1 學(xué)習(xí)目標(biāo) 2 新課導(dǎo)入3 新課講解 4 課堂小結(jié)5 當(dāng)堂小練 6 布置作業(yè)7
1．能說出陸地的五種地形及其分布。2．知道等高線的定義。3．學(xué)會(huì)讀等高線圖，能根據(jù)等高線圖說出相應(yīng)的地形。4．學(xué)會(huì)描述外力作用，如風(fēng)等是如何“塑造”地形的。
1.什么叫海撥？
海拔是指地面某個(gè)地點(diǎn)高出平均海平面的垂直距離。
指兩個(gè)地點(diǎn)的絕對(duì)高度之差。表示地面某個(gè)地點(diǎn)高出另一個(gè)地點(diǎn)的垂直距離，叫相對(duì)高度。
地球表面高低起伏，有的平坦、有的陡峭、有的高、有的低、有的一望無際、有的峰巒疊障，我們把它們統(tǒng)稱為地形。
如何來描述地形的特點(diǎn)呢？
山地：海拔一般在500米以上，相對(duì)高度大于200米，坡陡頂尖，連綿起伏。
高原：海拔一般在500米以上，頂面平坦寬廣，起伏小。
丘陵：海拔一般在200~500米，相對(duì)高度在100米以下，地表起伏小，坡度平緩。
平原：海拔一般在200米以下，地面廣闊平坦，起伏很小。
二、表示地形起伏的地圖
用什么方法能把山峰表示在地圖上？
等高線:經(jīng)過實(shí)地測量各地的高度,把高度相同的點(diǎn)用平滑的曲線連接起來,這樣的線條叫等高線。
——表示地形起伏的地圖
繪制方法：將不同高度的等高線投影到同一個(gè)平面上。
等高線 。
等高線 。
做圖要求１．同線等高同一條等高線上的各點(diǎn)等高（以海平面作“0”米）２．等高距全圖一致即相鄰等高線之間高度差一致３．等高線是封閉曲線無論怎樣迂回曲折，都將環(huán)繞成圈（但一幅圖上不一定畫完整）４．兩條等高線一般不能交叉同一地點(diǎn)不會(huì)有兩個(gè)高度（但懸崖峭壁等高線將重合）
1.把馬鈴薯想象成一個(gè)山峰2.以一定的高度差在山峰的不同高 度處依次畫上等高線
如果俯視觀察等高線,呈什么形狀?
活動(dòng)：制作等高線地形圖
等高線呈封閉狀態(tài)，由外向內(nèi)。海拔增高
等高線向海拔較低處凸出
等高線向海拔較高處凸出
兩條等高線的凸出部分相對(duì)應(yīng)地區(qū)
請(qǐng)拿出你的拳頭 來做地形模形， 指出代表山頂、鞍部、山脊和山谷的部位。
哪個(gè)地形部位最容易找到水流呢？
在喜馬拉雅山的東段有世界上最大的峽谷——雅魯藏布大峽谷，是怎么形成的？
原來地表的形態(tài)在不斷的變化，既受地球內(nèi)力的影響，也受外力作用的影響，如流水的沖刷和溶蝕、風(fēng)的吹蝕、沙的沉積等。
地球表面的形態(tài)是內(nèi)力和外力共同作用的結(jié)果。那么，哪種力發(fā)揮了較大的作用？
就全球而言，地形有明顯高低起伏，內(nèi)力作用居主導(dǎo)地位。而在局部地區(qū)，如一些地表平坦地區(qū)（沖積平原、河口三角洲、侵蝕平原等）外力作用也可能居于主導(dǎo)地位。
內(nèi)力和外力分別有什么作用呢？
內(nèi)力——使地表趨于起伏，形成地形骨架，具有階段性外力——使地表趨于平坦（削低高山、填平深谷），具有緩慢性和持久性
地形的類型：陸地地形主要有山地、高原、盆地、丘陵和平原物種類型
1.讀等高線地形圖，完成下列要求。
（1）甲、乙兩山頂圖上距離是3cm，則其實(shí)地距離是 米。
（2）估算山頂甲的海拔高度是 。
（3）若山頂乙的海拔為495米，計(jì)算乙山頂與B地的相對(duì)高度是 。
（4）如果要從A、B兩處爬山，從 處爬山容易些。
（5）填出圖中字母所表示的地形名稱。 C D E
（6）估算E的相對(duì)高度（深度）是 。
2.在下圖等高線地形圖上識(shí)別五種地形類形。
山地為_____ 高原為_____平原為_____ 丘陵為_____盆地為_____

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第7節(jié) 地形和地形圖

版本： 浙教版

年級(jí)： 七年級(jí)上冊

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