小學(xué)語(yǔ)文人教部編版一年級(jí)上冊(cè)13 烏鴉喝水一等獎(jiǎng)ppt課件

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wū yā hē shuǐ
猜謎語(yǔ)渾身黑又亮，嘎嘎叫得響，不管冷和熱，走路扇翅膀。 （打一鳥(niǎo)類(lèi)）
wū yā
自由讀課文，借助拼音朋友讀準(zhǔn)字音，讀通句子，標(biāo)出課文有幾個(gè)自然段。
烏 鴉 處 找 辦旁 許 法 放 進(jìn) 高
烏 鴉 到處 找水喝 怎么辦
wū yā chù zhǎ bàn
páng xǔ fǎ fàng jìn gā
旁邊 許多 辦法 放 進(jìn) 升高
烏鴉 到處 找出 辦法 旁邊 放進(jìn) 許多 升高
放進(jìn) 進(jìn)來(lái) 進(jìn)去
走之旁的字和走有關(guān)系。
自由朗讀課文，讀完后，給下面這三幅畫(huà)排排順序。
朗讀第1句話(huà)，結(jié)合你的日常體會(huì)說(shuō)一說(shuō)：烏鴉口渴了，它當(dāng)時(shí)有什么感覺(jué)？
好渴啊，真想趕緊喝口水！
“處”表示地方，“到處”就是好多地方。
想一想：烏鴉會(huì)飛到哪里去找水喝呢？
它會(huì)飛到 找水喝。
說(shuō)明烏鴉飛過(guò)很多很多的地方去找水喝。
烏鴉找到水后又遇到了什么困難？
找一找：烏鴉找到的是哪個(gè)瓶子？
朗讀指導(dǎo)（課后第1題）
書(shū)寫(xiě)：（1）上下結(jié)構(gòu)。 （2）上下兩部分以橫中線(xiàn)為界，上窄下寬。 （3）“口”的大小適中。 （4）撇與點(diǎn)要對(duì)稱(chēng)。
書(shū)寫(xiě)：（1）第一筆橫不要過(guò)長(zhǎng)。 （2）撇要舒展，從豎中線(xiàn)起筆。 （3）“口”在橫中線(xiàn)下，要寫(xiě)得略扁。
書(shū)寫(xiě)：（1）上窄下寬。 （2）豎撇和豎彎鉤兩個(gè)筆畫(huà)的位置要擺好，起筆都落在豎中線(xiàn)上。 （3）豎彎鉤要寫(xiě)得舒展。
詞語(yǔ)卡片翻翻翻
齊讀第1自然段，回憶烏鴉遇到的困難。
讀第2自然段，找一找：瓶子里的水很少，烏鴉看到什么想到了辦法？
字義：旁邊，左右兩側(cè)。
烏鴉是用什么辦法喝到水的？讀讀第3自然段，在課本上畫(huà)出來(lái)。
漸漸 。
用上“漸漸”，仿說(shuō)句子。
往瓶子里一顆一顆放石子
根據(jù)下面的表格，說(shuō)一說(shuō)，烏鴉是怎樣喝到水的。（課后第1題）
開(kāi)動(dòng)腦筋：你有什么其他好辦法幫烏鴉喝到水嗎？
讀了這個(gè)故事，你明白了什么道理？
遇到困難，應(yīng)認(rèn)真思考，積極想辦法解決。
書(shū)寫(xiě)：（1）左右對(duì)稱(chēng)。（2）筆順依次是：豎折、豎、豎、豎折、豎。（3）第一筆豎折的橫段要寫(xiě)在橫中線(xiàn)上。（4）中間的豎要寫(xiě)在豎中線(xiàn)上。
遇到困難認(rèn)真思考積極想辦法解決
課文以“烏鴉喝水”為線(xiàn)索，圍繞“烏鴉急著喝水—— —— 喝水——喝著水了”這一系列變化過(guò)程，描寫(xiě)了一只遇到困難能仔細(xì)觀察 的烏鴉。說(shuō)明了做任何事情，都要 ，才能獲得成功。
歌曲：《小烏鴉愛(ài)媽媽》