1.明白聲音產(chǎn)生和傳播的條件。2.結(jié)合生活經(jīng)驗，知道人是如何讓聽到聲音的。
請讓桌上的物品分別發(fā)出聲音。
聲音是由物體振動產(chǎn)生的.
常見動物發(fā)聲部位：①青蛙——氣囊；②蟬——腹部的鳴膜；③蟋蟀——翅膀的摩擦；④哺乳動物——聲帶；⑤鳥——鳴膜；⑥蚊子——飛翔時翅膀的振動
探究——聲音的傳播途徑
一、聲音的傳播需要介質(zhì)
鈴聲（聲源）→空氣→玻璃→耳朵
（1）“振動停止,發(fā)聲也停止”,不能理解為“振動停止,聲音也消失”, 因為振動停止,只是不再發(fā)聲,而原來發(fā)出的聲音可能仍在繼續(xù)傳播.（2）物體振動一定發(fā)聲,但發(fā)出的聲不一定能聽見,如我們慢慢揮動手臂, 手臂在振動我們卻聽不見聲音；不振動一定不發(fā)聲.（3）聲源可以是固體，液體和氣體。 風聲是空氣（氣體）振動發(fā)聲,打擊揚琴是琴弦（固體）振動發(fā)聲, 扔到水中石塊發(fā)出咕咕聲是水（液體）振動發(fā)聲
方法技巧：研究物體發(fā)聲時,由于部分聲源振動不明顯,所以我們在保證效果相同的前提下,將不可見、不易見的現(xiàn)象轉(zhuǎn)換成可見、易見的現(xiàn)象,如在揚聲器的紙盆上放紙屑觀察紙盆的振動,這種方法在物理學上稱為放大法.
方法技巧：物理學中,常常有難以達到條件的時候,這時,我們常常需要將實驗想象為理想情況下來達到我們的目的,在實驗基礎(chǔ)上經(jīng)過概括、抽象、推理得出規(guī)律,這種研究問題的方法就叫科學推理法.真空不能傳播聲音就是通過科學推理得到的.
宇航員在月球上不能直接對話,因為月球上沒有空氣,他們是通過無線電來對話的.
例2 如圖4-1-2所示,把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi),逐漸抽出罩內(nèi)的空氣,聽到聲音逐漸變小,再讓空氣逐漸進入罩內(nèi),聽到聲音又逐漸變大.這個現(xiàn)象說明（ ）A.聲音的傳播需要介質(zhì)B.聲音的傳播不需要介 C.空氣阻斷了聲音的傳播 D.玻璃罩阻斷了聲音的傳播解析：把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi),逐漸抽出罩內(nèi)的空氣,聽到聲音逐漸變小,再讓空氣逐漸進入罩內(nèi),聽到聲音又逐漸變大,說明聲音的傳播需要介質(zhì),真空不能傳播聲音.
（2）骨傳導：聲音在人體中還有另外一種傳播途徑,稱為“骨傳導”,是振動直接由頭骨、頜骨傳入人內(nèi)耳刺激聽神經(jīng),再傳遞給大腦，從而產(chǎn)生了聽覺.（3）雙耳效應(yīng)：聲源到兩只耳朵的距離一般不同,聲音傳到兩只耳朵的時刻、強弱及其他特征也就不同,這些差異就是判斷聲源方位的重要基礎(chǔ),這就是雙耳效應(yīng).（4）人耳接收聲音的條件①聲源振動發(fā)聲；②有介質(zhì)傳播聲音；③健康的耳朵.
例3 人耳的下列哪一部分完全損壞后還可以聽到聲音（ ）A.耳郭 B.聽小骨 C.鼓膜 D.聽神經(jīng)解析：耳郭是外耳的一部分,它起到會集聲音的作用,如果它損壞,只是傳來的聲音不能得到加強,但聲音仍然可以通過聽小骨、鼓膜和聽神經(jīng)傳遞給大腦,所以,耳郭完全損壞后人還可以聽到聲音,但是聽小骨、鼓膜和聽神經(jīng)任一部分損壞,都不能把聲音信號傳遞給大腦,人就聽不到聲音.
聲音傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲.
（1）聲速隨溫度的升高而增大,當空氣中不同區(qū)域的溫度不同時,聲音的傳播路線總是向著低溫方向.（2）聲音遇到障礙物反射回來到達人耳所用的時間要比原聲晚0.1 s以上,人才能區(qū)分開原聲和回聲,否則,回聲與原聲混在一起,只能使原聲加強.（3）常溫常壓下一些物質(zhì)中的聲速（m·s-1）：
一般情況下,聲音在固體中的傳播速度大于在液體中的傳播速度,而在氣體中的傳播速度最慢,但也有例外,如聲音在軟木中的傳播速度小于在液體中的傳播速度.
對回聲測距的距離理解不清
例5 （江蘇常州中考）2015年1月,科學家在南極洲發(fā)現(xiàn)一個隕石凹坑,形狀如圓形平底鍋,如圖4-1-3所示.小明在圓心A點大喊一聲,經(jīng)過6 s聽到回聲.設(shè)空氣中聲速為340 m/s,圓形凹坑的直徑為（ ）A.510 mB.1 020 mC.2 040 mD.4 080 m
混淆聲音的產(chǎn)生與傳播條件
例6 關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說法正確的是（ ）A.只要物體在振動,人就一定能聽到聲音B.只要聽到物體在發(fā)聲,那么物體一定在振動C.只要人聽不到聲音,物體就一定沒有振動D.發(fā)聲的物體不一定都在振動
題型一 聲音的產(chǎn)生
例7 （江蘇南京玄武區(qū)模擬）如圖4-1-4所示,用懸掛的乒乓球輕輕接觸正在發(fā)聲的音叉, 觀察到乒乓球被音叉多次彈開,聲音消失,乒乓球便會停止.此現(xiàn)象表明聲音（ ）A.可以通過固體傳播B.不能在真空中傳播C.是由物體振動產(chǎn)生的D.是以波的形式傳播的
例8 （河北獻縣模擬）古詩《小兒垂釣》中有“路人借問遙招手,怕得魚驚不應(yīng)人”.小兒面對路人詢問,只是招招手卻默不作聲,從聲音的產(chǎn)生和傳播的角度看,以下說法中正確的是（ ）A.聲音能在水中傳播,會驚跑魚兒B.回答路人的詢問會產(chǎn)生聲音,而招手則不會產(chǎn)生聲音C.聲音只能在空氣中傳播,不能在水中傳播D.聲音從空氣傳入水中后,傳播速度不變
題型三 聲音的傳播速度
例9 （天津月考）百米賽跑時,終點的計時員聽到槍聲后開始計時,他記錄運動員成績?yōu)?3.4 s,則該運動員實際成績比記錄成績（ ）A.偏大0.29 s B.偏小0.29 sC.偏大0.5 s D.偏小0.5 s
題型四 人耳是怎樣聽到聲音的
例10 （廣東梅州中考）在探究人耳怎樣聽到聲音時,可以用肥皂膜模擬人耳的鼓膜.如圖4-1-5所示,當喇叭發(fā)聲時,肥皂膜將（ ）A.振動B.靜止不動C.一直向右運動D.一直向左運動
（1）聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同,一般情況下，在金屬中的傳播速度大于在液體中的傳播速度,在液體中的傳播速度又大于在空氣中的傳播速度.（2）人耳能分清前后兩次聲音的時間間隔要大于0.1 s,這就是我們在普通小房間里講話時分不清原聲與回聲的原因.（3）利用速度公式和它的變形公式,根據(jù)不同的已知條件,可以計算聲音傳播的距離、時間和速度.

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一 聲音的產(chǎn)生和傳播

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