人教部編版四年級下冊13 貓完美版課文ppt課件

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◎體會作家是如何表達(dá)對動物的感情的。
◎?qū)懽约合矚g的動物，試著寫出特點。
代表作：《茶館》《駱駝祥子》《龍須溝》《四世同堂》等。
無憂無慮 盡職 屏息 屏風(fēng) 磨蹭 稿紙 豐富多腔 遭殃 枝折花落 折騰 折磨
【任憑】【盡職】【無憂無慮】【屏息凝視】【生氣勃勃】
①無論；不管。②聽?wèi){。③即使。
有意識地暫時抑制呼吸，聚精會神地看。
課文主要寫了哪兩種貓？
自由朗讀第1～5自然段，思考：這幾個自然段是圍繞哪句話來寫的？
這種古怪的小動物，真讓人覺得可愛。
它既（ ）又貪玩；既貪玩又（ ）；既膽小又（ ）；高興時，（ ），不高興時，（ ）。
貓的性格古怪表現(xiàn)在哪里呢？
說它老實吧，它的確有時候很乖。它會找個暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問。
可是，它決定要出去玩玩，就會出走一天一夜，任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。說它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會一天一夜不回家呢？
任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。
任憑風(fēng)吹雨打，也阻擋不了這棵小樹的頑強生長。
作者、作者的家人，
焦急地、高聲地……，
不肯回來，一天一夜不回家。
可是，它聽到老鼠的一點兒響動，又是多么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可！
◎非把老鼠等出來不可！
◎一定要把老鼠等出來。
造句：我非把這道題做出來不可！
用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢，或是在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。
它還會豐富多腔地叫喚，長短不同，粗細(xì)各異，變化多端。在不叫的時候，它還會咕嚕咕嚕地給自己解悶。
無論誰說多少好話，它也一聲不出，連半朵小梅花也不肯印在稿紙上!
豐富多腔 長短不同 粗細(xì)各異 變化多端
把脖子伸出來讓你給它抓癢
誦讀第6自然段，感受小貓的特點。
媽媽的尾巴，一根雞毛，都是它們的好玩具，耍個沒完沒了。
它們的頭撞在門上，桌腿上，和彼此的頭上，撞疼了也不哭。
一玩起來，它們不知要摔多少跟頭，但是跌倒了馬上起來，再跑再跌。
它們的膽子越來越大，逐漸開辟新的游戲場所。
小貓白玉似的毛色上，黃斑錯落得非常明顯。當(dāng)它蹲在草地上或蹦跳在鳳仙花叢里的時候，望去真是美麗。每當(dāng)附近四鄰或路過的人，見了稱贊說“好貓”的時候，妻臉上就現(xiàn)出一種莫可言說的得意，好像是養(yǎng)著一個好兒子，或是好女兒。阿吉、阿滿這兩個孩子從學(xué)校一回來就用帶子逗它玩，或是捉迷藏似的在庭間追趕它。我也常于初秋的夕陽中坐在檐下對這小動物作種種的遐想。
——選自夏丏尊的《貓》，有改動
它一身的白毛像雪似的，中間夾著數(shù)塊墨色的細(xì)毛，黑白相間，白的顯得越白，而黑的越發(fā)顯得黑了。臉一半白，一半黑，兩顆小電燈泡似的眼睛在臉中間閃啊閃，見我低下頭看它，它也一個勁地盯著我。一條全黑的尾巴躺在地上，悠然自得地?fù)u擺著。嘴張得很大，露出幾顆嫩白的小齒，咪咪地叫著，那幾根細(xì)魚骨頭似的白胡須，傲傲地動著。
——選自周而復(fù)的《貓》，有改動
借助表格，通過小組討論比較老舍的《貓》與夏丏尊、周而復(fù)的《貓》片段的相同與不同之處。
都表達(dá)了對貓的喜愛之情
通過寫貓的外貌和神情、動作來表現(xiàn)
通過寫貓的不同性格來表現(xiàn)
通過一家人對小貓的態(tài)度來表現(xiàn)
bǐnɡ（ ）
pínɡ（ ）
zhé（ ）
shé（ ）
zhē（ ）
1.誰說多少好話。 它一聲不出。 （用關(guān)聯(lián)詞 連成一句話）
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無論誰說多少好話，它也一聲不出。
要不不會一天一夜不回家。
2.要不怎么會一天一夜不回家呢？（改為陳述句）
三、從下列詞語中任選兩到三個，寫一寫貓給你 的印象。
示例：貓白日里看著無憂無慮的，時而撲撲蝴蝶，玩玩羽毛，時而趴在地上懶洋洋地睡大覺。但到了晚上，它就搖身一變，成了一位盡職的捕鼠官，勤勤懇懇地守護(hù)人們的財產(chǎn)安全。
既老實又貪玩，既貪玩又盡職
高興時極其溫柔，不高興時極其冷漠
有時無比勇猛，有時又無比膽小
耍個沒完沒了，跌倒、撞疼也不哭，令枝折花落
示例：作者非常喜歡貓，從描寫貓的性情入手，字里行間無不透露出濃濃的喜愛。 作者在寫貓性格古怪時，用“出去玩玩”“不回家”等，說明他已經(jīng)不僅僅把貓當(dāng)作小動物，更是看作了家庭成員，可以看出
作者很喜歡貓?！霸谀銓懽鞯臅r候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花”，本來是臟腳印，卻說成小梅花，可見作者是多么喜歡這頑皮的貓。對于貓的叫聲，作者用了四個詞語（豐富多腔、長短不同、粗細(xì)各異、變化多端）形容，簡直把貓寫成歌唱家了?！八鼈兊念^撞在門
上，桌腿上，和彼此的頭上，撞疼了也不哭?！笨梢娮髡甙研∝埉?dāng)成小孩了，特別疼愛它們。“它們在花盆里摔跤，抱著花枝打秋千，所過之處，枝折花落?！奔幢氵@樣，作者也不責(zé)打它們，可見作者對小貓們的寬容、憐愛如待幼小的孩童。
讀一讀，體會這段話的表達(dá)特點，再照樣子寫一寫。
說它老實吧，它的確有時候很乖。它會找個暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問。可是，它決定要出去玩玩，就會出走一天一夜，任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。
指導(dǎo)：這段話來自課文第一部分，表現(xiàn)了貓性格古怪——既老實又貪玩，用“說……吧……的確……可是……”寫出了貓看起來相互矛盾的特點，可謂獨具匠心?；貞涀约合矚g的某種小動物或某個人，有沒有這樣看似前后矛盾的性格特點，嘗試將這一特點提煉概括出
來，然后通過具體的事例進(jìn)行描述，仿照文段的表達(dá)寫一段話，表達(dá)喜愛之情。
作家夏丏（miǎn）尊除描寫小貓毛色的漂亮外，主要通過寫一家人對小貓的態(tài)度來表達(dá)對貓的喜愛之情。作家周而復(fù)通過寫貓的外貌和神情、動作表達(dá)了對貓的喜愛之情。
1.摘抄、積累文中自己喜歡的詞句。
2.觀察身邊的小動物，寫下你想對它們說的話。