空氣由多種氣體組合而成的混合氣體，每一種成分都保持著自己特有的性質(zhì)。像空氣這樣由多種物質(zhì)混合而成，我們就把它叫做混合物。而氧氣、氮?dú)?、二氧化碳等單?dú)存在時(shí)我們就稱它們是純凈物。
單獨(dú)存在時(shí)，我們都是純凈物
怎樣區(qū)分混合物與純凈物
混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成的?；旌衔镏械母鞒煞趾坎⒉还潭?，每一種成分都保持自己獨(dú)特的化學(xué)性質(zhì)。如 。純凈物只有一種物質(zhì)組成，有著自己固定的組成與性質(zhì)。如 。
蔗糖、水、氮?dú)?、氧氣?br/>提出問題：我們吸入體內(nèi)的氣體與呼出體外的氣體成分含量有差別嗎？已有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)： 人的呼吸作用：消耗氧氣，生成二氧化碳。 氧氣：具有助燃性，氧氣越多，燃燒越旺。 二氧化碳：二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，二氧化碳越多，澄清石灰水越渾濁
猜想與假設(shè)：1.吸入空氣中的氧氣含量大于呼出氣體中的氧氣含量。2.吸入空氣中的二氧化碳含量小于呼出氣體中的氧氣含量。3.吸入空氣中的水蒸氣含量小于呼出氣體中的氧氣含量。
實(shí)驗(yàn)與事實(shí) 取四集氣瓶空氣，用排水法收集兩瓶呼出的氣體，都用玻璃片蓋好。 （1）分別將燃著的木條，深入盛有空氣、呼出氣體的集氣瓶。注意觀察木條燃燒情況。
（2）分別向盛有空氣、呼出氣體的集氣瓶中加入等量的飽和澄清石灰水，震蕩。注意觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。 （3）取兩塊同樣的玻璃片，這空氣中放置一段時(shí)間，對著其中一塊玻璃片吹氣。注意觀察玻璃片的變化。
解釋與結(jié)論： （1）根據(jù)“木條燃燒需要氧氣，氧氣越多，燃燒越旺”的原理，可知： 。猜想與假設(shè)1 。 （2）根據(jù)“二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，二氧化碳越多，澄清石灰水越渾濁”的原理，可知： 。猜想與假設(shè)2 。
吸入空氣中的氧氣含量大于呼出氣體中的氧氣含量
吸入空氣中的二氧化碳含量小于呼出氣體中的二氧化碳含量
（3）通過分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可知： 。猜想與假設(shè)3 。得出結(jié)論：我們呼出氣體中的氧氣含量 吸入的空氣，而二氧化碳、水蒸氣的含量都 吸入的空氣。
吸入空氣中的水蒸氣含量大于呼出氣體中的水蒸氣含量
2.主要的污染物
有害氣體：二氧化硫（SO2）、一氧化碳（CO）、二氧化氮（NO2）、 臭氧（O3）等;有害固體顆粒物：顆粒物、PM2.5等
空氣污染的危害1.損害人體健康；2.影響植物生長；3.損壞地面設(shè)施；4.破壞文物古跡；5.導(dǎo)致生態(tài)平衡失調(diào)。
保護(hù)大氣環(huán)境的措施：1.制定和頒布相應(yīng)的法律2.建立了空氣質(zhì)量日報(bào)制度3.人人樹立環(huán)保意識(shí)
空氣質(zhì)量日報(bào)制度空氣質(zhì)量日報(bào)內(nèi)容：首要污染物、空氣質(zhì)量指數(shù)、空氣質(zhì)量級別?？諝赓|(zhì)量指數(shù)：分為6個(gè)級別，級別越高，空氣質(zhì)量越差。
防止空氣污染的有效措施1.植樹造林；禁止亂砍濫伐；2.工業(yè)廢氣、機(jī)動(dòng)車輛尾氣處理后在排放；3.開發(fā)利用新能源；4.使用優(yōu)質(zhì)煤、脫硫煤。
1.下列物質(zhì)屬于混合物的是（ ）A.空氣 B.氮?dú)? C.氧氣 D.氦氣2.下列物質(zhì)屬于純凈物的是（ ）A.自來水 B.潔凈的空氣 C.冰水混合物 D.米飯3.下列物質(zhì)不屬于空氣污染物的是（ ）A.二氧化硫 B。二氧化碳 C.二氧化氮 D一氧化碳

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初中化學(xué)科粵版九年級上冊電子課本 舊教材

2.1 空氣的成分

版本： 科粵版

年級： 九年級上冊

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