秋天的懷念 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．認(rèn)識(shí)生字詞，掌握“癱瘓、侍弄、絮絮叨叨、喜出望外”等詞語。2．初讀課文，把握文章的主要內(nèi)容。3．繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，抓住人物的“動(dòng)作、神情、語言”，體會(huì)人物內(nèi)心情感，受到熏陶感染，點(diǎn)燃情感，引發(fā)真情。4．總結(jié)全文，有感情地朗讀課文，背誦最后一個(gè)自然段。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】1．學(xué)習(xí)生字詞。2．抓住描寫人物表情、動(dòng)作、語言的句子，體會(huì)人物情感。【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】1．課文的主要內(nèi)容。2．感悟愛的偉大、無私。【學(xué)時(shí)安排】2學(xué)時(shí)【第一學(xué)時(shí)】【學(xué)習(xí)過程】一、自主學(xué)習(xí)（一）學(xué)習(xí)任務(wù)。1．自學(xué)課文中生字詞。2．正確流利的朗讀課文。3．歸納課文主要內(nèi)容。（二）學(xué)習(xí)內(nèi)容。1．讀了課題，思考作者在秋天懷念的是誰？為什么是秋天的懷念？他有什么值得作者去懷念的？____________________________________________________________________________。2．了解作者及寫作背景。史鐵生：北京人，當(dāng)代作家。代表作品有小說《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》、《命若琴弦》、《務(wù)虛筆記》，散文集《我與地壇》等。在他二十一歲的時(shí)候，突然得了一次重病，導(dǎo)致高位截癱，也就是在那一年，他的母親也去世了。后來，在他的許多文章里都寫到了他的母親，縱觀他的成長之路，其實(shí)就是母親用生命代價(jià)鋪就的?！肚锾斓膽涯睢繁闶菓涯钅赣H的文章。在此文中，作者借助對(duì)幾件平常的小事的細(xì)致描寫，來表達(dá)母子之間的似海深情，歌頌了偉大而無私的母愛。3．朗讀課文，掃除字詞。癱瘓（    ）（    ）    沉寂（    ）    憔悴（    ）（    ）    淡雅（    ）捶打（    ）           整宿（    ）    仿膳（    ）           訣別（    ）絮絮叨叨（    ）（    ）                喜出望外敏感                   爛漫            深沉                   央求4．理解詞語。（1）由于神經(jīng)功能發(fā)生障礙，身體的一部分完全或不完全地喪失運(yùn)動(dòng)能力。（        ）（2）大怒，特別生氣。（        ）（3）用心經(jīng)營、照料。（        ）（4）沉寂：_______________________________________________________。（5）形容人瘦弱，面色不好看。（        ）（6）喜出望外：___________________________________________________。（7）絮絮叨叨：___________________________________________________。（8）顏色鮮明而美麗。（        ）二、合作探究1．概括課文的主要內(nèi)容。____________________________________________________________________________。2．思考：圍繞母親對(duì)我的無微不至的照料寫了幾件事？全文可分為幾個(gè)部分？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。3．這是一對(duì)怎樣的母子？___________________________________________________。三、課堂評(píng)價(jià)反思1．我的收獲：_________________________________________________________。2．我的疑問：_________________________________________________________。【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】1．選詞填空。沉靜      沉寂      寂靜（1）那聲音大概是橫笛，婉轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也（    ），然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。（2）小街上霎時(shí)間（    ）起來。（3）幾房的本家大約已經(jīng)搬走了，所以很（    ）。2．寫出贊美母愛的詩句與名言。（各兩句）_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。【第二學(xué)時(shí)】【學(xué)習(xí)過程】一、自由研讀，感知母愛1．母親說的話那么多，哪句話給你留下了深刻的印象？兒子是怎么不好好活的？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。2．“雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。”句中“無常”是什么意思？語段中最能表現(xiàn)“我”“暴躁無常”的兩個(gè)詞是什么？______________________________________________________________________。二、自主探究，真情感悟（一）品詞嚼句，詮釋“母愛”。面對(duì)兒子的暴怒無常的舉動(dòng)，母親是怎么做的？找出描寫母親語言、神態(tài)和動(dòng)作的詞語或句子，說說你的感受。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。（二）重點(diǎn)擇讀，深情感悟。1．“悄悄”“偷偷”“眼邊紅紅的”等詞表現(xiàn)了母親怎樣的情感？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。2．“母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說”一句中的“撲”“抓”“忍”等詞好在哪里？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。3．“窗外的樹葉唰唰啦啦地飄落”，這一景物描寫有什么作用？“我”坐在窗前看落葉，“母親進(jìn)來了，擋在窗前”，你怎樣理解母親的這一行為？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。三、合作探究1．文章結(jié)尾一段，寫妹妹推我去北?？淳栈ǖ母惺?，這樣寫有哪些作用？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。2．課文幾次寫到秋天，為什么文章題目叫“秋天的懷念”？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。3．文章幾次提到菊花？有什么作用呢？結(jié)尾重復(fù)母親“好好兒活”的話，有什么深意？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。4．文中母親說的“好好兒活”和“我”說的“要好好活”各有什么含義？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。四、課堂小結(jié)母愛是永恒的，母親養(yǎng)育我們不容易，我相信每個(gè)人對(duì)母親都會(huì)有自己的報(bào)答，我也相信我們能夠做到，讓我們用最美好的祝福：祝全天下所有勤勞、善良的母親幸福安康。讓我們?cè)谝黄鸷煤脙夯睿?/span>五、課堂評(píng)價(jià)反思通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)我明白了___________________________________________________，懂得了_____________________________________________________________________，還有_________________________________________________________________的困惑。【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】1．本文中有幾處景物描寫，有何作用？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。2．學(xué)習(xí)了課文，你有何感想？媽媽，我想對(duì)你說……______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。五、課后練習(xí)寫一篇關(guān)于媽媽的作文。

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5 秋天的懷念

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