九年制義務(wù)教育課本 五年級(jí)第一學(xué)期 小數(shù)乘除法
教學(xué)目標(biāo)
會(huì)運(yùn)用小數(shù)乘除法解答與生活相關(guān)的實(shí)際問題。
借助環(huán)保信息，通過(guò)想想、算算、 說(shuō)說(shuō)，鞏固小數(shù)乘除法的應(yīng)用。
通過(guò)計(jì)算“日常生活中使用紙巾、一次性筷子的耗材”等，使學(xué)生感到保護(hù)資源對(duì)人類的重要性。
通過(guò)對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)信息的感知，初步培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：小數(shù)乘除法的正確應(yīng)用。
難點(diǎn)：會(huì)根據(jù)實(shí)際需要自覺取近似值。
教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體課件、計(jì)算器
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)過(guò)程 學(xué)習(xí)過(guò)程 師生感悟
（一）情景引入
1）（師作感冒狀）學(xué)生
取出紙巾遞給老師。
提問：你們知道這紙巾
是用什么制成的嗎？

教學(xué)過(guò)程 學(xué)習(xí)過(guò)程 師生感悟
（二）學(xué)習(xí)新知
算一算：我們平時(shí)使用的
紙巾大約每包16.5克，如果
按平均每人每周用2包計(jì)算，
我校1206名學(xué)生一學(xué)期（按
20周算）共需紙巾多少千克？
1）提供信息：
生產(chǎn)1噸紙需要砍伐17 2） 想一想：以上我們所用的 1） 真沒想到，平
棵生長(zhǎng)十年的大樹。 紙巾大約需要砍伐多少棵生長(zhǎng) 時(shí)天天用的紙巾要消
十年的大樹？ 耗那么多的森林資源！
3）算一算：上海大約有1600
萬(wàn)人，如果每人每天午餐使用
一雙一 次性筷子，2天共需多
少雙筷子？
2）提供信息：
一棵生長(zhǎng)了20年的大 4）想一想：這樣，我們上海人
一年 2）在我們享受著“方
樹，僅能制成3500 使用的筷子相當(dāng)于吃掉了幾棵 便”的同時(shí)，卻也在
雙筷子。 生長(zhǎng)了20年的大樹？ 不斷地破壞著森林資源。
3）請(qǐng)學(xué)生談?wù)動(dòng)蛇@些 5）小組討論：由這些驚人的數(shù)
驚人的數(shù)字想到的… 字想到了什么？大面積的森
4）提問：大面積的森 林資源的破壞和退化，對(duì)人
林資源的破壞和退化， 類的生存和發(fā)展帶來(lái)那些危
對(duì)人類的生存和發(fā)展帶 害？
來(lái)那些危害？
5）提問：保護(hù)森林資 6）小組交流：保護(hù)森林資源， 3）保護(hù)森林資源，可
源，從我做起，你將會(huì) 從我做起，我將會(huì)怎樣做？ 以從小事做起，如：
怎樣做？ 改用紙巾為手帕；用
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調(diào)羹或其他長(zhǎng)用餐具等。
※ ※ ※ ※ ※ ※ ※
7）算一算：
一臺(tái)電視機(jī)每小時(shí)耗電
0.0081度，8月份共耗電多
少度？
6）提供信息 ： 8）算一算： 4）原來(lái)看完電視不拔
只要電源插頭沒有拔掉， 小巧家有3臺(tái)電視機(jī)和2臺(tái) 插頭也是件浪費(fèi)金
電腦照樣有0.0048度的 電腦，從來(lái)不拔電源插頭， 錢又浪費(fèi)資源的事。
功耗,電視機(jī)有0.0081 為此一個(gè)月（30天）要損失 5）在衣食無(wú)憂的年代
度的功耗。 大約多少度電？ 也應(yīng)不忘節(jié)約。并不是要過(guò)苦日子而是要積極節(jié)省資源能源、降低污染、保護(hù)環(huán)境生態(tài)，為己為人創(chuàng)造一個(gè)良好、清潔、健康、環(huán)保的生活空間。
7）提問：你知道一度 9）小組內(nèi)交流
電能做些什么嗎？
8）提問：節(jié)約電力資 10）全班討論 6）從今天回家起，就
源，從我做起，你將會(huì) 開始行動(dòng)起來(lái)，用
做些什么？ 完電器就要把插頭拔掉。
※ ※ ※ ※ ※ ※ ※
9）練習(xí)：
11)先獨(dú)立完成練習(xí),然后交流
討論。
教學(xué)過(guò)程 學(xué)習(xí)過(guò)程 師生感悟
①每節(jié)約一度電，就
相應(yīng)地節(jié)約了0.4千克
的標(biāo)準(zhǔn)煤和4升凈水,如
果全中國(guó)13億人口,每 7）一個(gè)人節(jié)約一滴水
人節(jié)約一度電,共能節(jié)約 或一度電看起來(lái)并沒
多少資源？ 什么，但對(duì)于13 億人來(lái)說(shuō)就是個(gè)天數(shù)字。
（三）總結(jié)
請(qǐng)同學(xué)們各自談?wù)? 組內(nèi)交流后全班交流
課后感想。
8）希望同學(xué)們都能過(guò)上綠色生活。（就是科學(xué)、健康、簡(jiǎn)樸的生活方式）
2）出示一組數(shù)據(jù)：
上海市區(qū)1996年—2000 觀察數(shù)據(jù)的變化 9)可見,環(huán)境保護(hù)已
年人均公共綠地面積： 廣泛受到關(guān)注,并
1.9,2.3,2.8,3.5,4.6 引起政府部門的重視。

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