小學(xué)數(shù)學(xué)人教版二年級上冊4 表內(nèi)乘法（一）2~6的乘法口訣6的乘法口訣教學(xué)ppt課件-課件下載-教習(xí)網(wǎng)

第四單元表內(nèi)乘法（一）2 2~6的乘法口訣第4課時 6的乘法口訣一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識與技能知道乘法口訣的來源與意義，理解并熟記6的乘法口訣，會用6的乘法口訣求積和解決簡單的實(shí)際問題。（二）過程與方法經(jīng)歷編制6的乘法口訣的過程，培養(yǎng)推理能力和概括能力，初步學(xué)會用類推學(xué)習(xí)新知識的方法。（三）情感態(tài)度和價值觀進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)合作參與的意識，滲透函數(shù)、對應(yīng)思想，感受探索的樂趣。【目標(biāo)解析】本課教學(xué)目標(biāo)的定位是基于學(xué)生已理解乘法口訣的意義和編制乘法口訣的方法，因此可放手讓學(xué)生結(jié)合表格中的數(shù)據(jù)自主探究計算方法和編制6的乘法口訣，加深對每句乘法口訣的理解，以便更好地掌握6的乘法口訣，并運(yùn)用它解決簡單的實(shí)際問題，促使學(xué)生形成抽象的數(shù)學(xué)思考。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：編制并熟記6的乘法口訣。教學(xué)難點(diǎn)：熟練運(yùn)用6的乘法口訣求積和解決簡單的實(shí)際問題。三、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件等。四、教學(xué)過程（一）復(fù)習(xí)鞏固，以舊引新1．復(fù)習(xí)1～5的乘法口訣。（1）背誦1～5的乘法口訣。（2）根據(jù)一句口訣說出兩道算式。（3）用乘法口訣計算。2×5= 3×2= 4×1= 1×1=4×4= 5×3= 2×4= 5×5=參考答案：（1）一五得五，二五一十，三五十五，四五二十，五五二十五；（2）3×5=15、5×3=15，2×4=8、4×2=8；（3）10，6，4，1，16，15，8，25。2．揭示課題。學(xué)習(xí)了1～5的乘法口訣，今天這節(jié)課我們就來研究6的乘法口訣。（板書課題）【設(shè)計意圖】鑒于學(xué)生前幾課時已經(jīng)學(xué)習(xí)了1～5的乘法口訣，本節(jié)課從復(fù)習(xí)已學(xué)的乘法口訣入手，不僅鞏固了已學(xué)的知識，體會了乘法口訣的實(shí)用價值，也為學(xué)習(xí)、編制6的乘法口訣做好了鋪墊。（二）自主探究，合作交流1．探究規(guī)律。（1）創(chuàng)設(shè)情境：課件出示例6實(shí)物圖。（2）獲取信息：一共有6個豆莢，每個豆莢里有6顆豆子。（3）出示表格：豆莢個數(shù)123456豆子顆數(shù) 同桌合作交流，根據(jù)實(shí)物圖填寫表格。（4）匯報交流，發(fā)現(xiàn)規(guī)律：1的下面為什么填6？表示什么？2的下面為什么填12？表示什么？……你發(fā)現(xiàn)了什么？ 2．編制口訣。根據(jù)以上表格，你能列出算式并編出口訣嗎？學(xué)生小組合作，列算式、編口訣。匯報整理，教師板書。1×6=6 一六得六 6×1=62×6=12 二六得十二6×2=123×6=18 三六十八 6×3=184×6=24 四六二十四 6×4=245×6=30 五六三十6×5=306×6=36 六六三十六集體誦讀，深化理解。3．識記口訣。（1）比較思考：觀察6的乘法口訣，你發(fā)現(xiàn)了什么？（2）先自由背誦口訣，再同桌互背。（3）開火車背、指名背、全班背。（4）對口訣。（三）鞏固練習(xí)，深化理解。1．基本練習(xí)。（1）教材第61頁練習(xí)十三第1題。先獨(dú)立計算，再比較每組上下兩題有什么關(guān)系，鞏固記憶6的乘法口訣。（2）教材第60頁“做一做”第1題。（3）教材第61頁練習(xí)十三第2題。以摘蘋果的游戲形式，運(yùn)用6的乘法口訣求積。2．綜合練習(xí)。（1）教材第60頁“做一做”第2題。用6的乘法口訣解決簡單的實(shí)際問題。（2）教材第61頁練習(xí)十三第3題。綜合運(yùn)用“乘加、乘減和1～6的乘法口訣”的知識進(jìn)行計算。（3）教材第61頁練習(xí)十三第5題。有困難的學(xué)生可以先列算式再計算，然后根據(jù)結(jié)果填空。【設(shè)計意圖】練習(xí)設(shè)計層層深入，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固1～6的乘法口訣，熟練地進(jìn)行乘法計算，并能綜合運(yùn)用所學(xué)知識靈活地解決問題，體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)的實(shí)用價值。（四）暢談收獲，全課總結(jié)1．這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了什么？你還想學(xué)習(xí)什么？2．全班齊背1～6的乘法口訣。【設(shè)計意圖】通過歸納總結(jié)、談收獲讓學(xué)生享受學(xué)習(xí)成功的快樂，同時為下一單元的學(xué)習(xí)埋下伏筆。全班齊背1～6的乘法口訣，感受乘法口訣朗朗上口的韻律美，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極情感。