借助游戲，體會分?jǐn)?shù)之間內(nèi)在的聯(lián)系，進一步 了解分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和發(fā)展過程。在實際操作和交流過程中發(fā)展形象思維和抽象 思維，鍛煉思維的靈活性。在游戲中獲得成功的樂趣。
1 + 1=27?3= 444
想一想，“1”里面有幾
1里面有（2）個里面有（4
1里面有（2）個1里面有（4）個里面有（2）個1
把第111頁的直條剪下來，再把4個彩色直條分別折一折， 剪出上面這些分?jǐn)?shù)。照右圖的樣子做一個正方體（六個面上分別標(biāo)
兩人輪流擲正方體，朝上的面是哪個分?jǐn)?shù)，就把 這個分?jǐn)?shù)條鋪在白色直條里。誰先把自己的“1”正好鋪滿，誰就贏。如果擲出的分?jǐn)?shù)鋪不下，這次擲出的無效，等下 次再擲，直到正好鋪滿“1”為止。
兩人輪流擲正方體，朝上的面是哪個分 數(shù)，就從自己的直條中拿走相應(yīng)長度的彩條。最后一次擲出的分?jǐn)?shù)比剩下的分?jǐn)?shù)大，本 次擲出的結(jié)果無效。誰先把自己圖中的彩條全部拿走，誰就贏。
想一想：通過游戲，你對分?jǐn)?shù)有哪些新的認(rèn)識？
）1= （）5+ （）66
想要盡快取得勝利，就要盡量擲出4
對折次數(shù)每增加1次，平均分成的份數(shù)就等于前一次 的2倍。 1

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七 分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識（一）

版本： 蘇教版

年級： 三年級上冊

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