小學(xué)科學(xué)教科版 (2017)三年級(jí)下冊(cè)4.物體在斜面上運(yùn)動(dòng)公開課課件ppt

這是一份小學(xué)科學(xué)教科版 (2017)三年級(jí)下冊(cè)4.物體在斜面上運(yùn)動(dòng)公開課課件ppt，文件包含第4課時(shí)物體在斜面上運(yùn)動(dòng)pptxpptx、141不同形狀的物體在斜面上的運(yùn)動(dòng)mp4、142斜面高度對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響mp4、143玩滑滑梯mp4等4份課件配套教學(xué)資源，其中PPT共21頁， 歡迎下載使用。
如果在滑梯頂端放一個(gè)足球，它會(huì)怎樣運(yùn)動(dòng)下來呢？
如果在滑梯上放一塊方形的木塊呢？
想一想，小朋友在滑梯上是怎樣運(yùn)動(dòng)下來的？
如何利用這些材料搭建一個(gè)簡易的斜面？
依據(jù)搭建步驟，完成斜面的搭建。
1.把光滑的木板作為斜面。
2.幾個(gè)長方體小木塊堆疊在一起墊高木板的一端，作為斜面的墩子。
各小組分享和討論，對(duì)本小組的斜面進(jìn)行完善和調(diào)整。
觀察立方體、小六棱柱、小球等在斜面上的運(yùn)動(dòng)情況
點(diǎn)擊此處播放視頻：觀察物體在斜面上的運(yùn)動(dòng)情況。
每個(gè)小組派代表分享本小組的實(shí)驗(yàn)成果。
匯總并分析每個(gè)小組實(shí)驗(yàn)記錄單的異同，并進(jìn)行討論。
不同物體在斜面上的運(yùn)動(dòng)情況不一定相同，小木塊在斜面上滑動(dòng)、小六棱柱和小球會(huì)從斜面上滾動(dòng)下落。
觀察更多不同形狀的物體在斜面上的運(yùn)動(dòng)情況
依據(jù)剛才的實(shí)驗(yàn)方法，進(jìn)行小組實(shí)驗(yàn)，完成實(shí)驗(yàn)記錄單。
平著放：滑動(dòng) 立著放：滾動(dòng)
觀察生活中常見的場景中物體的運(yùn)動(dòng)情況
結(jié)論：物體在斜面上的運(yùn)動(dòng)情況與物體本身的形狀有一定的關(guān)系，其中與斜面的接觸面為球形的物體容易在斜面上滾動(dòng)，而與斜面的接觸面為平面的物體容易在斜面上滑動(dòng)或者靜止。
剛才出現(xiàn)有小木塊放在斜面上靜止的情況，我們?cè)鯓硬拍茏屝∧緣K在斜面上運(yùn)動(dòng)起來呢？
如果不增加斜面墩子的木塊數(shù)量，還有其他方法嗎？
如果斜面的木板有粗糙的和光滑的兩種，你覺得什么樣的斜面更容易讓小立方塊運(yùn)動(dòng)起來呢？
如果把斜面的一端逐漸墊高，再把立方體、小六棱柱、小球等物體分別放在斜面的上端，它們又會(huì)怎樣運(yùn)動(dòng)呢？
點(diǎn)擊此處播放視頻：斜面高度對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響。
在原來斜面的基礎(chǔ)上，通過逐漸墊高斜面的一端，并按照之前的方法，來依次觀察不同物體的運(yùn)動(dòng)情況，并及時(shí)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。