1. 通過(guò)聽(tīng)、唱、演大膽自信地用自己的聲音和形體表現(xiàn)《小雞的一家》,從而表現(xiàn)出
對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)之情,培養(yǎng)學(xué)生禮貌待人、關(guān)愛(ài)他人的優(yōu)良品德。
2.能用輕松愉快的聲音邊唱邊表演《小雞的一家》。
3.發(fā)展學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受力、表現(xiàn)力、感受歌曲帶來(lái)得歡樂(lè)情緒,積極參與角色表演。
二:教學(xué)重難點(diǎn)
1.重點(diǎn):感受、聽(tīng)辨音樂(lè)中的動(dòng)物形象和音樂(lè)特點(diǎn),能夠快樂(lè)的演唱和表演歌曲。
2.難點(diǎn):能夠唱準(zhǔn)確歌曲中的附點(diǎn)節(jié)奏和休止符。
三:教具學(xué)具
多媒體,PPT,電子琴,動(dòng)物頭飾等
四:教學(xué)過(guò)程
(一):組織教學(xué)
1.師生問(wèn)好
2.同學(xué)們,歡迎來(lái)到快樂(lè)得音樂(lè)課堂,很高興認(rèn)識(shí)大家,我聽(tīng)說(shuō)動(dòng)物園里的一些老朋友也想加入我們的隊(duì)伍,大家向他們打個(gè)招呼,看看它們都是誰(shuí)?
(二):導(dǎo)入
1.出示動(dòng)物圖示(小花貓、小鴨子、小山羊)
2.模仿動(dòng)物的叫聲并引導(dǎo)學(xué)生有節(jié)奏地朗讀。
3.利用接聽(tīng)電話引出最愛(ài)唱歌的大公雞怎么沒(méi)來(lái)參加音樂(lè)會(huì),并說(shuō)明原因。
4.帶生一起到大公雞的家中做客并初聽(tīng)歌曲。
(三):學(xué)唱歌曲
1.揭示課題《小雞的一家》并板書(shū)。
2.帶生參觀小雞的一家住在什么地方(農(nóng)場(chǎng))。
3.再次聆聽(tīng)歌曲了解《小雞的一家》都有哪些家庭成員,各自都有什么樣的本領(lǐng)(公雞打鳴、母雞下蛋、小雞捉蟲(chóng)子)
4.模仿它們的叫聲(大公雞 喔喔喔,老母雞 咯咯咯,花小雞 嘰嘰嘰),并強(qiáng)調(diào)“嘰”字的讀法,聲音不要擠壓。
5.采訪學(xué)生在自己的家庭中和爸爸媽媽都是怎么分工的?
6.小雞的一家是在游戲、跳舞還是唱歌呢?師范唱
7.學(xué)唱歌曲第一段,并講解附點(diǎn)音符·和休止符0。
8.學(xué)唱歌曲第二段,強(qiáng)調(diào)生附點(diǎn)音符和休止符的唱法。
9.學(xué)唱歌曲第三段。
10.跟琴完整演唱歌曲,并引導(dǎo)生用歡快活潑的情緒來(lái)演唱。
:歌曲創(chuàng)編
1.師邊唱邊示范動(dòng)作。
2.師生聽(tīng)音樂(lè)一同做動(dòng)作。
3.生分組聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行歌表演。
(五):師總結(jié)
同學(xué)們的表現(xiàn)真精彩,希望同學(xué)們都能做一個(gè)關(guān)愛(ài)他人、懂禮貌、愛(ài)護(hù)動(dòng)物的好孩子。
五:板書(shū)
小雞的一家
附點(diǎn)· 休止符0

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