第四單元 法律保護(hù)我們健康成長(zhǎng)單元檢測(cè)卷四（含答案） 一、填空題。（每空2分，共30分）1. （                   ）是我國第一部專門保護(hù)未成年人各項(xiàng)合法權(quán)利的法律。這部法律于（      ）年通過，經(jīng)過兩次修正，明確了對(duì)未成年人的家庭保護(hù)、（      ）保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和（      ）保護(hù)。該法為促進(jìn)為成年人健康成長(zhǎng)提供了更好的法律保障，體現(xiàn)了國家對(duì)未成年人的關(guān)心和愛護(hù)。2. （       ）是保護(hù)我們權(quán)利的最有效、最有力的手段。當(dāng)權(quán)利受到侵害時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)運(yùn)用（       ）手段依法維權(quán)，而不能采用違反法方式維權(quán)?！斑\(yùn)用法律維權(quán)益，以暴制暴不可取?！蓖瑫r(shí)，權(quán)力的行使和保護(hù)也有邊界。權(quán)利人應(yīng)當(dāng)在（       ）的范圍內(nèi)行使和保護(hù)權(quán)利，而不能超越法律范圍濫用權(quán)利，超越法律的訴求得不到法律的支持。3.1993年，聯(lián)合國大會(huì)通過決議，宣布每年的（      ）月（      ）日為國際家庭日。4.人類會(huì)用（             ）表達(dá)愛意，犯罪分子也會(huì)假借（           ）實(shí)施犯罪，將魔爪伸向無力保護(hù)自己的未成年人。5.一個(gè)社會(huì)對(duì)未成年人的態(tài)度，可以反映它的文明程度。全社會(huì)應(yīng)當(dāng)樹立尊重、（      ）、教育未成年人的良好風(fēng)尚，關(guān)心、（      ）未成年人。隨著我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展以及工業(yè)化、（      ）化進(jìn)程的推進(jìn)，不少農(nóng)村勞動(dòng)力外出務(wù)工、創(chuàng)業(yè)。在此過程中，一些人選擇將未成年子女留在家鄉(xiāng)交由他人監(jiān)護(hù)照料，導(dǎo)致大量農(nóng)村（      ）兒童出現(xiàn)。近年來發(fā)生的多起農(nóng)村留守兒童受到侵害的事件，引起全社會(huì)對(duì)這一特殊的未成年人群體的廣泛關(guān)注。二、判斷題。（每題3分，共30分）1.世界各國的法律對(duì)成年年齡的規(guī)定是不同的，日本未滿20周歲的公民就屬于未成年人。(  )2.面對(duì)校園欺凌行為,我們應(yīng)該勇敢地說“不"。(    )3.滿了12周歲的孩子便公路上自行車或者三輪車。（  ）4. 羅某某初中沒畢業(yè)，家里人就讓他輟學(xué)打工。(    )5.《中華人民共和國義務(wù)教育法》于1986年通過。（  ）6.廣場(chǎng)舞的音箱音量太大，影響了附近的居民休息，有人提議去把音箱給他們?cè)伊恕?    )7.《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》是我國第一部專門保護(hù)未成年人各項(xiàng)合法權(quán)利的法律。（  ）8.小強(qiáng)在校門口碰到平時(shí)班級(jí)里比較調(diào)皮的兩名同學(xué)，他們讓小強(qiáng)叫他們“大哥”，小強(qiáng)說：“我不叫，我也不怕你們，再糾纏我，我就告訴老師?！保?/span>    ）9.俗話說“黃荊棍下出好人”，有的孩子就是欠揍。（   ）10. 鄰居趁小連的爺爺奶奶到地里干農(nóng)活時(shí)，哄騙來到自己家中玩。他趁來某小連不注意，一把抱住小連，撕扯地的衣服。(    )三、選擇題。（每題2分，共10分）1.《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》第十九條規(guī)定，未成年人可以離開監(jiān)護(hù)人獨(dú)立居住的年齡是（      ）歲。A.16         B.18         C.20        D.222.下列關(guān)于行使權(quán)力的說法，錯(cuò)誤的是(    )A.行使權(quán)利的方式必須合法;B.行使有些權(quán)利可以不受任何限制C.行使權(quán)利不得損害國家、社會(huì)、集體的利益D.行使權(quán)利時(shí)要尊重他人的權(quán)利3.為未成年人創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境，是（    ）共同的責(zé)任。A.學(xué)校和家庭        B.全社會(huì)    C.所有監(jiān)護(hù)人1. 羅某某初中沒畢業(yè)，家里人就讓他輟學(xué)打工。他可以依（    ）向有關(guān)部門反映。A.《中華人民共和國反家庭暴力法》B.《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》C.《中華人民共和國義務(wù)教育法》D.《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》5.李某的爸爸經(jīng)常在酗酒后打他，他應(yīng)該用哪部法律保護(hù)自己。(      )A.《反家庭暴力法》        B.《未成年人保護(hù)法》C.《預(yù)防未成年人犯罪法》  D.《義務(wù)教育法》四、簡(jiǎn)答題。（每題5分，共10分）1.你知道哪些保護(hù)未成年人合法權(quán)利的法律?答：    2.什么是家庭暴力？答：    五、論述題。（10分）當(dāng)我們受到校園欺凌的時(shí)候,應(yīng)該怎么辦?答：       六、材料分析題。（10分）小明是六年級(jí)(5)班的學(xué)生，他平時(shí)不喜歡聽課，于是在語文課上大聲和同桌講話。嚴(yán)重影響了鄰桌同學(xué)上課，老師點(diǎn)名批評(píng)了他，他卻很是不服氣... ...下課后在教室和同學(xué)扔球玩，把門窗玻璃打碎，老師找到他，他卻說:有什么大不了，我不是故意的... ..晚上就寢熄燈后，他覺得沒有睡意，于是就帶著MP4哼起歌來，室長(zhǎng)招呼他停下來，他卻說:我有我的權(quán)利和自由......假如你是小明的同學(xué):1.請(qǐng)對(duì)他以上的行為作出評(píng)價(jià)?(可以從道德的思維和法治思維兩個(gè)角度)答：    2.小明的言行給我們帶來哪些啟示?答：          第四單元 法律保護(hù)我們健康成長(zhǎng)單元檢測(cè)卷四答案一、填空題。（每空2分，共30分）1.（《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》）是我國第一部專門保護(hù)未成年人各項(xiàng)合法權(quán)利的法律。這部法律于（1991）年通過，經(jīng)過兩次修正，明確了對(duì)未成年人的家庭保護(hù)、（學(xué)校）保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和（司法）保護(hù)。該法為促進(jìn)為成年人健康成長(zhǎng)提供了更好的法律保障，體現(xiàn)了國家對(duì)未成年人的關(guān)心和愛護(hù)。2.（法律）是保護(hù)我們權(quán)利的最有效、最有力的手段。當(dāng)權(quán)利受到侵害時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)運(yùn)用（法律）手段依法維權(quán)，而不能采用違反法方式維權(quán)?！斑\(yùn)用法律維權(quán)益，以暴制暴不可取?！蓖瑫r(shí)，權(quán)力的行使和保護(hù)也有邊界。權(quán)利人應(yīng)當(dāng)在（法律）的范圍內(nèi)行使和保護(hù)權(quán)利，而不能超越法律范圍濫用權(quán)利，超越法律的訴求得不到法律的支持。3.1993年，聯(lián)合國大會(huì)通過決議，宣布每年的（ 5 ）月（ 15 ）日為國際家庭日。4.人類會(huì)用（ 身體接觸）表達(dá)愛意，犯罪分子也會(huì)假借（ 身體接觸 ）實(shí)施犯罪，將魔爪伸向無力保護(hù)自己的未成年人。5.一個(gè)社會(huì)對(duì)未成年人的態(tài)度，可以反映它的文明程度。全社會(huì)應(yīng)當(dāng)樹立尊重、（保護(hù)）、教育未成年人的良好風(fēng)尚，關(guān)心、（愛護(hù)）未成年人。隨著我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展以及工業(yè)化、（城鎮(zhèn)）化進(jìn)程的推進(jìn)，不少農(nóng)村勞動(dòng)力外出務(wù)工、創(chuàng)業(yè)。在此過程中，一些人選擇將未成年子女留在家鄉(xiāng)交由他人監(jiān)護(hù)照料，導(dǎo)致大量農(nóng)村（留守）兒童出現(xiàn)。近年來發(fā)生的多起農(nóng)村留守兒童受到侵害的事件，引起全社會(huì)對(duì)這一特殊的未成年人群體的廣泛關(guān)注。二、判斷題。（每題3分，共30分）1.世界各國的法律對(duì)成年年齡的規(guī)定是不同的，日本未滿20周歲的公民就屬于未成年人。( 對(duì) )2.面對(duì)校園欺凌行為,我們應(yīng)該勇敢地說“不"。(  對(duì)  )3.滿了12周歲的孩子便公路上自行車或者三輪車。（對(duì)）4. 羅某某初中沒畢業(yè)，家里人就讓他輟學(xué)打工。(  錯(cuò)  )5.《中華人民共和國義務(wù)教育法》于1986年通過。（對(duì)）6.廣場(chǎng)舞的音箱音量太大，影響了附近的居民休息，有人提議去把音箱給他們?cè)伊恕?/span>(  錯(cuò)  )7.《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》是我國第一部專門保護(hù)未成年人各項(xiàng)合法權(quán)利的法律。（ 對(duì) ）8.小強(qiáng)在校門口碰到平時(shí)班級(jí)里比較調(diào)皮的兩名同學(xué)，他們讓小強(qiáng)叫他們“大哥”，小強(qiáng)說：“我不叫，我也不怕你們，再糾纏我，我就告訴老師。”（  對(duì)  ）9.俗話說“黃荊棍下出好人”，有的孩子就是欠揍。（ 錯(cuò) ）10. 鄰居趁小連的爺爺奶奶到地里干農(nóng)活時(shí)，哄騙來到自己家中玩。他趁來某小連不注意，一把抱住小連，撕扯地的衣服。(  錯(cuò)  )三、選擇題。（每題2分，共10分）1.《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》第十九條規(guī)定，未成年人可以離開監(jiān)護(hù)人獨(dú)立居住的年齡是（   A   ）歲。A.16         B.18         C.20        D.222.下列關(guān)于行使權(quán)力的說法，錯(cuò)誤的是(  B  )A.行使權(quán)利的方式必須合法;B.行使有些權(quán)利可以不受任何限制C.行使權(quán)利不得損害國家、社會(huì)、集體的利益D.行使權(quán)利時(shí)要尊重他人的權(quán)利3.為未成年人創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境，是（  B  ）共同的責(zé)任。A.學(xué)校和家庭        B.全社會(huì)    C.所有監(jiān)護(hù)人4. 羅某某初中沒畢業(yè)，家里人就讓他輟學(xué)打工。他可以依（  C  ）向有關(guān)部門反映。A.《中華人民共和國反家庭暴力法》B.《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》C.《中華人民共和國義務(wù)教育法》D.《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》    5.李某的爸爸經(jīng)常在酗酒后打他，他應(yīng)該用哪部法律保護(hù)自己。(   A   )A.《反家庭暴力法》        B.《未成年人保護(hù)法》C.《預(yù)防未成年人犯罪法》  D.《義務(wù)教育法》四、簡(jiǎn)答題。（每題5分，共10分）1.你知道哪些保護(hù)未成年人合法權(quán)利的法律?答：保護(hù)未成年人合法權(quán)利的法律有：《中華人民共和國反家庭暴力法》、《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》。2.什么是家庭暴力？答：“家庭暴力”是指家庭成員之間以毆打、捆綁、殘害、限制人身自由以及經(jīng)常性謾罵、恐嚇等方式實(shí)施的身體、精神等侵害行為。五、論述題。（10分）當(dāng)我們受到校園欺凌的時(shí)候,應(yīng)該怎么辦?答：首先，要讓自己變強(qiáng)，不要看起來很軟弱，喜歡欺負(fù)人的人，也一定喜歡找軟柿子捏的，你如果自己足夠強(qiáng)大，他們也不敢對(duì)你進(jìn)行欺凌。其次，保護(hù)自己，如果真的被找上了，那一定要反抗，如果對(duì)方人多無法反抗的話，就趕緊逃，不要硬上也不要放棄，逃了去找老師和學(xué)校幫助解決，一定不要自己逆來順受，那樣只會(huì)助長(zhǎng)他們的氣焰。六、材料分析題。（10分）小明是六年級(jí)(5)班的學(xué)生，他平時(shí)不喜歡聽課，于是在語文課上大聲和同桌講話。嚴(yán)重影響了鄰桌同學(xué)上課，老師點(diǎn)名批評(píng)了他，他卻很是不服氣... ...下課后在教室和同學(xué)扔球玩，把門窗玻璃打碎，老師找到他，他卻說:有什么大不了，我不是故意的... ..晚上就寢熄燈后，他覺得沒有睡意，于是就帶著MP4哼起歌來，室長(zhǎng)招呼他停下來，他卻說:我有我的權(quán)利和自由......假如你是小明的同學(xué):1.請(qǐng)對(duì)他以上的行為作出評(píng)價(jià)?(可以從道德的思維和法治思維兩個(gè)角度)答：小明的行為嚴(yán)重影響了其他同學(xué)的正常生活，理應(yīng)受到同學(xué)們的譴責(zé)。小明在享受自己權(quán)利的同時(shí)，卻損害了他人的權(quán)利，理應(yīng)受到法律的制約。2.小明的言行給我們帶來哪些啟示?答：小明的言行給我們帶來的啟示有：（1）每位公民都享有權(quán)利和自由，但前提是不能損害他人的權(quán)利。（2）權(quán)利不是絕對(duì)的，而是有界限的。憲法規(guī)定，公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候，不得損害其他公民的合法自由和權(quán)利。            

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