人教版 (新課標(biāo))七年級(jí)下冊(cè)第二節(jié) 消化和吸收獲獎(jiǎng)習(xí)題課件ppt

這是一份人教版 (新課標(biāo))七年級(jí)下冊(cè)第二節(jié) 消化和吸收獲獎(jiǎng)習(xí)題課件ppt，文件包含422《消化和吸收》課件pptx、422《消化和吸收》同步練習(xí)docx、422《消化和吸收》教學(xué)設(shè)計(jì)docx、422《消化和吸收》素材食物的消化mp4、422《消化和吸收》素材實(shí)驗(yàn)饅頭在口腔中的變化mp4、422《消化和吸收》素材新課導(dǎo)入mp4等6份課件配套教學(xué)資源，其中PPT共46頁(yè)， 歡迎下載使用。
人教版生物七年級(jí)下冊(cè)第四單元 2.2《消化和吸收》教學(xué)設(shè)計(jì)課題《消化和吸收》教學(xué)目標(biāo) 通過(guò)自主閱讀、填圖，說(shuō)出消化系統(tǒng)的組成。 通過(guò)小組探究實(shí)驗(yàn)，探究饅頭在口腔中的變化。 概述食物的消化和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收過(guò)程。 說(shuō)出小腸的結(jié)構(gòu)與其吸收功能相適應(yīng)的特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)1.通過(guò)自主閱讀、填圖，說(shuō)出消化系統(tǒng)的組成。2.概述食物的消化和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收過(guò)程。教學(xué)難點(diǎn)通過(guò)小組探究實(shí)驗(yàn)，探究饅頭在口腔中的變化。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：圖片、PPT、視頻學(xué)生準(zhǔn)備：查閱相關(guān)素材教學(xué)過(guò)程一.新課導(dǎo)入展示不小心吃下西瓜籽的視頻西瓜籽在人體內(nèi)究竟經(jīng)歷了什么呢？愛(ài)探險(xiǎn)的小饅頭也想去人體進(jìn)行一次探險(xiǎn)（設(shè)計(jì)及意圖：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣） 二．展示學(xué)習(xí)目標(biāo)教師給學(xué)生展示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生帶著目標(biāo)去學(xué)習(xí)。 三．整體感知請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本P26-31,思考：1.什么是消化呢？消化系統(tǒng)的組成有哪些呢？2.饅頭在口腔中有哪些變化呢？3.淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在體內(nèi)的分解過(guò)程4.人體消化和吸收的主要場(chǎng)所是？它有什么特點(diǎn)？（設(shè)計(jì)及意圖：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力） 四．新知探究（一）消化的概念自主探究：  請(qǐng)查閱課本38頁(yè)”常見(jiàn)食物成分表“，找出饅頭都有哪些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)？學(xué)生代表展示探究成果，師生總結(jié)消化的概念（設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生分析表格的能力和語(yǔ)言表達(dá)的能力）（二）消化系統(tǒng)的組成自主學(xué)習(xí)：請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照課本29頁(yè)，說(shuō)出消化系統(tǒng)的組成。學(xué)生展示成果。考一考：教師展示消化系統(tǒng)圖，學(xué)生進(jìn)行搶答。（設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)圖能力）（三）探究饅頭在口腔中的變化細(xì)品饅頭   體驗(yàn)感受請(qǐng)同學(xué)們細(xì)品發(fā)給大家的饅頭，感受在咀嚼的過(guò)程中，饅頭的味道發(fā)生了什么變化呢？學(xué)生展示體驗(yàn)成果，教師引出探究實(shí)驗(yàn)。小組合作：以小組為單位，完成：1.回憶探究實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)步驟2.如何提出問(wèn)題、作出假設(shè)？3.請(qǐng)根據(jù)課本上的提示，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案學(xué)生展示討論成果，師生共同總結(jié)。（設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，實(shí)驗(yàn)探究能力及與人交流的能力。）（四）食物的消化過(guò)程小組合作：觀看視頻和課本，討論：1.淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪初步分解的部位？最終分解的部位？2.小腸中有幾種消化液？3.淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪最終分解成了什么物質(zhì)？4.消化過(guò)程包括哪兩方面？學(xué)生展示討論成果，教師展示圖片，重點(diǎn)講解，師生共同總結(jié)。聯(lián)系生活：肝臟不好的人，不宜吃什么食物？技能訓(xùn)練：1.圖中哪一條曲線表示脂肪消化過(guò)程？2.淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)在消化道哪個(gè)部位開(kāi)始被消化？3.D中含有哪些消化液？最后師生共同總結(jié)消化的過(guò)程。（五）營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收自主學(xué)習(xí)：快速閱讀課本P30-31，思考：1.在消化道當(dāng)中哪些器官有吸收作用？2.請(qǐng)結(jié)合資料分析，說(shuō)出吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的器官最主要的是什么？與其吸收相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是什么？學(xué)生展示思考成果。（設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、語(yǔ)言表達(dá)的能力）教師通過(guò)展示各種圖片制作模型：設(shè)計(jì)并制作腸道模型，突出展示其內(nèi)表面結(jié)構(gòu)。材料：A4紙一張，皺紋紙或面巾紙若干，膠水一瓶。（設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力、分析問(wèn)題的能力）教師展示小腸和大腸的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，總結(jié)出：小腸是吸收的主要場(chǎng)所。師生共同總結(jié)小腸適于消化和吸收的主要特點(diǎn)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)。 五．課堂小結(jié)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你收獲了什么？ 六．小試牛刀見(jiàn)PPT板書(shū)設(shè)計(jì)第二節(jié)  消化和吸收       消化    消化道               消化系統(tǒng)   消             消化腺              化                     淀粉          麥芽糖             葡萄糖和                    吸    食物的消化過(guò)程   蛋白質(zhì)          多肽              氨基酸收                                            脂肪         脂肪小顆粒           甘油和脂肪酸 營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收：小腸是人體吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官教學(xué)反思本節(jié)課通過(guò)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、小組合作、教師展示圖片，突破了本節(jié)課的重難點(diǎn)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生合作探究能力、合作交流能力、自主學(xué)習(xí)的能力，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體。