同學們,今天老師要帶大家走進河北的民間音樂,去體驗感受他們的藝術魅力。
“對花”是中國北方廣泛流行的一種傳統(tǒng)小調,歌唱者以互相問答、對猜花名的方式比賽智力、傳授知識、娛樂游戲。它的演唱形式多樣,有的用樂器伴奏,也有伴以鑼鼓邊舞邊歌。歌曲采用分節(jié)歌形式,問和答各一句,是中國民間的一種歌詠形式, 河北、陜西、河南、遼寧等地都有各自較為典型的曲調。
聆聽樂曲:你能聽出樂曲中是哪兩件樂器在“對花”嗎?
再次聆聽:當聽到雙簧管出現時,男生模擬雙簧管演奏隨音樂表現。當聽到長笛出現時,女生模擬長笛演奏來表現。
男女生對唱哼唱主題,熟悉主題。
樂曲采用了民歌的旋律作為第一部分的主要旋律。
聆聽歌曲三個樂段,感受不同的情緒、情景。
當聽到“對花”的音樂出現時,用動作來表現。
《炎黃風情》由六個組曲24首樂曲組成,以膾炙人口的民歌旋律和絢麗多彩的管弦樂色彩,向聽眾展示了一幅幅栩栩如生的漢族人民的生活畫卷。
鮑元愷,作曲家、音樂教育家,以西方音樂形式展現中國傳統(tǒng)音樂的交響系列《中國風》在世界各地區(qū)演出,多次成為北京人民大會堂新年音樂會和維也納金色大廳音樂會的演出曲目。
感受鋼琴獨奏版的《對花》
管弦樂《對花》這首樂曲的主題采用的是河北滄州地區(qū)的民歌《對花》和《放風箏》的旋律,全曲以多變的節(jié)奏、對置的音色和豐富的力度變化描繪出對歌場上歡騰熱烈的場面;一 連串喋喋不休的反復音調像是場外熙熙攘攘的助威呼喊,把對歌場鬧翻了天,中部插入的慢板則是手執(zhí)竹板擊節(jié)入場的女子表演“落子”(蓮花落)的舞蹈場面.
“祖國的民族和民間音樂文化博大精深,今天大家接觸的只是冰山一角,只要留心生活,用善于發(fā)現的耳朵和眼睛多角度地感受生活中的一切,一定會有很大的收獲?!?br/>課后繼續(xù)聆聽《花之歌》
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對 花

版本: 人音版

年級: 五年級下冊

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