第3課時(shí)　有余數(shù)的除法的豎式寫法【教學(xué)內(nèi)容】教材第16～17頁(yè)。【教學(xué)目標(biāo)】1．使學(xué)生掌握有余數(shù)除法的豎式書寫方法，知道各部分的名稱。2．理解有余數(shù)除法的豎式各部分的含義，使學(xué)生能夠比較熟練地筆算有余數(shù)的除法，進(jìn)一步提高學(xué)生的計(jì)算能力。3．讓學(xué)生逐步養(yǎng)成書寫工整，計(jì)算仔細(xì)的良好習(xí)慣。【教學(xué)重點(diǎn)】有余數(shù)除法豎式各部分的含義。【教學(xué)難點(diǎn)】用豎式計(jì)算有余數(shù)的除法的方法。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1．我會(huì)填，在括號(hào)里最大能填幾？4×(　　)＜21　9×(　　)＜37　5×(　　)＜312．我知道用豎式計(jì)算過(guò)程中應(yīng)注意什么？20÷4＝　　　30÷6＝　　　35÷7＝二、探究新知師：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，看看圖中小朋友們?cè)谧鲂┦裁矗吭谒麄兎止ず献鞔┘堹Q的活動(dòng)中，你能發(fā)現(xiàn)哪些數(shù)學(xué)信息？結(jié)合這些信息，你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？生自己試著列算式。1．30÷6＝________(串)。(1)本算式用豎式計(jì)算的格式是什么？(2)在豎式除法中如何試商？2．30÷7＝________(串)……________(只)。(1)本算式用豎式計(jì)算的正確格式是什么？(2)在豎式除法中如何試商？(3)在豎式中“商與除數(shù)的積”是什么意思？(4)在豎式中被除數(shù)里減去商與除數(shù)的積，剩下的是什么？3．師板書：4．比較30÷7與30÷6的豎式的不同之處。5．小組內(nèi)交流匯報(bào)。三、鞏固練習(xí)1．教材第17頁(yè)練一練第1、2題。2．當(dāng)法官，判斷正誤并改錯(cuò)。3．我能行，用豎式計(jì)算。63÷9　　52÷7　　23÷4四、課堂小結(jié)這節(jié)課你有哪些收獲？請(qǐng)說(shuō)給同桌聽。【板書設(shè)計(jì)】有余數(shù)的除法的豎式寫法30只紙鶴，每7只穿一串，能穿幾串？還剩幾只？30÷7＝4(串)……2(只) 

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小學(xué)數(shù)學(xué)冀教版二年級(jí)下冊(cè)電子課本

二 有余數(shù)的除法

版本： 冀教版

年級(jí)： 二年級(jí)下冊(cè)

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