Unit 5 Do you want to watch a game show?Section A (2d—3c) 教學設(shè)計一、教學目標1. 能夠熟練掌握本課重點詞匯：joke, comedy2. 熟練掌握本課重點句型：(1) —What do you think of talk show?—I don’t mind them./ I can’t stand them./ I love watching them.(2) —Do you want to watch the news?—Yes, I do./ No, I don’t.—What do you plan to watch tonight?—I plan to watch Days of Our Past.(3) —Why do you like watching the news?—Because I hope to find out what’s going on around the world.(4) —What can you expect to learn from sitcoms?—You can learn some great jokes.3. 能夠正確運用不定式作賓語來談?wù)撚媱澮吹碾娨暪?jié)目。4. 能夠運用合適的表達談?wù)搶δ撤N電視節(jié)目的看法和偏好并說明原因。二、教學重點及難點重點：1. 能夠正確運用不定式作賓語來談?wù)撚媱澮吹碾娨暪?jié)目。2. 能夠運用合適的表達談?wù)搶δ撤N電視節(jié)目的看法和偏好并說明原因。難點：能夠運用合適的表達談?wù)搶δ撤N電視節(jié)目的看法和偏好并說明原因。三、教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖     Revision1. 教師呈現(xiàn)圖片，引導學生自由談?wù)摗?/span>Do you like these shows?What do you want to watch?What do you think of...?學生看圖片，表達自己對不同類型電視節(jié)目的看法和偏好。通過看圖片，自由談論活動，引導學生鞏固上節(jié)課所學句型表達。2. 教師創(chuàng)設(shè)情景：Mark和Jack正在談?wù)撾娨暪?jié)目。播放錄音并詢問What does Jack think of these shows?引導學生聽錄音進行匹配。學生聽錄音進行匹配。 通過聽錄音匹配的活動，進一步回顧上節(jié)課所學的目標語言，為接下來的新知學習鋪設(shè)背景。Presentation1. 教師詢問學生對錄音中提到的talk show，talent show，soccer game的看法，然后引出What can you expect to learn from them?引導學生進一步思考電視節(jié)目的教育意義。學生回答問題，思考不同類型電視節(jié)目的教育意義。通過回答問題，引導學生思考不同類型電視節(jié)目的教育意義，進而引出深入談?wù)撾?/span>視節(jié)目的句型。2. 教師創(chuàng)設(shè)背景：Jack在看電視，Sally過來了。引導學生讀對話，補全對話。學生讀對話，補全對話。通過學生讀對話，補全對話的活動，引導學生在語境中感知詢問和說明原因以及深入談?wù)撾娨暪?jié)目的表達方式。3. 教師展示對話，詢問How do you talk about reasons?引導學生思考并觀察對話中的表達方式，歸納詢問和回答原因的表達方式。同時觀察對話中的表達，完成喜好的總結(jié)。學生在老師的問題引導下，讀對話并思考問題，同時歸納總結(jié)表達方式。通過學生讀對話，關(guān)注對話中的目標語言，并進行歸納總結(jié)的活動，引導學生進一步掌握目標語言。4 .教師呈現(xiàn)句型框架，引導學生談?wù)撟约旱南埠谩?/span>先由老師與同學進行對話問答，然后讓同學兩人一組進行對話練習。學生兩人一組進行對話練習。通過師生，生生的對話練習，鍛煉學生口語表達能力，提高學生的語用能力。5. 教師創(chuàng)設(shè)情景：Jack告訴Sally，他為什么看情景喜劇。展示Jack的自述，引導學生讀語篇，畫出并寫下動詞不定式的搭配。然后教師凸顯兩組短語，引導學生進一步感知計劃的表達方式。學生讀語篇，畫出并寫下動詞不定式的搭配。并且進一步感知計劃的表達方式。通過讀語篇，畫出并寫下動詞不定式的搭配的活動，引導學生歸納總結(jié)運用動詞不定式作賓語來表達計劃要干某事的表達方式。 Practice 教師創(chuàng)設(shè)情景：瑤瑤告訴她的同伴她今晚看什么電視。引導學生讀對話，圈出正確的表達。然后學生根據(jù)自己的情況，倆人一組進行問答練習。學生讀對話，圈出正確的表達。然后根據(jù)自己的情況，倆人一組進行問答練習。  通過讀對話，圈出正確的表達，然后根據(jù)自己的情況，倆人一組進行問答練習。檢測學生對動詞不定式做賓語的用法的掌握情況。 Production1. 教師創(chuàng)設(shè)情景：學校的廣播站在做一項調(diào)查，研究中學生喜歡的電視節(jié)目類型以及原因分析。引導學生以小組為單位進行詢問Do you...?并記錄然后根據(jù)記錄的人數(shù)，計算出每種電視節(jié)目受歡迎的百分比（如PPT右圖），然后每組選一名代表進行報告展示。學生以小組為單位，通過問問題的方式進行調(diào)查活動，然后選派一名代表進行報告展示。通過回答問題進行調(diào)查的活動，培養(yǎng)學生在實際生活中運用目標語言的能力。2. 承接上一環(huán)節(jié)，小組間繼續(xù)詢問，引導學生回答問題并記錄，然后每組選一名代表進行報告展示。Summary教師呈現(xiàn)本節(jié)課學習內(nèi)容的思維導圖。學生根據(jù)思維導圖回顧總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容。總結(jié)回顧本節(jié)課所學內(nèi)容。Homework運用目標語言寫下你們組的調(diào)查報告，并且預習下一節(jié)課內(nèi)容。學生運用目標語言寫寫下本組的調(diào)查報告，并且預習下一節(jié)課內(nèi)容。訓練學生在生活實際中運用目標語言的能力，同時課前預習為下一節(jié)課做好準備。四、板書設(shè)計Unit 5 Do you want to watch a game show?第2課時Section A (2d—3c)Key words: joke, comedyKey sentences:(1) —What do you think of talk show?—I don’t mind them./ I can’t stand them./ I love watching them.(2) —Do you want to watch the news?—Yes, I do./ No, I don’t.—What do you plan to watch tonight?—I plan to watch Days of Our Past.(3) —Why do you like watching the news?—Because I hope to find out what’s going on around the world.(4) —What can you expect to learn from sitcoms?—You can learn some great jokes. 

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