語文一年級上冊識字（二）7 大小多少教案-教案下載-教習網(wǎng)

認識12個生字，會寫5個生字，認識筆畫“”。
理解反義詞的意義，會找簡單的反義詞。
正確、流利地朗讀課文，背誦課文。
教學重難點：
理解反義詞的意義，會找簡單的反義詞。
教學準備：
課件
教學過程：
第二課時
看圖識詞，激發(fā)興趣。
師逐一出示圖片：黃牛、貓、鴨、鳥、蘋果、棗、杏子、桃，并相機出示詞語，學生齊讀，師正音。
要求把以上詞語分類，第一類是動物名稱，第二類是果實名稱。
設置提綱，引導自學。
過渡：認識了這些詞語，接下來，我們學一首好聽的兒歌，兒歌的題目是——（板書課題）7、大小多少。生齊讀。
誰和誰要比一比？到底比什么？你們想不想知道？請你們自己讀一讀課文吧。
指生接讀課文。
反饋交流
指名說說課文一共比了幾次？每次都是誰和誰比？它們到底比什么呢？
圖文對照，精講點撥
學習第一次“比”。
出示黃牛和花貓的圖片，學生自主觀察，說說發(fā)現(xiàn)了什么？
出示第一句：一個大，一個小，一頭黃牛一只貓。想想從這句話中，你知道了什么？你能給這句話換個說法嗎？（黃牛比花貓大?；ㄘ埍赛S牛小。）
誰會讀？指名讀。
學習第二次“比”。
出示一群鴨子和一只小鳥的圖片和課文第二句話，學生自主觀察，說說發(fā)現(xiàn)了什么？
“群”是什么意思？
課件出示“一只小鳥”和“一群鴨子”的圖片，幫助理解“群”的意思。想想我們還可以說“一群”什么？
指名讀第二句話。
學習第三次“比”。
出示蘋果和棗的圖片，學生自主觀察，說說發(fā)現(xiàn)了什么？
出示第三句話：一個大，一個小，一個蘋果一顆棗。想想從這句話中知道了什么？你能給這句話換個說法嗎？（蘋果比棗大。棗比蘋果小。）
“顆”是什么意思？區(qū)分顆和棵。
課件出示“一顆棗”和“一棵樹”的圖片，幫助理解顆和棵的意思，并指名舉例。
學習第四次“比”。
出示一堆杏子和一個桃的圖片，學生自主觀察，說說發(fā)現(xiàn)了什么？
出示第四句話：一邊多一邊少，一堆杏子一個桃。想想從這句話中你知道了什么？你能給這句話換個說法嗎？（杏子比桃多。桃比杏子少。）
“堆”是什么意思？并認識“提土旁”。
課件出示“一個杏子”和“一堆杏子”的圖片，幫助理解“堆”的意思。想想還可以說“一堆”什么？
指名讀第四句話。
采用拍手讀，男女生對讀等方式讀兒歌。
巧設練習，檢測目標
出示關于大小和多少的圖片，讓學生練習鞏固。
聯(lián)系實際，利用班上學生的高矮和胖瘦，模仿課文中的句式說話。
齊讀課文，試背課文。
板書設計：
大小多少
大—————————小
多—————————少