部編版語文三年級上冊期末專題復習06課內閱讀（試卷+答案）-試卷下載-教習網

? 專題06 課內閱讀（含答案+解析）
一、文言文閱讀
（·湖北恩施·三年級期末）閱讀《司馬光》，完成練習。
群兒戲于庭，一兒登甕（??），足跌沒（??）水中。眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。
1．在文中的括號里寫出帶點字的正確讀音。
2．用“/”標出下列句子間正確的停頓。
眾皆棄去，光持石擊甕破之。
3．文中三次提到“兒”，他們分別指誰？（選擇正確的答案填序號）
A．一個孩子。??B．所有的孩子。??C．落水的孩子。
群兒戲于庭( )一兒登甕( )兒得活( )
4．寫出下列字詞在文中的意思。
庭：_____________ 足：____________ 迸：_____________
5．讀了這個故事，“我”認為司馬光是一個______________、______________的孩子。
【答案】1．wèng　mò　　2．眾/皆棄去，光/持石/擊甕/破之。3．? B? A?? C??4．??庭院。??腳?? 涌出。??
5．?沉著冷靜? 機智聰明
【解析】1．本題主要考查對字詞的拼寫能力。解答本題，首先要知道這個字讀什么，然后再寫出正確的拼音?！爱Y”指口小腹大的一種容器，拼音為“wèng”；“沒”指淹沒，拼音為“mò”。
2．本題考查文言文的斷句。文言文斷句首先要讀懂句子的意思，根據句子的意思可以準確斷句?！氨娊詶壢ィ獬质瘬舢Y破之”意思是：其他的小孩子都跑掉了，只有司馬光拿石頭砸開了缸。故可斷句為：眾/皆棄去，光/持石/擊甕/破之。
3．本題考查學生內容的理解能力。完成此類題目需要結合文中具體內容，即可找到答案。文中“群兒戲于庭”意思是：（司馬光和）一群小孩子在庭院里面玩。這里的“兒”指所有的孩子，填上B；“一兒登甕”意思是：一個小孩站在大缸上面。這里的“兒”指一個孩子，填上A；“兒得活”意思是：那個小孩子得以活命。這里的“兒”指落水的孩子，填上C。
4．本題考查學生字詞釋義。完成此類題目，需要結合相關詩句或相關文章語境判斷字詞釋義即可?！叭簝簯蛴谕ァ币馑际牵海ㄋ抉R光和）一群小孩子在庭院里面玩，“庭”意思是“庭院”；“足跌沒水中”意思是：失足跌落缸中被水淹沒，“足”意思是“腳”；“水迸”意思是：水從而流出，“迸”意思是“涌出”。
5．本題考查學生人物分析能力。學生在解答此類型的題目時，要注意結合文中的主要內容以及聯系上下文來分析。結合文中內容可知，當一個小孩落水后，其他人的表現是“皆棄去”，而司馬光的表現是“持石擊甕破之”，從中可以看出司馬光是個沉著冷靜、聰明機智的孩子。據此整理作答即可。
【點睛】參考譯文：
司馬光和一群小孩子在庭院里面玩，一個小孩站在大缸上面，失足跌落缸中被水淹沒，其他的小孩子都跑掉了，只有司馬光拿石頭砸開了缸，水從而流出，小孩子得以活命。
（·廣東廣州·三年級期末）閱讀文言文，完成下列小題。
群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒（méi mò）水中．眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。
6．給文中帶點字選擇正確的讀音，并“√”出來。
7．“迸”的意思是（??）（填字母編號）
A．涌出 B．跳出 C．冒出
8．“一兒登甕”中的“兒”指的是誰？（??）（填字母編號）
A．司馬光 B．離開的孩子 C．落水的孩子
9．看見同伴落水，司馬光是怎么想的，又是怎么做的呢？
①展開想象，看看司馬光當時心里會想些什么？試著寫下來。
司馬光心想：____________ 。
②他是怎么做的？請用文中的句子回答。
______________
【答案】6．mò???7．A???8．C???9．小伙伴掉進水里了，我不能跑，我要想辦法救他，現在喊大人過來已經來不及了，我干脆把缸砸了，里面的水放出來，他也就沒事了????
光持石擊甕破之。
【解析】一群小孩子在庭院里面玩，一個小孩站在大甕(非缸，甕屬于陶器，口小，缸是瓷器，口大且年代更晚)上面，失足跌落甕中被水淹沒，其他的小孩子都跑掉了，司馬光拿石頭砸開了甕，水從而流出，小孩子得以活命。
6．此題考查學生辨析字音的能力,正確讀準字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。
淹沒：yān mò
7．本題主要考查學生對于文言文詞語的解釋能力，這類題需要先結合意譯的方法進行分析，然后結合直譯的方法進行推敲。
從“水迸”來看指水從而流出，所以“涌出”的解釋最為貼切。
8．本題主要考查學生對于文章內容的理解。
從“一兒登甕，足跌沒水中”來看意思是：一個小孩站在大甕(非缸，甕屬于陶器，口小，缸是瓷器，口大且年代更晚)上面，失足跌落甕中被水淹沒。
所以“兒”指落水的孩子。
9．①本題主要考查學生的語言表達能力，結合對文章的理解猜測當時司馬光是怎樣想的。如：
我的朋友掉進水里了，我要趕緊救他，如果我把缸砸了，水也就出來了，朋友就會得救了。
②從文章來看最后司馬光砸了這口缸，原文中句子應是：光持石擊甕破之。
二、現代文閱讀
（·河北承德·三年級期末）我會閱讀。
富饒的西沙群島（節(jié)選）
魚成群結隊地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動的時候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓。各種各樣的魚多得數不清。正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。
10．請用“??????????”畫出文中的關鍵句。
11．這段話主要寫了魚的_________多和_____________多。我從_______________、______________等詞語中看出魚的數量多，文中寫了_____________種不同樣子的魚。
12．“周身”的“周”字用音序查字法應先查_______，再查音節(jié)________。“周”字在字典里的意思有：①圈子；②周圍；③普遍，全；④星期?！爸苌怼钡摹爸堋睉x__________（填序號）。
13．對這段話中畫“ ”句子的理解，正確的是( )
①這是一種夸張的說法，為了說明西沙群島海里的魚非常多。
②西沙群島海里的魚很多，魚和海水各占一半。
【答案】10．魚成群結隊地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。????
11．數量? 種類? 成群結隊? 數不清4
12．? Z?? zhōu?? ③??13．①
【解析】10．本題考查找關鍵句。
關鍵句就是文中的中心句，文段寫了西沙群島的魚多，故文中的關鍵句在文段的首句：魚成群結隊地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。
11．本題考查對短文內容的理解及概括。
結合“有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動的時候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓?！笨芍?，這一部分在寫魚的種類多；結合“各種各樣的魚多得數不清。正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚?！笨芍?，這一部分寫魚的數量多。所以，這段話主要寫了魚的種類多和數量多兩個特點。西沙群島的海里魚的數量多，可以從“成群結隊”“各種各樣”“數不清”這些詞看出來，文中寫了4種不同樣子的魚。
12．本題考查音序查字法和字義。
用音序查字典應先查拼音首字母的大寫字母“Z”，再查音節(jié)“zhōu”。我們可以結合詞語的意思來解釋字義，“周身”的意思是：渾身，全身，我們可以分析出“周”的意思是：全。則應選：③。
13．本題考查句子的理解。
結合“西沙群島的海里一半是水，一半是魚”句中的“一半是水，一半是魚”可知，句子運用了夸張的修辭手法，是為了說明西沙群島的海里魚非常多。故選：①。
（·河北承德市避暑山莊小學三年級期末）課內閱讀。
鋪滿金色巴掌的水泥道（節(jié)選）
①我走在院墻外的水泥道上。水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠很遠的地方，一直到路的盡頭……
②每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則，其至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。
③我一步一步小心地走著，一片一片仔細地數著。我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著……
14．閱讀時遇到不理解的詞語，可以查字典。比如“熨帖”這個詞語，“熨”字用部查字法先查_____，再查_____畫，讀音是______。
熨yù??[熨帖]（一tiē）1．妥帖舒服。2．（事情）完全辦妥。
另見619頁yùn。
“熨帖”在字典中的意思有兩種（見右圖），文中應選______（填序號）。還可以通過聯系上下文來理解詞語，“凌亂”的意思是__________________ 。
15．畫“ ”的句子寫得真好，把鋪滿落葉的水泥道比作。從第③自然段中找出類似的句子，用“﹏”畫下來。
16．選文第①自然段寫出了水泥道的_____美，第②自然段寫出了水泥道的_____美。（A．形狀??B．人小??C．顏色）
17．讀著①②自然段，不禁想起許多關于秋葉的占詩。看到枯黃的梧桐葉，我們會吟誦：“蕭蕭梧葉送寒聲， ”火紅的楓葉令我們想起：“停車坐愛楓林晚，。”秋天真是（層林盡染???春華秋實）的季節(jié)?。。ㄟx擇恰當的詞語打“√”）
18．朗讀第③自然段時，應該用（緩慢??輕快）的語速，讀出（沉重??歡快）的語氣。（選擇恰當的詞語打“√”）
19．“我”走在水泥道上，還會看到什么樣的景色呢？請寫一兩句話。
_____________________________
【答案】14．?火?? 11?? yù??? ①?? 排列得不整齊；很亂???
15．地毯或彩色的地毯???? 我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥????
16． ???? C???? A???
17．江上秋風動客情霜葉紅于二月花層林盡染????
18．輕快歡快????
19．清晨，我獨自走在校園的林蔭道上。因為天氣已經人秋，身體感到微微的涼意。只見地上鋪滿了金黃色的落葉，路旁的小草飲著清露，我輕嗅著風中飄來的淡淡的桂花香，還有泥土的芬芳，不自覺展開雙臂，擁抱這個美麗的清晨，又是新的一天?。?br /> 【解析】14．本題考查的是查字典。
本題中“熨”用部查字法先查“火”，筆順是；再查11畫，讀音是yù；“熨帖”釋義是（用字、用詞）貼切、妥帖；心里平靜。在語境中指的是妥帖舒服。聯系上下文理解詞語時，要結合語境進行分析，本題中“凌亂”指的是排列得不整齊；很亂。
15．本題考查的是對句子的理解和分析。
結合劃線句的內容“水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯?！笨梢缘贸鲞@是一個比喻句，把鋪滿落葉的水泥道比作地毯或彩色的地毯。根據題干的內容找出第三段中的比喻句，例如有：我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥。
16．本題考查的是對文段內容的理解和分析。
結合原文的內容“水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯”可以得出主要描寫了水泥道的顏色的美。結合原文的內容“每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。”可以得出主要描寫了水泥道的形狀的美。
17．本題考查的是詩詞歌賦的默寫以及選詞填空。
本題考查的詩歌是葉紹翁的《夜書所見》，全詩內容是：蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。
本題考查的詩歌是杜牧的《山行》，全詩內容是：遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。
層林盡染：山上一層層的樹林經霜打變紅，像染過一樣；春華秋實：意思是春天開花，秋天結果。此處選擇層林盡染。
18．本題考查的是對朗讀語氣的理解和分析。
結合文段的內容進行分析，從第三自然段中的“在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著”可以得出這是一種歡樂的場景，所以應該用輕快的語速來讀，讀出一種歡快的語氣。
19．本題考查的是開放性題目。
結合自己的理解和生活實際來分析，寫出自己可能看到的景色。注意語言完整流暢，不要寫錯別字即可。具體可以圍繞上學路上的“樹”“花”等景色來描寫。
（·湖南懷化·三年級期末）閱讀。
大自然的聲音（節(jié)選）
水，也是大自然的音樂家。下雨的時候，他喜歡玩打擊樂器。小雨滴敲敲打打，一場熱鬧的音樂會便開始了。 …… ……所有的樹林，樹林里的每一片樹葉；所有的房子，房子的屋頂和窗戶，都發(fā)出不同的聲音。當小雨滴匯聚起來，他們便一起唱著歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海嘩嘩，洶涌澎湃。從一首輕快的山中小曲，唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。
20．這段話是圍繞哪句話來寫的？請用“﹏﹏﹏”畫出。
21．請把文中畫橫線的句子補充完整，再在文中找出類似的詞語也畫上橫線。
22．文中的“他”是__________，“他們”是__________，變成這樣的原因是____________，運用的是_____________的修辭手法。
23．請觀察文中加點的句子，并仿寫。
_______________________
【答案】20．水，也是大自然的音樂家。???
21．滴滴答答、叮叮咚咚??淙淙??潺潺??嘩嘩???
22． ???? 水???? 匯聚的雨水???? 落在了不同地方的小雨滴???? 擬人???
?23．泉水叮咚，流入小溪；小溪瀝瀝，匯入河流；河流奔騰，浩浩蕩蕩。
【解析】20．考查中心句。
通讀語段可知，文中的“水，也是大自然的音樂家。”是語段的中心句。語段圍繞這句話寫出了水從小雨滴匯聚成大海過程中所演奏的音樂。
21．考查默寫文章內容與仿寫。
原文：小雨滴敲敲打打，一場熱鬧的音樂會便開始了。滴滴答答……叮J叮咚……所有的樹林，樹林里的每片樹葉；所有的房子，房子的屋頂和窗戶，都發(fā)出不同的聲音。
滴滴答答、叮叮咚咚都為擬聲詞。原文中還有“淙淙、潺潺、嘩嘩”。
22．考查文章內容的理解與填空。
由原文“水，也是大自然的音樂家。下雨的時候，他喜歡玩打擊樂器?！笨芍傅氖恰八?。
由原文“當小雨滴匯聚起來，他們便一起唱著歌”可知“他們”指的是匯聚起來的小雨滴。
變成這樣的原因是落在各處的小雨滴匯聚起來了。
“下雨的時候，他喜歡玩打擊樂器?！薄爱斝∮甑螀R聚起來，他們便一起唱著歌”可知這里運用了擬人的修辭，將水擬人化。
23．考查仿寫句子。
注意修辭和句式。
雨滴沙沙，落入小河；小河緩緩，注入湖泊；湖泊滾滾，浩浩蕩蕩。
（·山東菏澤·三年級期末）閱讀與理解
海濱小城（節(jié)選）
小城的公園更美。這里栽著許許多多的榕樹。一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘，樹葉密不透風，可以遮太陽，擋風雨。樹下擺著石凳，每逢休息的日子，石凳上總是坐滿了人。
小城的街道也美。除了瀝青的大路，都是用細沙鋪成的，踩上去咯吱咯吱地響，好像踩在沙灘上一樣。人們把街道打掃得十分干凈，甚至連一片落葉都沒有。
24．根據選文內容，完成思維導圖。

25．文中畫線句子很有新鮮感，句中把_________比作_________，形象地寫出了___________________。
26．在閱讀時我們可以借助關鍵句來理解整段話的意思。請用“ ”畫出選文中每個自然段的關鍵句。
27．“人們把街道打掃得十分干凈，甚至連一片落葉都沒有?！边@里的“甚至”一詞進一步表達了____________。我也能用“甚至”一詞寫一句話：______________________。
【答案】24．街道榕樹多、綠、密??
25． ?榕樹??綠絨大傘?? 榕樹枝葉茂盛、生機勃勃的特點????
26．小城的公園更美。小城的街道也美。???
?27．? 街道的干凈程度?? 教室里很安靜，甚至連一根針掉到地上的聲音都能聽見。
【解析】24．本題考查的是對文段內容的理解和分析。
結合原文的內容，兩段文字分別圍繞小城的公園美和小城的街道美來展開的。從第一段中的公園美的“一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘，樹葉密不透風，可以遮太陽，擋風雨?！笨梢钥闯龉珗@的特點是：榕樹多、綠、密。根據原文第二段的街道美，可以看出描寫的是街道。
25．本題考查的是對文段內容的理解和分析。
結合原句的內容“一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘，樹葉密不透風，可以遮太陽，擋風雨?！边@句話是一個比喻句，把榕樹比作了綠絨大傘，形象地寫出了榕樹枝葉茂盛、生機勃勃的特點。
26．本題考查的是尋找文段的關鍵句。
結合文段的內容進行分析，每段文字的關鍵句是每一段話的第一句。兩段文字分別圍繞小城的公園美和小城的街道美來展開的。所以關鍵句分別是“小城的公園更美?！薄靶〕堑慕值酪裁馈！?br /> 27．本題考查的是詞語解釋和造句。
結合文段的內容進行分析，本句話中“甚至”意思是表示所提出的是突出的、進一步的事例。語境中“甚至”一詞進一步表達了街道的干凈程度。造句可以有：李先生為了援助地震災區(qū)，甚至把早餐錢也捐了出去。
（·河北·陽原縣實驗小學三年級期末）閱讀短文，完成練習。
灰雀（節(jié)選）
第二天，列寧來到白樺樹下，（果然??竟然）又看到那只灰雀歡蹦亂跳地在枝頭歌唱。那個男孩站在白樺樹旁，低著頭。
列寧看看男孩，又看看灰雀，微笑著說??你好??灰雀??昨天你到哪兒去了
（雖然??當然），灰雀沒有告訴列寧昨天它去哪兒了。列寧也沒再問那個男孩，因為他已經知道，男孩是（老實??誠實）的。
28．用“√”在括號里選出恰當的詞語。
29．給短文第二自然段的空白處加上標點符號。
30．小男孩“低著頭”說明___________________ 。
31．列寧不問小男孩，卻問灰雀“昨天你到哪兒去了”是因為（??）
A．列寧喜歡小動物，也喜歡和小動物說話。
B．列寧特別好奇，想知道灰雀的去處。
C．列寧見到灰雀之后十分驚喜，怕傷害到小男孩，所以沒有直接問他。
【答案】28．果然???當然???誠實???
?29．：“！，？”
30．為自己的錯誤感到慚愧????31．C

【解析】28．本題考查選出文中括號內的正確詞語。
竟然：是副詞，表示出乎意料。果然：是副詞，表示事情的結果與所料所說相符。結合語境，應選擇詞語“果然”。
雖然：連詞，用在上半句，表示讓步，下半句說出正面意思，常用“可是”“但是”“卻是”等詞呼應。當然：指應當這樣。結合語境，應選擇詞語“當然”。
老實：指規(guī)規(guī)矩矩；不惹事。誠實：＜形＞誠懇真實；言行一致。結合語境，應選擇詞語“誠實”。
29．本題考查添加標點符號。
人物說的話用引號，引出說話的內容用冒號，表示強烈的感情用感嘆號，一般停頓用逗號，表示疑問用問號。故為：列寧看看男孩，又看看灰雀，微笑著說：“你好！灰雀，昨天你到哪兒去了？”
30．本題考查課文的理解。
文中“那個男孩站在白樺樹旁，低著頭”這句話中的“低著頭”說明男孩為自己的錯誤感到慚愧，也說明他是個誠實的孩子。
31．本題考查對語段內容的理解。
文中的“你好！灰雀，昨天你到哪兒去了”這句話是列寧問灰雀的話，在文中列寧不問小男孩，卻問灰雀“昨天你到哪兒去了”，是因為列寧見到灰雀之后十分驚喜，怕傷害到小男孩，所以就沒有直接問他，而問灰雀了。表現了列寧十分了解男孩的心情。故選題目中的C項。
（·遼寧·沈陽市沈西育人學校三年級期末）閱讀與理解。
秋天的雨（節(jié)選）
秋天的雨，有一盒五彩繽（bīn??bīng）紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎（yán yàn）熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。
金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們去摘（zāi??zhāi）呢!菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻（píng??pín）頻點頭。
32．給文中加點字選擇正確的讀音并在下面打“√”。
33．秋天的雨把顏色分給了誰？它們又像些什么？請結合語段連一連。
黃色?????????????楓樹????????????小扇子
金黃色???????????田野?????????????郵票
紅色?????????????銀杏樹???????????金色的海洋
34．想一想，秋天的雨還會把顏色分給誰呢？仿照劃線的句子寫一兩句話。
___________________________________
【答案】32．bīn???yán???zhāi????pín???
?33．34．它把紅色給了梧桐樹，紅紅的葉子像一只只小蝴蝶，飛啊飛啊，飛到了大地的懷里。
【解析】32．本題考查生字讀音。
繽，讀音bīn；〔繽紛〕繁多；雜亂。
炎，讀音yán；極熱（指天氣）。
摘。讀音zhāi；?。ㄖ参锏幕?、果、葉或戴著、掛著的東西）。
頻，讀音pín；屢次的、接連的。本字還有讀音[ bīn ]古同“瀕”，水邊地。
33．本題考查對選文內容的掌握。
閱讀選文內容，由“它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子”這句話可知，秋天的雨把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子；由“它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票”這句話可知，秋天的雨把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票；由“金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋”這句話可知，秋天的雨把金黃色給了田野，田野像金色的海洋。
34．本題考查仿寫句子。
例句“它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱”運用了擬人和比喻的修辭方法，仿寫時，除了句式相仿外，還要注意修辭方法的運用。可仿寫為：它把藍色給了牽?；?，藍藍的牽?；ㄏ褚粋€個小喇叭，吹呀吹呀，吹來了秋天的氣味兒。
（·貴州·興仁市真武山街道辦事處黔龍學校三年級期末）課內閱讀。
魚成群結隊地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動的時候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓。各種各樣的魚多得數不清。正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。
35．語段中表示魚的數量多的詞是：________，表示魚的種類多的詞是：_____________。
36．這段話是圍繞哪句話來寫的？請抄寫下來：____________________
37．根據提示用語段中的加點詞寫句子。
天上的云千姿百態(tài)，有的_________，有的_________，有的________，有的_________，真是美麗極了！
38．對“西沙群島的海里一半是水，一半是魚”這句話理解正確的一項是（???）
A．這個句子運用夸張的修辭手法寫出了西沙群島的海里魚多的特點。
B．西沙群島的海里，魚和水各占一半。
【答案】35．? 成群結隊? 各種各樣???
36．各種各樣的魚多得數不清。???
37．像奔跑的小狗?像可愛的小白兔? 像吃草的綿羊??
像覓食的小雞???
?38．A
【分析】35．本題考查對文章內容的掌握。
月對文章可知，語段中表示魚的數量多的詞是：成群結隊。成群結隊：多的人或動物結成一群群、一隊隊。形容人或動物很多，自然地聚集在一起，后來也比喻團結一致。
表示魚的種類多的詞是“各種各樣”，各種各樣：具有各不相同的種類。
36．本題考查找出語段中的中心句。
通過閱讀短文，本短文主要寫了西沙群島的海里魚的種類多，本短文是圍繞文中的這句話“各種各樣的魚多得數不清。”寫了西沙群島的海里魚多種類也多。因此，這句話就是本文的中心句。
37．本題考查補充句子。
本題橫線上所填要體現“云的千姿百態(tài)”，運用比喻和排比的修辭，把云各種姿態(tài)寫出來即可。
38．考查對重點句子的理解。
文中最后一句話“正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚?！币馑际钦f西沙群島的海里魚多。在這里作者是運用了夸張的修辭手法，可從“一半是水，一半是魚。”表現出來。所以A選項正確。
（·云南保山·三年級期末）閱讀課文片段，按要求做題。
《金色的草地》節(jié)選
有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時候，我看見草地是金色的。傍晚的時候，草地又變綠了。這是為什么呢？我來到草地上，仔細觀察，發(fā)現蒲公英的花瓣是合攏的。原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上?；ǘ鋸堥_時，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。
39．選擇加點字合適的意思，把正確答案的字母填在括號里。
A．手掌???B．用巴掌打???C．把握
（1）比賽前，同學們個個摩拳擦掌，躍躍欲試。( )
（2）再說臟話，我自愿掌嘴。( )
（3）學過的詞語我全部掌握了。( )
40．寫出下列詞語的近義詞或反義詞。
近義詞：觀察——( )
反義詞：合攏——( )
41．早上和傍晚，草地是綠色的，因為蒲公英的________；中午，草地是________，因為蒲公英的________。
【答案】39．???? A???? B???? C???
40． ???? 考察???? 分開???
?41．花朵合攏了? 金色的?? 花朵張開了
【解析】39．本題考查選詞填空。摩拳擦掌：戰(zhàn)斗或勞動之前，人們精神振奮，躍躍欲試的樣子?！罢啤钡囊馑际敲~手掌。掌嘴：用手打嘴；“掌”的意思是動詞用手。掌握：1、指力所能及或權力范圍。2、指擁有；控制；主持。3、指了解事物，并充分加以運用?！罢啤钡囊馑际窃谑终浦?，喻為在控制之內。
40．本題考查詞語積累。觀察意思是：是有目的、有計劃的知覺活動，是知覺的一種高級形式；近義詞有：考察、視察。合攏意思是：表述的是物體的一種狀態(tài)，合并，合聚到一塊兒；反義詞有：張開、打開
41．本題考查尋找關鍵信息。分析最后一句話“花朵張開時，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了”可以找出答案。
（·江蘇省泰州市實驗小學三年級期末）閱讀材料，完成練習
海濱小城（節(jié)選）
①小城里每一個庭院都栽了很多樹。有桉樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹，還有別的許多亞熱帶樹木。初夏，桉樹葉子散發(fā)出來的香味，飄得滿街滿院都是。鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。
②小城的公園更美。這里栽著許許多多榕樹。一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘，樹葉密不透風，可以遮太陽，擋風雨。樹下擺著石凳，每逢休息的日子，石凳上總是坐滿了人。
③小城的街道也美。除了瀝青的大路，都是用細沙鋪成的，踩上去咯吱咯吱地響，好像踩在沙灘上一樣。人們把街道打掃得十分干凈，甚至連一片落葉都沒有。
42．選文是從_______、_______和_______三個場景來描寫美麗的海濱小城的。
43．第1自然段是圍繞哪句話寫的？請在文中用“ ”畫出來。從這個句子中，可以看出庭院的主要特點是___________。
44．“鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧”中的“熱鬧”意思是（????）
A．來小城賞花的人很多 B．鳳凰花香味濃
C．鳳凰花開得十分鮮艷、旺盛 D．鳳凰樹下人很多
45．下列說法中，不正確的一項是（????）
A．“撐開的綠絨大傘”體現了榕樹顏色綠，樹冠大形狀像傘的特點。
B．“人們把街道打掃得十分干凈，甚至連一片落葉都沒有?！敝小吧踔痢币辉~進一步說明了街道的干凈程度。
C．鳳凰花的顏色是雪白雪白的，就像是天上的美麗云朵。
D．文章通過對海濱小城景物的描寫，表達了作者對海濱小城的熱愛之情。
【答案】42．? 庭院??公園? 街道???
43．小城里每一個庭院都栽了很多樹。樹多?
44．C????45．C
【解析】42．本題考查文段內容的理解與概括。
選文第①段寫庭院里的樹多，景色美。第②段寫公園里的景象。第③段寫小城街道的景色。由此可知，選文主要寫了庭院、公園、街道三個場景，突出了海濱小城美麗和的特點，字里行間流露出作者對海濱小城的喜愛之情。
43．本題考查找出中心句。
閱讀第①段內容可知，該段主要寫了小城庭院里的景象，圍繞“小城里每一個庭院都栽了很多樹”這句話介紹了小城庭院里樹很多的特點，有桉樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹，還有別的許多亞熱帶樹木。
44．本題考查詞語的理解。
“鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中”寫出鳳凰樹數量很多，顏色艷麗，“熱鬧”意思是（景象）繁盛活躍，這里指鳳凰花顏色鮮艷，數量多。故選C。
45．本題考查文段內容的理解與分析。
A．正確。“一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘，樹葉密不透風，可以遮太陽，擋風雨?！边@句運用了比喻的修辭手法，把榕樹比作綠絨大傘，寫出了榕樹的樹冠大、形狀像一把撐開的傘的特點，突出榕樹高大的特點。
B．正確?！叭藗儼呀值来驋叩檬指蓛?，甚至連一片落葉都沒有。”中“甚至”一詞表示程度更進一層，讓我們知道路面干凈到“連一片落葉都沒有”的程度。
C．不正確?！傍P凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中，”這句話把鳳凰花比作“紅云”，由此可知，鳳凰花的顏色是紅色的，就像一片片紅云。
D．正確。選文主要寫了庭院、公園、街道三個場景，突出了海濱小城美麗和的特點，字里行間流露出作者對海濱小城的喜愛之情。
（·安徽合肥·三年級期末）閱讀短文，并按照要求答題。
灰雀（節(jié)選）
第二天，列寧來到白樺樹下，果然又看到那只灰雀歡蹦亂跳地在枝頭歌唱。那個男孩站在白樺樹旁，低著頭。
列寧看看男孩，又看看灰雀，微笑著說：“你好！灰雀，昨天你到哪兒去了？”
當然，灰雀沒有告訴列寧昨天它去哪兒了。列寧也沒再問那個男孩，因為他已經知道，男孩是誠實的。
46．聯系上文，你從“果然”一詞中感悟到了什么？
____________________________________________
47．從文中我們可以看出列寧和小男孩愛灰雀的方式有所不同：列寧愛灰雀，_____________；小男孩愛灰雀，______________
48．“那個男孩站在白樺樹旁，低著頭?！保泻⑿睦锵耄篲__________“列寧也沒再問那個男孩”，此刻男孩心里想：________________。
【答案】46．感悟到列寧預料到男孩肯定會把灰雀放回來。????
47．每天能看到灰雀站在樹上唱歌?捉回家里飼養(yǎng)。????
48 我把灰雀捉回家是錯誤的，現在我把灰雀放回來了。??
這位大人會不會批評我
【解析】46．本題考查學生對重點詞語的理解。
“果然”是副詞，表示事情的結果與所料所說相符。聯系上文男孩跟列寧說灰雀一定會回來的可知，從“果然”這個詞可以感悟到列寧會預料到男孩肯定會把灰雀放回來的。
47．本題考查學生對短文內容的理解。
通讀短文可知，列寧和小男孩愛灰雀的方式有所不同：從“第二天，列寧來到白樺樹下，果然又看到那只灰雀歡蹦亂跳地在枝頭歌唱”可以看出，列寧愛灰雀，每天能看到灰雀站在樹上唱歌；從“那個男孩站在白樺樹旁，低著頭”可以看出，小男孩愛灰雀，是捉回家里飼養(yǎng)。
48．本題考查學生思維拓展能力。
結合這句話“那個男孩站在白樺樹旁，低著頭”可以揣測出男孩的心理活動是愧疚的。據此寫出男孩心里所想，示例：我不該把灰雀捉回家去，這種行為是不對的，我知道錯了。
結合這句話“列寧也沒再問那個男孩”可以揣測出男孩的心理活動是忐忑不安的，他不知道會不會被列寧批評。據此寫出男孩心里所想，示例：這位大人知道是我把灰雀捉走了，他會批評我嗎？
（·山西·忻州現代雙語學校三年級期末）課內閱讀
美麗的小興安嶺（節(jié)選）
春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。溪里漲滿了春水。小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側著腦袋欣賞自己映在水里的影子。
夏天，樹木長得蔥蔥籠籠，密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實的，擋住了人們的視線，遮住了藍藍的天空。早晨，霧從山谷里升起來，整個森林浸在乳白色的濃霧里。太陽出來了，千萬縷耀眼的金光穿過樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上。草地上盛開著各種各樣的野花，紅的□白的□黃的□紫的□真像個美麗的大花壇。
49．在文中的“□”內填上恰當的標點。
50．這兩段是按__________順序寫的。
51．夏天，小興安嶺的樹木有什么特點？
_____________________
52．第二自然段主要講的是什么？
_____________________
【答案】49．、??、???、???，????
50．時間或季節(jié)????
51．樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實的。????
52．小興安嶺夏天的美麗景色。
【解析】49．本題考查加標點的能力。
頓號表示并列的詞或詞組之間的停頓。一句話示說完用逗號。即為：紅的、白的、黃的、紫的，真像個美麗的大花壇。
50．本題考查對寫作順序的理解。
結合“春天”“夏天”可知，這兩段是按照時間順序來寫的。
51．本題考查對文段內容的理解。
結合“夏天，樹木長得蔥蔥籠籠，密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實的，擋住了人們的視線，遮住了藍藍的天空?！笨芍奶?，小興安嶺的樹木的特點是：長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實的。
52．本題考查對文段內容的概括。
通過閱讀第二自然段可知，這段話主要寫了小興安嶺夏天的美麗景色。
（·山東·高青燕園學校三年級期末）閱讀短文，完成練習。
《在牛肚子里旅行》（節(jié)選）
紅頭在牛肚子里隨著草一起移動，從第一個胃到了第二個胃，又從第二個胃回到了牛嘴里。這一下，紅頭又看見了光亮?？墒牵呀浺粍右膊荒軇恿?。
這時，青頭爬到牛鼻子上，用它的身體在牛鼻孔里蹭（cènɡ）來蹭去。
“阿嚏（tì）！”牛打了一個噴嚏，紅頭隨著一團草一下子給噴了出來。
紅頭看見自己的朋友，高興得流下了眼淚：“謝謝你……”
青頭笑瞇瞇地說??不要哭??就算你在牛肚子里作了一次旅行吧
53．給最后一個自然段加上合適的標點。
54．①“用它的身體在牛鼻孔里蹭來蹭去”中“蹭”的意思是( )
A．摩擦????B．行動慢?????C．沾（zhān）上
②聯系上下文想想，青頭為什么要在牛鼻孔里蹭來蹭去？
__________________________________________
55．從哪里看出青頭和紅頭是“非常要好的朋友”？請用“ ”畫出，至少兩處。
56．根據選文內容，寫出紅頭的旅行路線。
進入牛肚子→( )→( )→( )→外面
【答案】53．：“ ，！”????
54?A??為了讓牛打噴嚏，把紅頭噴出來。??
55.紅頭看見自己的朋友，高興得流下了眼淚：“謝謝你……”
青頭笑瞇瞇地說不要哭就算你在牛肚子里作了一次旅行吧????
56.? 第一個胃?? 第二個胃?? 牛嘴里
【解析】53．此題考查加標點?！扒囝^笑瞇瞇地說”為提示語在在前，“說”后面加冒號和前引號，“不要哭??就算你在牛肚子里作了一次旅行吧”是說話的內容，后面要加嘆號及后引號。用于句中主語與謂語之間、動詞與賓語之間需停頓的地方，用逗號。
54．考查對語段內容的理解。文中這句話“用它的身體在牛鼻孔里蹭來蹭去”中“蹭”的意思結合句意應該是“摩擦”的意思。通過閱讀我們知道摩擦牛鼻子是為了讓牛打噴嚏，把紅頭噴出來。
55．考查了內容理解。聯系上下文理解，從“紅頭看見自己的朋友，高興地流下了眼淚：‘謝謝你……’”可知，青頭和紅頭是“非常要好的朋友”，紅頭在青頭的鼓勵下脫險，非常感激青頭。
56．考查了內容理解。聯系上下文理解，從“它和草已經一起進了牛的肚子?！薄凹t頭在牛肚子里隨著草一起運動著。從第一個到了第二個胃，又從第二個胃回到了牛嘴里。終于，紅頭又看見了光亮。可是它已經一動也不能動了?！笨芍t頭的旅行路線：進入牛肚子→第一個胃→第二個胃→牛嘴里→外面。
（·廣東江門·三年級期末）閱讀
《讀不完的大書》選段
我最喜愛的，是我家屋后的兩叢竹子和一株棕櫚。竹子長得快，雨后春筍，一天長幾寸，沒幾天就長得和我一樣高了。微風吹來，沙沙的竹葉聲，如同溫柔的細語。池塘邊的棕櫚樹高大挺（拔撥），大蒲扇似的葉子在風中搖擺，一（幅副）超凡脫俗的樣子。在秋高氣爽的子里，它倒（影映）在池塘的水中，小魚在倒（影映）間游玩，又是另一種境界。
大自然是一本看不完的大畫冊，是一部永遠讀不完的大書，里面有無窮的奧秘，有無盡的樂趣。
57．“爽”字的音序是_______，讀音是_____，在“秋高氣爽”中的字義是_______。
（選序號）①明朗；清亮?②率直；痛快?③舒服；暢快。
58．用“√”在文中括號里選出恰當的漢字。
59．用“ ”劃出一個比喻句，并仿寫一句。

60．在你眼中，大自然是什么？里面有什么？請寫一寫。
___________________
【答案】57．? S ?? shuǎng ?? ③???
58. 拔副映影????
59. 池塘邊的棕櫚樹高大挺拔，大蒲扇似的葉子在風中搖擺，一副超凡脫俗的樣子。仿寫：風一吹，漫天的雪花像花一樣飄落下來，給大地蓋上了一層厚厚的雪毯。???
60.在我眼中，大自然是一座巨大的寶庫，里面有無窮無盡的寶藏。
【解析】57．本題考查的是按要求查字典?！八钡淖x音是“shuǎng”，用音序查字法先查大寫字母“S”，再查音節(jié)“shuang”?！扒锔邭馑毙稳萸锶仗炜彰鲀?，氣候涼爽宜人?！八钡囊馑际鞘娣?；暢快。故選③。
58．本題考查形近字的辨析能力。拔：超出；高出。撥：手腳或棍棒等橫著用力，使東西移動。結合語意，應選“拔”。“一幅”是一個量詞，通常用來形容一幅畫等?！耙桓薄奔仁橇吭~又是形容詞，當它作為一個形容詞時，通常表示“一副什么的樣子”。結合語意，應選“副”。倒影：映出的倒立的影子。倒映：物象倒過來映現在水中。結合語意，應是“它倒映在池塘的水中，小魚在倒影間游玩，又是另一種境界”。
59．本題考查的是找尋和仿寫比喻句。“池塘邊的棕櫚樹高大挺拔，大蒲扇似的葉子在風中搖擺，一副超凡脫俗的樣子”運用了比喻的修辭手法，把“葉子”比作“大蒲扇”?？梢苑聦憺椋好利惖牟屎缇拖褚蛔卟实臉蛞粯痈邟煸谟旰蟮奶炜铡?br /> 60．本題考查的是學生表達能力。根據自己對文章的理解，寫出自己眼中的大自然的特點，然后進行概述即可。注意語言完整流暢，不要寫錯別字。比如：在我眼中，大自然是一幅畫，里面有千姿百態(tài)的動物，還有各種各樣的植物。
（·河南南陽·三年級期末）閱讀課文片段，完成練習。
后來雨停了。我看見一只彩色的小鳥站在船頭，多么美麗啊！它的羽毛是cuì lǜ的，翅膀帶著一些藍色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長嘴。它什么時候飛來的呢？它靜悄悄地停在船頭有多久了。它站在那里做什么呢？難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？
我正想著，它一下子（??）進水里，不見了。可是，沒一會兒，它（??）起來了，紅色的長嘴（??）著一條小魚。它（??）在船頭，一口把小魚（?）了下去。
61．根據拼音在田字格里寫出正確的字。
62．請根據句意，選擇恰當的字填入文中的括號里。
站????吞?????沖????飛????銜
63．這三個自然段中，第_______句是作者看到的，第_________句是作者想到的。作者觀察到了__________________。
64．同學們，你在生活中觀察到了什么呢？當時你會想些什么呢？仿照文段的寫法試著寫一寫吧！
_________________________________
【答案】61．????
62. 沖?飛??銜??站??吞???
63. 1、2、3???? 4、5、6、7?? 翠鳥的外形???
64.那天一放學，我就仔細觀察起了它。它有一個特殊的三瓣嘴，還透著一點紅色。它長長的耳朵里，帶著一些粉色。它那雙通紅的眼睛，圓圓的，小小的。它的尾巴也是這樣又圓又小。每次我?guī)鋈ネ?，它總是很開心，像個得到了糖果的小朋友一樣，開始竄來竄去。有幾次我很害怕它跑丟，每當我著急找它的時候，它又蹦蹦跳跳地回到了我面前，還向我搖了搖尾巴，好像得意地對我說著：“看，主人，我回來了！”
【解析】61．本題考查學生詞語拼寫能力。
解答此題時，要認真拼讀給出的字音，明確要寫的詞語，寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時注意字的筆畫和筆順，做到工整、規(guī)范、正確。
注意“翠”字字形較復雜，易寫錯，需注意。
62．本題考查選詞填空。
結合句子意思選擇。站：直著身體，兩腳著地或踏在物體上。吞：不嚼或不細嚼而咽入；兼并，侵占。沖：不顧一切，一直向前。飛：形容極快；鼓動翅膀在空中活動。銜：用嘴含。
63．本題考查選擇關鍵信息。
從第一段的“看見”，“羽毛是翠綠”，“紅色的長嘴”可知，“我看見一只彩色的小鳥站在船頭，多么美麗?。　薄八挠鹈谴渚G的，翅膀帶著一些藍色，比鸚鵡還漂亮?！薄八€有一張紅色的長嘴?！笔亲髡呖吹降摹?br /> 從后面的“它什么時候飛來的呢？它靜悄悄地停在船頭有多久了。它站在那里做什么呢？難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？”可知，4、5、6、7句是作者觀察的。
從文中的“羽毛是翠綠的”“翅膀帶著一些藍色”“紅色的長嘴”，可知作者觀察到了翠鳥的外形。
64．本題考查語言表達。
想想自己平時生活中有注意過哪些事物，仿照文中寫法。文中寫法是從動物的外貌、習性去寫。如：以前，經常聽人說：“這個人橫行霸道，像螃蟹一樣?！蔽乙恢庇袀€疑問：“為什么螃蟹是橫行霸道的呢？”今天，爸爸買來螃蟹來觀察。螃蟹一共有八只腳，還有兩只像剪刀一樣的大鉗子，眼睛突在外面瞪著你，顯得特別威武。通過觀察，我發(fā)現有幾只螃蟹的鉗子特別大，上面布滿了密密麻麻的黑毛。其它幾只螃蟹的鉗子比較小，上面的黑毛不多。我還發(fā)現有些螃蟹肚子上的蓋子是尖尖的，像塔一樣，還有些肚子上的蓋是橢圓形的。通過切身體會，今天終于解開了為什么說螃蟹是橫行霸道的問題。
答案不唯一，言之有理即可。
（·山西·浮山縣城關小學三年級期末）閱讀《手術臺就是陣地》片段，完成練習。
敵人不斷反撲，戰(zhàn)斗非常激烈。我軍的傷員【陸續(xù)??連續(xù)】從火線上抬下來。在離火線不遠的一座小廟里，白求恩大夫正在給傷員做手術。他已經兩天兩夜沒休息了，眼球上布滿了血絲。突然，幾發(fā)炮彈落在小廟前的空地上。硝煙滾滾，彈片紛飛，小廟被煙霧淹沒【méi??mò】了。白求恩仍然鎮(zhèn)定地站在手術臺旁。他接過助手遞過來的鑷子，敏捷地從傷員的腹腔里取出一塊彈片，丟在盤子里。
65．讀短文，在【】里選擇恰當的讀音或詞語，用“ ”標出。
66．用學過的方法理解下列詞語的意思。
（1）敏捷：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（2）硝煙滾滾：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
67.文中畫“ ”的句子是對人物的神態(tài)描寫，表現了人物的___。
68．詞語有溫度：短文中的詞語_________和_________讓我們感受到戰(zhàn)斗的激烈，__________和___________則讓我們看到了忘我手術的白求恩，形成了強烈的對比。
【答案】65．陸續(xù)　　mò????
66.（1）動作等又迅速又靈敏
（2）形容戰(zhàn)況比較激烈，場面很混亂。????
67.工作認真，極端地負責任。???
68.硝煙滾滾???? 彈片紛飛???? 鎮(zhèn)定???? 敏捷
【解析】65.本題考查選字填空及字音辨析。
根據詞語意思，結合具體的語境選擇正確的字詞。
連續(xù)：一個接一個；一次連一次。陸續(xù)：表示有先有后，時斷時續(xù)。“傷員”是有先有后被抬下來的，選“陸續(xù)”。
淹沒：yān mò，漫過；蓋過。
66.本題考查了學生對于句中加點詞語的理解。
要想理解重點詞語，就要先理解整個詞語或句子的意義，結合平時的學習積累，運用自己喜歡的方法進行理解辨析即可。
（1）敏捷：動作等又迅速又靈敏。
（2）硝煙滾滾：動作等又迅速又靈敏。
67.本題考查賞析句子。
抓住句子的關鍵分析。
從“兩天兩夜、眼球上布滿了血絲“可知此時白求恩十分疲倦，表現了人物的工作認真負責，很累了也不肯休息。
68.本題考查提取關鍵信息。
首先需要理解整篇文章大致內容，思考題目中的重點信息，抓住要點，再利用關鍵信息進行分析。
從句子“突然，幾發(fā)炮彈落在小廟前的空地上。硝煙滾滾，彈片紛飛，小廟被煙霧淹沒了。白求恩仍然鎮(zhèn)定地站在手術臺旁?！笨芍跋鯚煗L滾”和“彈片紛飛”描寫了戰(zhàn)斗的激烈。
從句子“彈片紛飛”可知“鎮(zhèn)定”和“敏捷”讓我們看到了忘我手術的白求恩，形成了強烈的對比。

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