?課題2 化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)


知識導(dǎo)航 小楊老師 15521324728 侵權(quán)必究





課前引入
化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，許多化學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)和研究成果都是通過實驗得到的。
說來你也許會感到驚訝，化學(xué)實驗室的前身是古代煉丹術(shù)士和煉金術(shù)士的作坊。煉丹術(shù)士想通過煉丹得到長生不老的藥，煉金術(shù)士試圖靠“哲人石”將普通金屬點化成金銀。他們發(fā)明了許多實驗器具及一些分離物質(zhì)的方法，如過濾、蒸餾等，同時也積累了大量的化學(xué)知識，為化學(xué)發(fā)展成為一門科學(xué)作出了貢獻(xiàn)。楊sir化學(xué)，侵權(quán)必究

明代煉丹爐 拉瓦錫在做化學(xué)實驗




模塊一 對蠟燭及其燃燒的探究


知識精講 小楊老師 15521324728 侵權(quán)必究


實驗探究——蠟燭的燃燒
實驗?zāi)康?br /> 對蠟燭在點燃前、點燃時和熄滅后的三個階段進(jìn)行細(xì)致的觀察，學(xué)會完整地觀察物質(zhì)的變化過程及其現(xiàn)象。
實驗用品
一支新蠟燭、火柴、一支干凈燒杯、水、水槽、澄清的石灰水、一把小刀。楊sir化學(xué)，侵權(quán)必究
實驗過程
點
燃
前
①操作：觀察蠟燭的顏色、形狀、狀態(tài)、硬度；嗅其氣味。
②現(xiàn)象/結(jié)論：蠟燭是白色、較軟的圓柱狀固體，無氣味。（_______性質(zhì)）
①操作：用小刀切下一塊石蠟，放入水槽，觀察其在水中的現(xiàn)象。
②現(xiàn)象：石蠟漂浮在水面上，不溶于水。
③結(jié)論：石蠟是一種密度比水小，不溶于水的固體。（_______性質(zhì)）
點
燃
時
①操作：點燃蠟燭，觀察其變化及其火焰和其各層溫度的比較。
②現(xiàn)象：石蠟受熱時熔化、蠟燭燃燒時發(fā)光、冒黑煙、放熱。
燭焰分三層：_____、_____、_____。______溫度最高，______最低。
③結(jié)論：石蠟受熱會熔化，燃燒時形成炭黑。（_______性質(zhì)）楊sir化學(xué)，侵權(quán)必究

①操作：干燥的燒杯罩在燭焰上方，觀察燒杯壁上的現(xiàn)象片刻，取下燒杯，倒入少量石灰水。振蕩，觀察其現(xiàn)象。
②現(xiàn)象：干燥的燒杯壁上出現(xiàn)了許多小水珠。取下燒杯后迅速倒入澄清石灰水，振蕩，石灰水變得渾濁。
③結(jié)論：蠟燭燃燒產(chǎn)生了______和能使石灰水變渾濁的___________。
（_______變化）楊sir化學(xué)，侵權(quán)必究

熄
滅
后
①操作：熄滅蠟燭，觀察其現(xiàn)象，用火柴點燃剛熄滅時的白煙。
②現(xiàn)象：熔化的石蠟逐漸凝固，白色棉線燭心變黑，易碎。用火柴點燃剛熄滅時的白煙，蠟燭會重新燃燒。
③結(jié)論：石蠟遇冷凝固，燃燒時產(chǎn)生炭黑，棉線炭化，白煙由細(xì)小的石蠟顆粒構(gòu)成，有可燃性。蠟燭在空氣中能夠燃燒，在燃燒過程中和過程后能產(chǎn)生許多新的物質(zhì)。（_______性質(zhì)）




化學(xué)學(xué)習(xí)的特點
（1）關(guān)注物質(zhì)的性質(zhì)。例如，石蠟的顏色、狀態(tài)、氣味、硬度、密度、熔點等物理性質(zhì)；石蠟?zāi)芊袢紵⑷紵a(chǎn)物能否使澄清石灰水變渾濁等化學(xué)性質(zhì)。
（2）關(guān)注物質(zhì)的變化。例如，受熱時石蠟熔化等物理變化；燃燒時發(fā)光、放熱的現(xiàn)象，有二氧化碳和水的生成等化學(xué)變化。楊sir化學(xué)，侵權(quán)必究
（3）關(guān)注物質(zhì)變化的過程以及對結(jié)果的解釋和討論。對物質(zhì)在變化前、變化中和變化后的現(xiàn)象，進(jìn)行系統(tǒng)地、細(xì)致地觀察和描述，而不是孤立地關(guān)注物質(zhì)的某種性質(zhì)或變化，經(jīng)過比較和分析等思考過程，得出可靠的結(jié)論。


實驗探究的一般過程
提出問題 → 猜想假設(shè) → 設(shè)計實驗 → 觀察實驗現(xiàn)象 → 得出結(jié)論



對點訓(xùn)練 小楊老師 15521324728 侵權(quán)必究


題型一：蠟燭的性質(zhì)
【例1】下列有關(guān)蠟燭的敘述錯誤的是
A．蠟燭是無色、無味、透明的固體，質(zhì)軟，不溶于水
B．蠟燭沉入水底，說明它的密度比水的大
C．蠟燭在空氣中燃燒有明亮的火焰，稍有黑煙，放出熱量楊sir化學(xué)，侵權(quán)必究
D．蠟燭燃燒后的產(chǎn)物是二氧化碳和水

【變1-1】用小刀切下石蠟并放入水中，該實驗不能說明石蠟具有的性質(zhì)是
A．密度 B．硬度 C．溶解性 D．可燃性

【變1-2】用小刀切下一小塊蠟燭，放入盛水的燒杯中，用玻璃棒攪動。以上的實驗操作不能探究蠟燭的（ ）
A．硬度 B．溶于水的情況 C．燃燒的生成物 D．密度是否比水大

題型二：化學(xué)學(xué)習(xí)的特點
【例2】在蠟燭及其燃燒的探究活動中，你體會到化學(xué)學(xué)習(xí)的主要特點是（　?。?br /> ①關(guān)注物質(zhì)的變化
②關(guān)注物質(zhì)的變化過程及其現(xiàn)象楊sir化學(xué)，侵權(quán)必究
③對實驗現(xiàn)象進(jìn)行分析和比較，得出有價值的結(jié)論
④關(guān)注物質(zhì)的性質(zhì)
A．②④
B．②③
C．①②③④
D．②③④

題型三：蠟燭燃燒的現(xiàn)象及結(jié)論
【例3】下列有關(guān)蠟燭及其燃燒的敘述不正確的是（　?。?br /> A．用小刀從蠟燭上切下一塊石蠟放入水中，發(fā)現(xiàn)它浮在水面
B．在蠟燭火焰上方罩內(nèi)壁蘸有澄清石灰水的燒杯，發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁
C．蠟燭剛熄滅時產(chǎn)生的白煙能被點燃，說明其具有可燃性
D．拿住火柴梗一端迅速平放入蠟燭火焰，約1s后取出，處于內(nèi)焰的部分最先炭化

【變3-1】點燃蠟燭時,對實驗現(xiàn)象描述錯誤的是(　　)
A．火焰分為三層,外層最亮 B．罩在火焰上的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠
C．蠟燭的火焰分為三層 D．生成水和二氧化碳

【變3-2】某化學(xué)小組按照下圖探究蠟燭及其燃燒實驗：（　?。?br />
有下列實驗現(xiàn)象或說法，其中正確的有
①實驗Ⅰ中c處氧氣最充足，故溫度最高
②實驗Ⅱ中若用干冷的燒杯時，可以觀察到燒杯內(nèi)壁有水霧
③實驗Ⅱ中若用內(nèi)壁沾有澄清石灰水的燒杯，可以觀察到燒杯內(nèi)壁無變化
④實驗Ⅱ中能夠觀察到干燥燒杯內(nèi)可能被熏黑
⑤實驗Ⅲ中，若用燃著火柴點導(dǎo)管另外一端，無火焰產(chǎn)生楊sir化學(xué)，侵權(quán)必究
⑥實驗Ⅳ中，蠟燭又被點燃是因為火柴直接將蠟燭點燃的緣故
⑦蠟燭熄滅時的白煙不是二氧化碳和水蒸氣
A．2個 B．3個 C．4個 D．5個

【例4】英國科學(xué)家法拉第曾為少年兒童做過一個有趣的“母子火焰”實驗，如圖所示，據(jù)此實驗，下列有關(guān)分析中正確的是（　　）

A．子火焰中被燃燒的物質(zhì)是液態(tài)石蠟
B．該蠟燭的內(nèi)焰溫度最高
C．要使該實驗成功，導(dǎo)管不宜過長
D．導(dǎo)管的一端要插入母火焰的中心部位是因為該處氧氣充足楊sir化學(xué)，侵權(quán)必究

題型四：蠟燭燃燒的實驗探究大題
【例5】某化學(xué)小組按照下列圖示步驟探究蠟燭及其燃燒實驗。

（1）實驗I中小木條______（填字母）處最先變黑，原因是______。
（2）實驗II中分別用干冷的燒杯和內(nèi)壁用澄清石灰水潤濕的燒杯先后罩在火焰上方，可以觀察到第一個燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，第二個燒杯內(nèi)壁______。寫出蠟燭燃燒的文字表達(dá)式______。
（3）實驗Ⅲ中，若用燃著的火柴接近導(dǎo)管另外一端，導(dǎo)管口出現(xiàn)火焰。說明蠟燭火焰中導(dǎo)出的物質(zhì)是______（選填“氣體”、“液體”或“固體”）。楊sir化學(xué)，侵權(quán)必究
（4）實驗IV中蠟燭又被點燃，說明蠟燭熄滅時產(chǎn)生的白煙______（選填“是”或“不是”）二氧化碳和水蒸氣。

【變5】如圖是某化學(xué)興趣小組對蠟燭及其燃燒的探究實驗，請回答下列有關(guān)問題：

(1)蠟燭有以下性質(zhì)：①固態(tài)；②白色；③質(zhì)地較軟；④密度比水小；⑤難溶于水；⑥受熱易熔化；⑦能燃燒。其中，屬于物理性質(zhì)的有______(填序號)。
(2)A實驗的目的是______。
(3)B中同學(xué)們進(jìn)行了如下實驗，請完成下列實驗報告：
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
①點燃蠟燭，并在火焰上方罩一個冷而干燥的小燒杯
燒杯內(nèi)壁有無色小液滴生成
蠟燃燒后的產(chǎn)物有__。
②迅速倒轉(zhuǎn)小燒杯，向其中加____，振蕩
____
蠟燭燃燒后的產(chǎn)物有二氧化碳
(4)C實驗是從點燃的蠟燭火焰中引出一縷“白煙”。李強(qiáng)同學(xué)認(rèn)為“白煙”的成分是水蒸氣，王亮認(rèn)為“白煙”的成分是石蠟蒸氣凝結(jié)而成的固體顆粒。請你參與他們的實驗探究，確定“白煙”的成分。驗證李強(qiáng)同學(xué)猜想所用的方法是______；支持王亮同學(xué)猜想的方法是______。
(5)D實驗中，用火柴去點燃蠟燭剛熄滅時產(chǎn)生的白煙，如何操作才能保證實驗成功？____(只答一點)

模塊二 對人體吸入的空氣和呼出氣體的探究

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思考與交流：人體吸入的空氣與呼出氣體有什么不同呢？楊sir化學(xué)，侵權(quán)必究


做實驗前，你需要知道的信息
（1）二氧化碳可以使澄清石灰水變成白色渾濁液，在下述實驗中，白色渾濁物越多，說明氣體中二氧化碳越多。
（2）氧氣可以使帶有火星的木條復(fù)燃，木條燃燒越旺，說明氧氣越多。
（3）二氧化碳可以使燃著的木條熄滅。楊sir化學(xué)，侵權(quán)必究
（4）空氣主要是由氮氣、氧氣組成的，還含有二氧化碳、水蒸氣等。

實驗中我們將主要觀察呼吸前后氧氣、二氧化碳、水蒸氣含量的變化。

實驗探究
一、氣體的收集
1. 取兩個空集氣瓶，用玻璃片將瓶口蓋好，這樣兩瓶空氣樣品就收集好了。

（與集氣瓶配套使用的玻璃片一般是毛玻璃，使用時應(yīng)將玻璃片的毛面向下蓋好集氣瓶）

2. 取另外兩個集氣瓶，將它們分別________，并用________先蓋住瓶口的________，然后推動玻璃片將瓶口________，把盛滿水的瓶子連同玻璃片一起________在水槽內(nèi)(如圖1-14)。將飲料管小心地插入集氣瓶內(nèi)，并向集氣瓶內(nèi)緩緩吹氣(如圖1-15，注意：換氣時不要倒吸集氣瓶內(nèi)的水)，直到集氣瓶內(nèi)________呼出的氣體。在水下立即用玻璃片將集氣瓶的瓶口________，然后取出集氣瓶放在實驗桌上(如圖1-16)。用同樣的方法再收集一瓶呼出氣體的樣品。


二、氣體成分的探究
操作
將燃著的小木條分別插入空氣樣品和呼出氣體的樣品中

向空氣樣品和呼出氣體樣品中各滴入相同滴數(shù)的澄清石灰水，振蕩

取兩塊干燥的玻璃片或鏡片，對著其中一塊哈氣

現(xiàn)象




結(jié)論






實驗結(jié)論

二氧化碳
氧氣
水蒸氣
吸入的空氣
少
多
少
呼出的氣體
多
少
多



對點訓(xùn)練 小楊老師 15521324728 侵權(quán)必究


題型五：人體呼出/吸入氣體的實驗探究
【例6】比較空氣與人呼出的氣體，正確的是
①氧氣：空氣＞呼出氣體②二氧化碳：空氣＜呼出氣體③水蒸氣：空氣＞呼出氣體．
A．①② B．②③ C．①③ D．①②③

【變6-1】通過探究“我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同”實驗，得出的結(jié)論正確的是
A．我們吸入的氣體全部是氧氣 B．我們呼出的氣體全部是二氧化碳
C．我們呼出的氣體極易溶于水 D．我們呼出的氣體中含有二氧化碳

【變6-2】小明進(jìn)行“人體呼出的氣體中的CO2是否比吸入的空氣中CO2含量多”的探究實驗，實驗操作及觀察到的現(xiàn)象如圖所示，那么小明得出的結(jié)論正確的是楊sir化學(xué)，侵權(quán)必究

A．空氣中不含二氧化碳
B．人體只呼出二氧化碳楊sir化學(xué)，侵權(quán)必究
C．人體呼出的氣體中不含有氧氣楊sir化學(xué)，侵權(quán)必究
D．人體呼出的氣體中含有的二氧化碳比空氣中的二氧化碳含量多

【變6-3】某同學(xué)在進(jìn)行“對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究”實驗中有錯誤的是（ ）
A．用排水法收集呼出的氣體
B．用帶火星的木條比較氧氣的濃度
C．用澄清的石灰水比較二氧化碳的濃度
D．用眼鏡片來比較水蒸氣的含量

【例7】用下圖實驗探究吸入空氣和呼出氣體的不同。實驗2中觀察到燃著的木條在呼出氣體中先熄滅。下列說法正確的是

A．實驗1中現(xiàn)象可說明呼出氣體中是否全部為CO2
B．由實驗1可推測出呼出氣體與吸入空氣中O2含量的高低
C．實驗2中現(xiàn)象可證明呼出氣體中一定含有CO2
D．由實驗2可得出結(jié)論：空氣中的氧氣含量比呼出氣體中的高

【變7】某同學(xué)在做“對人體吸入空氣和呼出氣體的探究”實驗時，進(jìn)行了如下圖的實驗探究。下列說法錯誤的是（　　）楊sir化學(xué)，侵權(quán)必究

A．以上三個實驗均可以證明呼出氣體中二氧化碳的含量比空氣中二氧化碳的含量高
B．圖二實驗中，吸氣時應(yīng)打開a，關(guān)閉b；呼氣時應(yīng)該打開b，關(guān)閉a楊sir化學(xué)，侵權(quán)必究
C．圖三實驗中，吸氣或呼氣時都不需要關(guān)閉c、d
D．圖三乙裝置中球形干燥管的作用是防止吸氣時乙中液體進(jìn)入口中

【例8】化學(xué)實驗興趣小組的同學(xué)設(shè)計出簡單的實驗方案，驗證呼出的氣體與吸入空氣中主要成分的含量有什么不同，其主要操作步驟如下圖所示:

先用排水集氣法收集_____瓶呼出氣體。用排水法收集該氣體說明該氣體_______（易，不易）溶于水。
請你將主要實驗操作操作、現(xiàn)象和結(jié)論以文字的形式填入下列表格中的橫線部分:
探究目的
實驗操作
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
比較吸入空氣與呼出氣體中氧氣含量的多少
將____的小木條分別插入空氣樣品和呼出氣體的樣品
空氣樣品中的小木條____;呼出氣體的樣品中的小木條____
空氣樣品中的氧氣的含量比呼出氣體中的氧氣的含量_____
比較吸入的空氣與呼出氣體中的二氧化碳的多少
向一瓶空氣樣品和一瓶呼出氣體的樣品中滴入_____的澄清石灰水
空氣樣品中的澄清石灰水____;呼出氣體的樣品中的澄清石灰水____
空氣樣品中的二氧化碳的含量比呼出氣體中的二氧化碳含量_____
比較吸入的空氣與呼出氣體中的水蒸氣含量的多少
取兩塊干燥的玻璃片，對著其中一片哈氣，將另一片玻璃片放置在空氣中
對著哈氣的玻璃片上出現(xiàn)水霧；另一片玻璃片無明顯變化
空氣樣品中水蒸氣的含量比呼出氣體中的水蒸氣含量低

【變8】某同學(xué)為了比較吸入的空氣和呼出的氣體中氧氣、二氧化碳和水蒸氣的含量的多少，設(shè)計了如下的實驗方案，其主要操作步驟如圖所示，請根據(jù)圖示回答問題。

（1）第一步操作如圖A收集氣體，在收集氣體前，往集氣瓶中裝滿水后，蓋玻璃片的操作是_____；他需要收集_____（填數(shù)字）瓶人呼出的氣體。
（2）第二步操作如圖B，比較呼出氣體與空氣中二氧化碳的含量。通過觀察到的實驗現(xiàn)象是_____，由此得出結(jié)論：呼出氣體中二氧化碳含量比空氣中的高。
（3）第三步操作如圖C，比較呼出氣體與空氣中氧氣的含量，通過觀察到的實驗現(xiàn)象是_____，由此得出結(jié)論：呼出氣體中氧氣含量比空氣中的低。
（4）第四步操作如圖D，你觀察到的現(xiàn)象是_____，從而判斷呼出氣體中水蒸氣的含量比空氣中的_____（填“高"、“低”）。

【例9】請你根據(jù)教材中學(xué)過的知識完成下表：
實驗?zāi)康?br /> 實驗操作
實驗現(xiàn)象
得到結(jié)論
比較空氣與呼出的氣體中氧氣的含量
①______________
②_____________
呼出氣體中氧氣的含量比空氣中氧氣的含量低
探究蠟燭的物理性質(zhì)
用小刀切一小塊蠟燭，投入水中，一段時間，無明顯變化
蠟燭浮在水面上，一段時間無明顯變化
蠟燭的硬度較低，
③______________
探究火焰各部分溫度的高低

將一根細(xì)木條放入火焰中，約2秒后立即取出
木條兩側(cè)被燒痕跡最重
④______________
探究蠟燭燃燒后的產(chǎn)物
（資料）
硫酸銅（CuSO4）是一種白色粉末，具有吸水性，吸水后變?yōu)樗{(lán)色。

澄清石灰水變渾濁，白色硫酸銅粉末變?yōu)樗{(lán)色
⑤______________

提分特訓(xùn) 小楊老師 15521324728 侵權(quán)必究


【題1】下列關(guān)于石蠟性質(zhì)的描述中，錯誤的是
A．石蠟是無色、無味且硬度較大的固體 B．石蠟難溶于水且密度比水小
C．石蠟熔點低，受熱易熔化成蠟油 D．石蠟可燃，有二氧化碳和水生成

【題2】下列關(guān)于石蠟性質(zhì)的描述中，錯誤的是
A．石蠟是無色、無味且硬度較大的固體
B．石蠟難溶于水且密度比水小楊sir化學(xué)，侵權(quán)必究
C．石蠟熔點低，受熱易熔化成蠟油
D．石蠟可燃，燃燒時放熱，并有二氧化碳和水生成

【題3】對蠟燭及其燃燒的探究實驗如圖所示，下列有關(guān)說法錯誤的是（　?。?br />
A．圖1實驗可以用于比較蠟燭火焰各層溫度高低
B．圖2在火焰上方罩一個干燥的燒杯是為了驗證燃燒后的某種產(chǎn)物
C．圖3蠟燭剛熄滅時的白煙是一種新生成的可以燃燒的氣體
D．蠟燭燃燒過程中既有物理變化也有化學(xué)變化

【題4】將燃著的蠟燭放在圖1所示的密閉容器中，同時用氧氣傳感器測出密閉容器中氧氣含量的變化如圖2所示。下列說法正確的是

A．蠟燭燃燒火焰分三層，內(nèi)焰最明亮
B．氧氣體積分?jǐn)?shù)小于一定值時，蠟燭無法燃燒
C．蠟燭熄滅后，密閉容器中沒有氧氣
D．蠟燭熄滅后，瓶內(nèi)只剩二氧化碳?xì)怏w楊sir化學(xué)，侵權(quán)必究

【題5】探究人體呼出的氣體和吸入的空氣中所含二氧化碳的量有何不同，應(yīng)該使用( )
A．燃著的木條 B．澄清石灰水 C．帶火星的木條 D．水

【題6】有關(guān)吸入空氣和呼出氣體的敘述不正確的是：
A．都是無色氣體，但成分比例不同
B．呼出氣體中仍然含有稀有氣體和氮氣
C．通過帶火星的小木條，可比較二者的氧氣含量不同
D．呼出氣體和吸入空氣相比，氧氣減少，二氧化碳增多

【題7】如圖把氧氣、二氧化碳、水蒸氣(測濕度)探頭放入食品保鮮袋中，開始采集數(shù)據(jù)，然后向袋內(nèi)吹入氣體。采集的數(shù)據(jù)經(jīng)處理如圖，下列說法錯誤的是（ ）

A．曲線X表示二氧化碳，曲線Z表示的是氧氣
B．通過實驗探究，呼出氣體中氧氣的含量比吸入空氣中的氧氣含量降低
C．200s時沒有被測定的氣體所占的總體積分?jǐn)?shù)為76.66%
D．Y的體積分?jǐn)?shù)在60s之后逐漸減小的原因是水蒸氣冷凝

【題8】下列實驗方案與實驗結(jié)論相對應(yīng)的是
選項
A．
B．
C．
D．
方案






結(jié)論
說明酒精燈火焰分三層，焰心溫度最高
說明蠟燭熄滅時，產(chǎn)生白煙是化學(xué)變化
比較呼出氣體中二氧化碳含量較空氣中的多
說明液態(tài)水與氣態(tài)水可以相互轉(zhuǎn)化
A．A B．B C．C D．D

【題9】化學(xué)活動小組同學(xué)對蠟燭及其燃燒進(jìn)行了探究：楊sir化學(xué)，侵權(quán)必究

(1)同學(xué)用小刀輕輕切下一小塊石蠟，放入水中，石蠟會___________(填“沉入水底”或“浮在水面”)；
(2)圖①中，點燃蠟燭后，取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入火焰中，約后取出，可看出火柴梗A處最先炭化，說明蠟燭火焰的___________溫度最高。
(3)圖②中，取一個干燥的燒杯，罩在火焰上方，觀察到的現(xiàn)象是___________，再取一個用澄清石灰水潤濕內(nèi)壁的燒杯罩在火焰上方，觀察到的現(xiàn)象是___________；
(4)圖③中，用火柴可點燃蠟燭剛熄滅時產(chǎn)生的___________。

【題10】同學(xué)們都點過生日蠟燭，蠟燭點燃后，發(fā)出明亮的火焰。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了下圖所示的系列實驗。

(1)①如圖(1)所示，點燃一支蠟燭，看到的主要現(xiàn)象有_____(填字母序號)。
a 發(fā)出黃色火焰 b 熔化的燭液順著蠟燭流下 c 發(fā)光、放熱 d 產(chǎn)生淡淡的黑煙 e 火焰分層
②將一根木條迅速插入蠟燭火焰中，片刻后取出，觀察到木條表面出現(xiàn)了如圖(2)所示的圓弧狀黑斑，說明蠟燭火焰的____溫度最高。
(2)①如圖(3)所示，取一個冷的白瓷片放置在火焰上方，片刻后取出觀察，有_____產(chǎn)生，冷卻后觸摸有滑膩感，此顆粒主要成分是炭黑。
②如圖(4)所示，將干冷的小燒杯罩在火焰上方，發(fā)現(xiàn)燒杯壁有____。出現(xiàn)，說明蠟燭燃燒的生成物中含有水。楊sir化學(xué)，侵權(quán)必究
(3)如圖(5)所示，在火焰正上方罩一個漏斗，用一根燃著的火柴接近漏斗細(xì)管的斜口處，觀察到火柴__，將產(chǎn)生的氣體導(dǎo)出并通入澄清石灰水振蕩，實驗現(xiàn)象是____。
(4)根據(jù)以上實驗及現(xiàn)象判斷，蠟燭燃燒的生成物中一定含有的物質(zhì)是____。

【題11】人體通過肺與外界進(jìn)行氣體交換，吸入空氣中的氧氣，呼出二氧化碳和水蒸氣，但人體排出的二氧化碳究竟是空氣中原有的，還是人體代謝的最終產(chǎn)物？為了證明這個問題。某同學(xué)設(shè)計了如圖的裝置進(jìn)行了實驗。

（1）人吸入氣體時，應(yīng)打開活塞_____（填字母，下同），關(guān)閉活塞______。
（2）人呼出氣體時，應(yīng)打開活塞_____，關(guān)閉活塞_____。此時可以觀察到②瓶中的現(xiàn)象是_________。
（3）瓶①中所裝試劑的作用是證明空氣中的二氧化碳含量很少，不能使澄清的石灰水 ___________，瓶②中所裝試劑的作用是證明_____________________________。將上述操作反復(fù)進(jìn)行，能證明人體呼出的氣體中所含的二氧化碳不是來自空氣，而是人體的代謝產(chǎn)物。


直擊中考楊sir化學(xué)，侵權(quán)必究
1．（2020·廣西·中考真題）人體吸入的空氣與呼出的氣體成分比較，量變少的是
A．氧氣 B．水蒸氣 C．二氧化碳 D．稀有氣體

2．（2019·四川攀枝花·中考真題）將呼出的氣體與空氣相比較，含量明顯降低的是（???????）
A．稀有氣體 B．氧氣 C．二氧化碳 D．氮氣

3．（2019·山東聊城·中考真題）某同學(xué)在點燃蠟燭時，提出固體石蠟可能變成蒸氣才能燃燒。就此看法而言，應(yīng)屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的（　?。?br /> A．提出問題 B．猜想與假設(shè) C．進(jìn)行實驗 D．獲得結(jié)論

4．（2021·海南·中考真題）某興趣小組對“人體吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同”進(jìn)行探究。
(1)小明進(jìn)行了實驗并得出結(jié)論如下表，請補(bǔ)充完整。
實驗
實驗操作
實驗現(xiàn)象
解釋與結(jié)論
①
收集兩瓶呼出的氣體
/
/
②
向其中一瓶氣體中加入澄清的石灰水，振蕩
消石灰水變_______
化學(xué)方程式為_____
③
向另一瓶氣體中插入燃著的木條
燃著的木條熄火
呼出氣體中二氧化碳含量高，導(dǎo)致木條熄滅
(2)小紅認(rèn)為實驗③的結(jié)論不正確，并查閱到相關(guān)資料。
【資料卡片】
Ⅰ.經(jīng)測定，人體吸入空氣和呼出氣體中各成分的體積分?jǐn)?shù)大約是：
氣體成分
氮氣
氧氣
二氧化碳
水蒸氣
其他氣體
吸入的空氣(%)
78
21
0.03
0.07
0.9
呼出的氣體(%)
78
16
4
1.1
0.9
Ⅱ.用氧氣、二氧化碳傳感器在燒杯頂部測量杯內(nèi)兩支蠟燭從點燃到全部熄滅后，杯內(nèi)氧氣和二氧化碳的濃度變化如圖。

Ⅱ.將燃著的木條插入含20%氧氣和80%二氧化碳的集氣瓶中，木條能正常燃燒。
請結(jié)合以上資料，簡述小紅認(rèn)為實驗③結(jié)論不正確的理由。_______


提分作業(yè) 小楊老師 15521324728 侵權(quán)必究


【練1】用小刀切下石蠟并放入水中，該實驗不能說明的是（ ）
A．石蠟的密度比水小 B．石蠟具有可燃性 C．石蠟難溶于水 D．石蠟的硬度小

【練2】下列有關(guān)蠟燭燃燒的敘述錯誤的是
A．可觀察到蠟燭燃燒產(chǎn)生明亮的火焰，火焰分三層
B．蠟燭熔化產(chǎn)生“燭淚”
C．在蠟燭火焰上方罩一個干燥的燒杯，燒杯內(nèi)壁有層水霧
D．用燃著的火柴去點燃蠟燭熄滅時的白煙，白煙不能被點燃

【練3】某化學(xué)小組按照如圖所示探究蠟燭及其燃燒實驗，下列實驗現(xiàn)象或說法，其中正確的有

①實驗Ⅰ中c處最先變黑
②實驗Ⅱ中若用干冷的燒杯，可以觀察到燒杯內(nèi)壁有水霧
③實驗Ⅲ中導(dǎo)管的一端要插入母火焰的中心部位是因為該處氧氣充足
④實驗Ⅲ中，若用火柴點燃導(dǎo)管另外一端，有火焰產(chǎn)生
⑤實驗Ⅲ中，這一現(xiàn)象說明蠟燭中主要物質(zhì)的熔點較低
⑥蠟燭熄滅時產(chǎn)生的白煙不是二氧化碳和水蒸氣楊sir化學(xué)，侵權(quán)必究
⑦實驗Ⅳ中，蠟燭又被點燃是因為火柴直接將蠟燭點燃
A．2個 B．3個 C．4個 D．5個

【練4】英國科學(xué)家法拉第曾為少年兒童做過一個有趣的‘母子火焰”實驗，如圖所示。據(jù)此實驗，下列有關(guān)分析中正確的是（ ）

A．要使該實驗成功，導(dǎo)管不宜過長
B．子火焰中被燃燒的物質(zhì)是液態(tài)石蠟
C．這一現(xiàn)象說明蠟燭中主要物質(zhì)的熔點較高
D．導(dǎo)管的一端要插入母火焰的中心部位是因為該處溫度最高

【練5】體育課劇烈運(yùn)動后，呼出的氣體和吸入的氣體相比，含量明顯增多的氣體是
A．氧氣 B．氫氣 C．氮氣 D．二氧化碳

【練6】小華同學(xué)做“對人體呼入的空氣和呼出的氣體的探究”實驗時，分別收集兩瓶空氣樣品和兩瓶人體呼出的氣體，進(jìn)行如右圖的兩個實驗探究。關(guān)于這兩個實驗的說法中，不正確的是（　?。?br />
A．實驗1中，甲、乙兩瓶里木條 燃燒的現(xiàn)象不同
B．實驗2中，甲瓶里的澄清石灰水沒有明顯變化，乙瓶里的澄清石灰水變渾濁
C．實驗1和2都能證明人體呼出的氣體中氧氣減小了楊sir化學(xué)，侵權(quán)必究
D．小華提出“用澄清石灰水來檢驗人呼出的氣體中是否含有二氧化碳”，這一過程屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的實驗設(shè)計

【練7】某學(xué)校八年級化學(xué)興趣小組的同學(xué)對蠟燭的燃燒進(jìn)行了如下探究。

(1)小明同學(xué)點燃蠟燭，觀察到火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層，如圖①把一根火柴梗放在火焰中，約1s后取出可以看到火柴梗的___(填“a”或“b”或“c”)處最先變黑。結(jié)論：蠟燭火焰的___溫度最高。
(2)如圖②，小華同學(xué)在蠟燭火焰上方罩一個冷 而干燥的燒杯，可觀察到的現(xiàn)象為___，再將燒杯迅速倒置，向其中加入少量澄清石灰水，振蕩，觀察到澄清石灰水變渾濁。由此推斷蠟燭燃燒后生成的物質(zhì)有____(填名稱)。
(3)小聰同學(xué)在探究蠟燭燃燒的過程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑，你認(rèn)為她的以下做法中不合適的是____。(填字母序號)
A 反復(fù)實驗，并觀察是否有相同現(xiàn)象
B 查找資料，了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么
C 認(rèn)為與本次實驗?zāi)康臒o關(guān)，不予理睬楊sir化學(xué)，侵權(quán)必究
D 詢問老師或同學(xué)，討論生成黑色物質(zhì)的原因
(4)如圖③，小麗在蠟燭火焰上方斜插入一個普通漏斗，用一燃著火柴接近漏斗頸口處，產(chǎn)生火焰，這是由于____。

【練8】下表是空氣中的氣體成分和人體呼出的氣體成分含量對照表。
氣體成分
氮氣
氧氣
二氧化碳
水
其他氣體
空氣中的氣體（%）
78
21
0.03
0.07
0.9
呼出的氣體（%）
78
16
4
1.1
0.9
某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)設(shè)計了簡單的實驗方案，驗證呼出的氣體與吸入空氣成分的含量有什么不同。請依據(jù)圖示將主要實驗操作步驟及驗證依據(jù)填入下表橫線上：

實驗步驟
實驗現(xiàn)象
（1）用排水法收集兩瓶呼出的氣體，另收集兩瓶空氣

（2）將_________分別滴入盛有呼出氣體和空氣的集氣瓶中
空氣中無明顯現(xiàn)象，呼出的氣體中觀察到液體變渾濁
（3）將__________分別插入盛有呼出氣體和空氣的集氣瓶中
空氣中燃燒一段時間后熄滅，呼出的氣體中立即_________
（4）取兩塊干燥的玻璃片,對著其中的一塊呼氣
空氣中玻璃片_________,呼氣的玻璃片出現(xiàn)水霧。

【練9】請根據(jù)在“我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同”的活動與探究內(nèi)容，填寫下表
探究目的
實驗操作
實驗現(xiàn)象
得出結(jié)論
比較空氣與呼出氣體中含二氧化碳?xì)?br /> 體的多少

取一瓶空氣，一瓶呼出的氣體，各滴入澄清的石灰水，振蕩


_____

_____

_____

_____

_____
空氣中氧氣的含量比呼出氣體中的多




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