
持續(xù)的響聲是怎么產(chǎn)生的?
A鼓槌敲擊產(chǎn)生的 B其他原因
聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的
猜想 聲音的產(chǎn)生和振動(dòng)有關(guān)嗎?
每4人發(fā)一個(gè)音叉1號(hào)組員負(fù)責(zé)敲擊音叉;2號(hào)組員負(fù)責(zé)扶住音叉底座;3號(hào)組員負(fù)責(zé)捏住發(fā)聲的音叉;4號(hào)組長負(fù)責(zé)講解
聲音是以波的形式傳播的
小兒垂釣
作者:胡令能?(唐)
蓬頭稚子學(xué)垂綸,側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手,怕得魚驚不應(yīng)人。
固體、液體和氣體都能傳播聲音
到底如何才能讓音響停止呢?
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聲音在介質(zhì)的傳播有什么規(guī)律?
1,在不同介質(zhì)中,聲音的傳播速度不同。
2,聲音的傳播速度與溫度有關(guān),溫度越高,傳播速度越大。
3,在相同溫度下,傳播速度與介質(zhì)有關(guān)。在固體中傳播最快,液體次之,氣體最慢。
不同介質(zhì)傳播速度的關(guān)系是
( X 聲速)
例題:(1)人在峭壁中呼喊之后,會(huì)聽到回聲,如果從呼喊到聽到回聲用了5s,則反射聲音的峭壁距呼喊者????m遠(yuǎn).
(2)回聲到達(dá)人耳的時(shí)間比原聲晚0.1s,人才能聽到自己的回聲,則人若要聽到自己的回聲,人距障礙物至少要????m遠(yuǎn).(聲音在空氣中的傳播速度是340m/s).
這是一份北師大版八年級(jí)上冊第四章 聲現(xiàn)象一 聲音的產(chǎn)生和傳播教課課件ppt,共34頁。PPT課件主要包含了學(xué)習(xí)目標(biāo),聲音的產(chǎn)生,橡皮筋,能聽到鈴聲,聲音能夠在固體中傳播,鈴聲逐漸變小,聲音不能在真空中傳播,鈴聲逐漸變大,聲音能夠在空氣中傳播,知識(shí)解讀等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份北師大版八年級(jí)下冊一、透鏡說課ppt課件,共26頁。PPT課件主要包含了小試牛刀,拓展提升等內(nèi)容,歡迎下載使用。
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