六年級(jí)音樂(lè)《媽媽格桑拉》教案設(shè)計(jì)興隆小學(xué)  王潤(rùn)高  2020.9.15. 一，教學(xué)目標(biāo)：1.用柔和親昵的歌聲，真摯的演奏歌曲。2.啟發(fā)學(xué)生珍惜父母的愛(ài)，有孝順父母和感恩的意識(shí)與情感。二．知識(shí)與技能：    用親和，親昵的歌聲，真摯的演唱歌曲《媽媽格桑拉》 三．過(guò)程與方法：    通過(guò)積極參與表演，熟悉歌曲旋律并自我展現(xiàn)。 四．情感態(tài)度與價(jià)值觀：    啟發(fā)學(xué)生懂得珍惜父母的愛(ài)，有孝順父母和感恩的意識(shí)與情感。五．教學(xué)重點(diǎn)：    用柔和，親昵的歌聲，真摯的感情演唱歌曲，表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。六．教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)各種不同的方式來(lái)感受和體驗(yàn)，使學(xué)生情感得到升華。 七．教學(xué)過(guò)程：（一）、 組織教學(xué)，1.師生問(wèn)好：2.發(fā)聲練習(xí)。3.舞動(dòng)節(jié)奏。（二）．導(dǎo)入：師：小的時(shí)候，我們經(jīng)常唱一首歌，我想同學(xué)們也一定很熟悉。（課件播放） 這首歌每個(gè)人都會(huì)唱。有一個(gè)條件就是每位同學(xué)聽(tīng)到音樂(lè)后必須搖動(dòng)起來(lái)，請(qǐng)聽(tīng)：  師：大家唱的真棒，很深情。齊聲告訴我，這首歌是什么？生答。我們的媽媽辛苦養(yǎng)育了我們，為了我們能夠幸?？鞓?lè)，付出很多，我們長(zhǎng)大了，媽媽卻日漸變老，那老師想問(wèn)問(wèn)小朋友們，你們可否記得媽媽的生日？學(xué)生：略。那除了媽媽的生日，還要一個(gè)很重要的。節(jié)日是為我們的媽媽設(shè)立的，你們知道是哪個(gè)節(jié)日嗎？學(xué)生：略。母親節(jié)，你們知道母親節(jié)是哪一天嗎？師生交流。（播放課件）播放《燭光里的媽媽》歌曲片段。小朋友們，我們要記住這倆個(gè)重要的節(jié)日，在這兩天送上對(duì)媽媽的祝福，媽媽一定會(huì)非常感動(dòng)，也會(huì)感到很欣慰。那今天啊，老師想和你們一同學(xué)習(xí)《媽媽格桑拉》這首歌。送給我的媽媽，也是送給小朋友的媽媽， （三）、新課教學(xué)：   課件出示，播放《媽媽格桑拉》的歌曲 （1）歌名介紹：同學(xué)們，你們喜歡這首歌嗎？它帶給你 什么樣的感受呢？是活潑歡快的，還是優(yōu)美深情的？（深情 優(yōu)美 ）。    這是一首藏族歌曲《媽媽格桑拉》，看到這個(gè)歌名你們有什么不懂的地方想問(wèn)老師嗎？ 西藏文化：在藏語(yǔ)中，“格桑”是幸福的意思，《媽媽格桑拉》這首歌曲把媽媽比作格?；?，象征著母親樸實(shí)無(wú)華、勤勞善良的性格，以及不畏艱難困苦的頑強(qiáng)精神，也表示對(duì)母親的敬意。   有一個(gè)“拉”的意思不明白：你們知道“媽媽格桑拉”是什么意思嗎？“格桑拉”是一句藏語(yǔ)  “格桑”表示幸福，西藏的格桑花，被藏族鄉(xiāng)親視為象征著愛(ài)與吉祥的圣潔之花，是西藏首府拉薩的市花。“拉”表示對(duì)人的尊敬， “媽媽格桑拉”就是祝媽媽幸福。  展示圖片： 格桑花師：格?；ㄊ遣皇欠浅Ｃ利?？就像我們媽媽一樣的 學(xué)生：美麗！ （2）朗讀歌詞：  師：讓我們一起看看歌曲的歌詞，一起有感情的讀一讀，聲音要甜甜美美的。      爬到你的肩上，能說(shuō)悄悄話      依在你的懷里，就到了家      牽著你的手，風(fēng)雨不害怕      聽(tīng)著你的歌，夢(mèng)里開(kāi)鮮花      媽媽格桑拉，媽媽格桑拉      我在您的眼里，永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大      媽媽格桑拉，媽媽格桑拉      您在我的心里，永遠(yuǎn)是童話 （3）學(xué)唱旋律：  翻開(kāi)書(shū)本 讓我們一起唱唱這首歌的旋律吧，有機(jī)會(huì)把這首歌唱給我們的媽媽聽(tīng)。   第一步：聽(tīng)鋼琴?gòu)椬啵瑢W(xué)生輕輕跟唱。   第二步：疑問(wèn)解答。小朋友們，唱完第一遍旋律，書(shū)本上有什么音樂(lè)符號(hào)是你們 所不認(rèn)識(shí)的？   師：那老師今天還帶了兩個(gè)朋友跟大家見(jiàn)面，一個(gè)是老朋友“dada’，另一個(gè)是小箭頭老師，一根長(zhǎng)長(zhǎng)的豎線我們叫小節(jié)線，小節(jié)線前面由小箭頭老師組成了兩個(gè)鉤鉤，兩個(gè)鉤鉤代表兩拍，我們劃兩拍。大家跟著下面的小箭頭老師一起劃一劃。   第三步：讓我們帶著小箭頭老師，小手劃起來(lái)，一邊打節(jié)奏，一邊跟老師再唱一遍旋律。老師可先示范唱一句。   第四步：（現(xiàn)在我要檢驗(yàn)了，看看咱們學(xué)的怎么樣，）下面，老師來(lái)檢驗(yàn)一下，看看大家學(xué)得怎么樣了。老師不帶唱，小朋友們用“lu"隨著電子琴的聲音把旋律唱一遍。  （4）突破難點(diǎn)：請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)教科書(shū)書(shū)，細(xì)心的小朋友會(huì)發(fā)現(xiàn)在我們歌曲中有些樂(lè)句是相同的，那接下來(lái)讓我們一起找一找，看看歌曲中的旋律哪些地方相同，哪些地方不同。 播放課件.看教科書(shū)對(duì)照點(diǎn)評(píng)及時(shí)點(diǎn)評(píng)。 （5）填入歌詞。  師：接下來(lái)，讓我們做一對(duì)默契小搭檔，我唱旋律，你們把歌詞裝進(jìn)去，一起試一試。（ 6） 師：小朋友們唱的真棒，那格?；ㄏ勺右瞾?lái)湊熱鬧了，她也想來(lái)唱一唱，讓我們一起感受這份濃濃的深情。 播放課件《媽媽格桑拉》  這個(gè)版本沒(méi)有最后一段，請(qǐng)同學(xué)們看著教科書(shū)仔細(xì)聆聽(tīng)，輕輕的唱。。 （六）激情表演：  花仙子唱的真棒，請(qǐng)同學(xué)們輕輕地站起來(lái)，想象媽媽就在.我們的面前，跟著老師一起把這首歌表演給我們的媽媽看。一定要有動(dòng)作。  （七）快樂(lè)小游戲——聽(tīng)歌猜歌名。  師：唱給媽媽的歌曲很多很多，接下來(lái)老師搜集了一些歌曲，請(qǐng)小朋友們一起來(lái)猜一猜。  要求：仔細(xì)聽(tīng)，猜到的同學(xué)馬上把小手舉起來(lái)，答對(duì)者有小獎(jiǎng)勵(lì)。其余同學(xué)不能提醒。  （八）送上祝福：    我們都被媽媽的愛(ài)感動(dòng)著，如果請(qǐng)你送給媽媽一句深情的話，你會(huì)說(shuō)什么呢？（課件展示 背景音樂(lè)：媽媽格桑拉）    感謝媽媽的話很多，今天回家之后我們可以寫(xiě)上對(duì)媽媽祝福的小卡片送給媽媽。（同時(shí)唱上這首歌獻(xiàn)給我們的媽媽，相信我們的媽媽會(huì)感到很幸福，很欣慰。）    同學(xué)們，今天我們學(xué)會(huì)了藏族歌曲《媽媽格桑拉》，在同學(xué)們的歌聲里重溫了媽媽的愛(ài)，讓我們把祝福都唱進(jìn)歌里，送給天下所有的媽媽！ 

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媽媽格桑拉

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