教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生理解速度的含義，學(xué)會(huì)用復(fù)合單位表示速度，并學(xué)會(huì)用統(tǒng)一符號(hào)來(lái)表示速度。
2、使學(xué)生從實(shí)際間題中抽象出時(shí)間速度和路程之間的關(guān)系，并能用它解決問(wèn)題。
3、讓學(xué)生通過(guò)提出問(wèn)題、解決問(wèn)題，感受數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，在交流評(píng)價(jià)中培養(yǎng)學(xué)生的自信心，體驗(yàn)到成功的喜悅。
教學(xué)重點(diǎn):
讓學(xué)生理解速度時(shí)間與路程之間的關(guān)系
教學(xué)難點(diǎn):
讓學(xué)生理解速度的含義，掌握速度的簡(jiǎn)便寫(xiě)法
教學(xué)方法：
引導(dǎo)法 探究法
教學(xué)準(zhǔn)備:
多媒體課件
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：
多媒體出示習(xí)題：
1 一輛汽車(chē)每小時(shí)行70千米,4小時(shí)行多少千米?
2 一人騎自行車(chē)每分鐘行225米，10分鐘行多少千米？
學(xué)生自由解答，教師指名兩名同學(xué)板演，談思路，集體訂正。
師：比較一下，這兩道習(xí)題，有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？學(xué)生自由暢談。
師：像這樣每小時(shí)70千米，每分鐘225米又叫做什么，大家想不想知道呢？今天，就讓我們一起來(lái)研究一下簡(jiǎn)單的行程問(wèn)題。（板書(shū)課題----簡(jiǎn)單的行程問(wèn)題）
二、探索新知：
多媒體出示“自我提高”
1 自學(xué)數(shù)學(xué)書(shū)53頁(yè)的內(nèi)容，了解什么叫做路程、什么叫做速度，以及時(shí)間的概念。
2 小組內(nèi)交流討論：速度還可以怎樣表示？
師：請(qǐng)同學(xué)們現(xiàn)在打開(kāi)教材53頁(yè)，根據(jù)自我提高，自學(xué)這一頁(yè)的內(nèi)容。
學(xué)生自學(xué)，小組交流，教師巡視。
（1）教師指名小組成員匯報(bào)自我提高第一個(gè)要求的成果，并根據(jù)學(xué)生匯報(bào)，依次板書(shū)路程、速度、時(shí)間。
教師多媒體出示一道習(xí)題
一個(gè)人騎自行車(chē)每分鐘行225米,10分鐘行多少千米?
讓學(xué)生找出這道題中的速度、時(shí)間、路程分別是什么，鞏固對(duì)概念的理解。
（2）教師指名小組成員匯報(bào)自我提高第二個(gè)要求的成果，學(xué)生用自己的話(huà)暢談速度的簡(jiǎn)寫(xiě)方法。
教師根據(jù)學(xué)生匯報(bào)總結(jié)：
可以用一條斜線(xiàn)把速度分成兩部分，“/ ”線(xiàn)右邊是時(shí)間單位，可以是時(shí)、分、秒。“/ ”線(xiàn)左邊是路程，通常是千米或米。而“/ ”線(xiàn)的含義是“1”讀作“每” 。例：70千米每時(shí) 寫(xiě)作：70千米/時(shí) 這樣表示一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)速度既簡(jiǎn)明又清楚。
師：速度單位包含時(shí)間單位和路程單位兩個(gè)單位，所以像這樣的單位叫做復(fù)合單位。（板書(shū)—復(fù)合單位）
師：同學(xué)們對(duì)速度的簡(jiǎn)便寫(xiě)法掌握的怎么樣呢？老師要考驗(yàn)一下大家。
多媒體出示習(xí)題:
1 飛機(jī)每小時(shí)飛行800千米 可寫(xiě)作：
2 獵豹奔跑的速度可達(dá)每分鐘2千米 可寫(xiě)作：
3 光每秒傳播30萬(wàn)千米 可寫(xiě)作：
學(xué)生在練習(xí)本上書(shū)寫(xiě)，投影學(xué)生所寫(xiě)的答案，并作總結(jié)，像這樣每小時(shí)、每分、每秒叫做單位時(shí)間，像這樣800千米、2千米、30萬(wàn)千米又叫做什么呢？生答：路程、距離。
教師訂正路程和距離的區(qū)別：距離是一個(gè)地點(diǎn)到另一個(gè)地點(diǎn)的直線(xiàn)長(zhǎng)度。
路程是一個(gè)地點(diǎn)到另一個(gè)地點(diǎn)的曲線(xiàn)長(zhǎng)度。
多媒體出示速度的數(shù)學(xué)定義：每秒、每分、每小時(shí)等單位時(shí)間內(nèi)物體所走的路程，叫做速度。
三、深入研究：
將課前的復(fù)習(xí)題，利用速度的簡(jiǎn)寫(xiě)進(jìn)行改編：
1 一輛汽車(chē)每小時(shí)行70千米,4小時(shí)行多少千米?
1 一輛汽車(chē)的速度是70千米/時(shí)，4小時(shí)可行多少千米？
多媒體出示例題：一個(gè)人開(kāi)車(chē)的速度是70千米/時(shí),4小時(shí)可行多少千米?
指名學(xué)生回答已知什么，求的是什么？在練習(xí)本上列式解答。
70×4=280(千米)
教師引導(dǎo)學(xué)生分析70是什么，4是什么，280是什么，來(lái)確定速度、時(shí)間、路程之間的關(guān)系。
速度×?xí)r間=路程
根據(jù)乘法各部分間的關(guān)系，推導(dǎo)出：
路程 ÷ 時(shí)間 = 速度
路程 ÷ 速度 = 時(shí)間 （板書(shū)）
四、鞏固練習(xí)：
師：同學(xué)們，數(shù)學(xué)王國(guó)今天舉辦了一場(chǎng)數(shù)學(xué)競(jìng)賽，大家想不想?yún)⒓?？大家都?zhǔn)備好了嗎？
教師多媒體出示習(xí)題：
1 不解答，只說(shuō)出下面各題已知的是什么，要求的是什么。
（1）小林每分鐘走60米，他15分鐘走多少米？
（2）聲音每秒傳播340米，聲音傳播1700米要用多長(zhǎng)時(shí)間？
2 小小法官
（1）小紅步行2小時(shí)走了6千米，這是速度。（ ）
（2）已知3小時(shí)的路程，可以求速度。（ ）
（3）已知速度和時(shí)間，求路程。用關(guān)系式“速度÷時(shí)間=路程”就可求得。（ ）
（4）“小明家和學(xué)校相距700米，他從家到學(xué)校走了10分鐘，他每分鐘走多少米？”這道題是求路程。（ ）
3 選擇正確的答案
火箭的速度是：（ ）
（1）10秒飛行了150千米（2）2分飛行了1800千米
（3）1秒飛行了15千米
比一比誰(shuí)的速度快：（ ）
飛機(jī)的速度是800千米/時(shí)
高鐵的速度是340千米/時(shí)
4 王叔叔從縣城出發(fā)去王莊鄉(xiāng)送化肥。去的時(shí)候用了3小時(shí)，去的速度是40千米/時(shí)，返回時(shí)用了2小時(shí)。從縣城到王莊鄉(xiāng)有多遠(yuǎn)？原路返回時(shí)平均每小時(shí)行了多少千米？
五、拓展延伸：
你還知道其他有關(guān)速度的知識(shí)嗎？
2、 直升機(jī)最快時(shí)速達(dá)到463千米/小時(shí)。
2、從地面起飛的火箭，達(dá)到9.5千米／秒以上的速度。
3、快艇最快時(shí)速：航行速度可達(dá)到60節(jié)，約110公里/小時(shí) 。
4、速度最快的鳥(niǎo)是：尖尾雨燕平時(shí)飛行的速度為170千米/小時(shí)，最快時(shí)可達(dá)352.5千米/小時(shí)，堪稱(chēng)飛得最快的鳥(niǎo)。
5、游泳速度最快的： 旗魚(yú)可算是動(dòng)物中的游泳冠軍了，平均時(shí)速90千米，短距離的時(shí)速約110千米。
六、回顧總結(jié)：
本節(jié)課，你學(xué)到了什么？你有那些收獲？ 學(xué)生暢談
教學(xué)板書(shū)：
簡(jiǎn)單的行程問(wèn)題
速度 × 時(shí)間 = 路程
路程 ÷ 時(shí)間 = 速度 復(fù)合單位
路程 ÷ 速度 = 時(shí)間

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