態(tài)下進(jìn)行的飛行試驗(yàn)。神舟三號搭載的“模擬人”是與人體代謝、人體生理、人體形態(tài)、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量等相似的物體。神州三號中的“模擬人”有什么特性？起到了什么作用？通過時(shí)事導(dǎo)入到“模型”概念、特性和功能的認(rèn)識。2學(xué)習(xí)新知模型是根據(jù)實(shí)物、設(shè)計(jì)圖樣或構(gòu)思，按比例、生態(tài)或其他特征制成的與實(shí)物相似的一種物體。展示“輪船模型”、“殲20模型”、“建筑模型”、“橋梁模型”、“汽車模型”、“蛋糕模型”。分析模型的功能：1.使設(shè)計(jì)對象具體化2.幫助分析設(shè)計(jì)的可能性學(xué)習(xí)模型的概念、特性和功能。3舉一反三提問：你知道哪些模型？這些模型的功能和作用是什么？在概念理解的基礎(chǔ)上舉一反三，加深知識的理解和拓展。4學(xué)習(xí)新知原型可以是產(chǎn)品本身，如制作單件的相框，相框本身就是它的原型，也可以是在產(chǎn)品生產(chǎn)之前制作的與產(chǎn)品大小相同、使用功能一致的物體。學(xué)習(xí)原型的概念。5學(xué)習(xí)新知使用“汽車模型”案例介紹草模、概念模型、結(jié)構(gòu)模型、功能模型、展示模型在不同階段的作用。學(xué)習(xí)不同模型在不同階段的作用。6小結(jié)不同模型在不同階段的作用，并具體分析“殲20模型”、“建筑模型”、“橋梁模型”、“汽車模型”、“蛋糕模型”對應(yīng)哪個(gè)階段的模型。學(xué)習(xí)小結(jié)，鞏固提升。7課程練習(xí)項(xiàng)目簡述：使用SPACE BALL 231-5套件，設(shè)計(jì)搭建過山車。讓一顆鋼珠在軌道頂部釋放，鋼珠在重力作用下沿著軌道下滑，闖過一系列的“機(jī)關(guān)”，到達(dá)終點(diǎn)。經(jīng)歷簡易模型的制作過程，理解模型的特性與功能。8課程總結(jié)1.模型或原型的特性與作用2.草模、概念模型、結(jié)構(gòu)模型、功能模型、展示模型是不同設(shè)計(jì)階段的模型課程總結(jié)，形成知識網(wǎng)絡(luò)，鞏固提升。 【教學(xué)反思】《模型或原型的特性與作用》課程內(nèi)容偏理論，需要借助案例分析、模型制作等教學(xué)手段提升學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性，并加深對理論知識的理解。 

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任務(wù)二 辨析不同設(shè)計(jì)階段模型的作用

版本： 蘇教版 (2019)

年級： 必修《技術(shù)與設(shè)計(jì)1》

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