【課程標(biāo)準(zhǔn)】
1.以國(guó)家某項(xiàng)重大發(fā)展戰(zhàn)略為例，運(yùn)用不同的專項(xiàng)地圖，說(shuō)明其地理背景。
2.結(jié)合實(shí)例，說(shuō)明國(guó)家海洋權(quán)益、海洋發(fā)展戰(zhàn)略及其重要意義。
3.運(yùn)用資料，說(shuō)明南海諸島是中國(guó)領(lǐng)土的組成部分,釣魚(yú)島及其附屬島嶼是中國(guó)固有領(lǐng)土,中國(guó)對(duì)其擁有無(wú)可爭(zhēng)辯的主權(quán)。
【教學(xué)目標(biāo)和核心素養(yǎng)】
綜合思維：結(jié)合圖文資料，分析我國(guó)海洋國(guó)情，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。
人地協(xié)調(diào)觀：以長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶為例，分析如何推動(dòng)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展。
區(qū)域認(rèn)知：通過(guò)分析地理背景條件，明確如何因地制宜地建設(shè)主體功能區(qū)。
地理實(shí)踐力：以釣魚(yú)島及其附屬島嶼為例，說(shuō)明維護(hù)我國(guó)的海洋權(quán)益是每個(gè)公民的義務(wù)和職責(zé)。
【教學(xué)過(guò)程】
新課導(dǎo)入
以“一分鐘了解十九大——國(guó)家創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略”視頻（點(diǎn)擊圖片觀看）導(dǎo)入本課，激發(fā)青年學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，同時(shí)導(dǎo)入本課，何為國(guó)家戰(zhàn)略？我國(guó)又有哪些重要的國(guó)家戰(zhàn)略呢？從而進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)。
新課講授
建設(shè)主體功能區(qū)
1、主體功能區(qū)的定義
從概念、內(nèi)涵方面進(jìn)行闡述。并舉例如農(nóng)耕區(qū)為主的地區(qū)主要功能是提供農(nóng)產(chǎn)品，而像重工業(yè)為主的遼中南區(qū)域則主要功能為提供工業(yè)品，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)為主的區(qū)域主要提供生態(tài)產(chǎn)品。
那為何要建設(shè)主體功能區(qū)呢？有何作用？為了能夠做到因地制宜、有序開(kāi)發(fā)，更好地實(shí)現(xiàn)生態(tài)建設(shè)的目標(biāo)。
一個(gè)區(qū)域的功能有多個(gè)，但主體功能是某種。確定主體功能得綜合考慮更方面的地理背景，如土地適宜開(kāi)發(fā)的程度、自然資源的豐富度、生態(tài)環(huán)境的脆弱度和經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平等地理背景。
[活動(dòng)探究] 結(jié)合課本圖5.8，分析我國(guó)建設(shè)主體功能區(qū)的地理背景，是如何體現(xiàn)的?
讓學(xué)生自主合作探究。教師再結(jié)合專項(xiàng)地圖詳細(xì)了解一下我國(guó)建設(shè)主體功能區(qū)的地理背景。（作為下一個(gè)知識(shí)的過(guò)渡活動(dòng)）
我國(guó)建設(shè)主體功能區(qū)的地理背景
（此部分內(nèi)容主要培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力。引導(dǎo)學(xué)生讀圖再得出相應(yīng)的分析結(jié)果。）
（1）適宜開(kāi)發(fā)的土地少
通過(guò)我國(guó)地形類型比重圖可以發(fā)現(xiàn)我國(guó)土地山地多，平地少的特點(diǎn)，加之“我國(guó)人均可利用土地資源評(píng)價(jià)”可看出人均可利用資源區(qū)域差異大，而且較豐富、豐富的面積不大。所以提出我國(guó)必須要集約利用土地，減少對(duì)土地的占用。
（2）自然資源分布不均
自然環(huán)境影響了區(qū)域開(kāi)發(fā)。我國(guó)自然資源豐富，但我國(guó)人口眾多，人均不足。以我國(guó)水資源為例，通過(guò)“我國(guó)人均可利用水資源評(píng)價(jià)”分析，我國(guó)人均水資源量少且分布不均。所以我們必須明確資源短缺不適合大規(guī)模開(kāi)發(fā)利用，否則會(huì)帶來(lái)一系列問(wèn)題。比如說(shuō)水污染，進(jìn)而造成水資源更緊缺，甚至導(dǎo)致生物死亡。
（3）生態(tài)環(huán)境比較脆弱
結(jié)合“我國(guó)生態(tài)脆弱性評(píng)價(jià)”專項(xiàng)圖，我們可以分析得出中度以上的生態(tài)脆弱區(qū)域占國(guó)土面積的一半以上。而這決定了不適合大規(guī)模開(kāi)發(fā)工業(yè)化和城鎮(zhèn)化，而應(yīng)該提高已開(kāi)發(fā)區(qū)域的空間利用率以緩解對(duì)環(huán)境的壓力。
（4）區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡
從“我國(guó)2010年單位面積生產(chǎn)總值分布”可以分析出我國(guó)我國(guó)經(jīng)濟(jì)地區(qū)差異明顯，需要縮小區(qū)域間的差距才能實(shí)現(xiàn)有序的發(fā)展，整體經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步和提高。
我國(guó)主體功能區(qū)的類型
主體功能區(qū)的建設(shè)需要綜合考慮地理背景，那么，我國(guó)的主體功能區(qū)類型分為哪些呢？（點(diǎn)擊視頻，看視頻了解主體功能區(qū)的類型）
特別指出開(kāi)發(fā)是指大規(guī)模性的建設(shè)。具體的主體功能區(qū)所屬的地域類型和主體功能分布是什么呢？通過(guò)流程圖簡(jiǎn)介一下。后再結(jié)合具體的地區(qū)加以理解，并分析其未來(lái)發(fā)展。
城鎮(zhèn)化地區(qū)是優(yōu)先開(kāi)發(fā)區(qū)域，主要提供工業(yè)產(chǎn)品和服務(wù)產(chǎn)品。比如我國(guó)的珠三角地區(qū)，但發(fā)展到現(xiàn)在很多方面已接近飽和，需要進(jìn)行的是結(jié)構(gòu)優(yōu)化、升級(jí)，實(shí)現(xiàn)協(xié)調(diào)發(fā)展。
城鎮(zhèn)化地區(qū)也可以是重點(diǎn)開(kāi)發(fā)區(qū)域，這種地區(qū)開(kāi)發(fā)基礎(chǔ)較弱又有一定的基礎(chǔ)，開(kāi)發(fā)潛力還很大，是國(guó)家經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的重要地區(qū)。
限制開(kāi)發(fā)區(qū)域所限制的是大規(guī)模的工業(yè)化、城鎮(zhèn)化開(kāi)發(fā)，而不是所有的開(kāi)發(fā)活動(dòng)。農(nóng)產(chǎn)品主產(chǎn)區(qū)是限制開(kāi)發(fā)區(qū)域，盡管適宜開(kāi)發(fā)，但首要任務(wù)就是保障我國(guó)的農(nóng)產(chǎn)品供給。
重點(diǎn)生態(tài)功能區(qū)也是限制開(kāi)發(fā)區(qū)域，該地區(qū)因生態(tài)環(huán)境脆弱，必須將保護(hù)和修復(fù)環(huán)境放在首位。比如我國(guó)的洞庭湖區(qū)、鄱陽(yáng)湖區(qū)、長(zhǎng)江源區(qū)、黃河源區(qū)、三江平原保護(hù)區(qū)等。
④ 自然和文化遺產(chǎn)保護(hù)地屬于禁止開(kāi)發(fā)區(qū)，這類開(kāi)發(fā)區(qū)域主要提供生態(tài)和游憩產(chǎn)品、精神財(cái)富
，多散布在上述三類開(kāi)發(fā)區(qū)中。
[課堂練習(xí)] 為了更好地區(qū)別、理解主體功能區(qū)的類型，以兩道選擇題作為考查，深化理解。
1、A.優(yōu)化開(kāi)發(fā)區(qū)原有的環(huán)境承載力并不低，只是隨著不斷開(kāi)發(fā)資源環(huán)境會(huì)趨于飽和。
B.重點(diǎn)開(kāi)發(fā)區(qū)具有一定的開(kāi)發(fā)基礎(chǔ)，經(jīng)濟(jì)并不薄弱，當(dāng)然，它的發(fā)展勁頭足。
D.禁止開(kāi)發(fā)區(qū)域是國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)、世界遺產(chǎn)、國(guó)家級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)、國(guó)家森林公園和國(guó)家地質(zhì)公園等，主要提供生態(tài)和游憩產(chǎn)品、精神財(cái)富，人類活動(dòng)強(qiáng)度并不大。故選C。
2、A.優(yōu)化開(kāi)發(fā)區(qū)域，優(yōu)化的是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。
B.重點(diǎn)開(kāi)發(fā)區(qū)域具有一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，城鎮(zhèn)化初具體系，加快這方面的發(fā)展步伐。
C.限制開(kāi)發(fā)區(qū)域所限制的是大規(guī)模的工業(yè)化、城鎮(zhèn)化開(kāi)發(fā)。
D.禁止開(kāi)發(fā)區(qū)域提供生態(tài)、游憩等，是有人類活動(dòng)的。故選B。
通過(guò)“中國(guó)主題功能區(qū)分布示意圖”，一目了然我國(guó)的各類型主體功能區(qū)的分布，通過(guò)圖剛我們也可以看到東部?jī)?yōu)化開(kāi)發(fā)區(qū)較多，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較其他地區(qū)高，所以提出要推動(dòng)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展。（過(guò)渡段）
（二）推動(dòng)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展
為了逐步縮小區(qū)域發(fā)展差距，我國(guó)提出了各有側(cè)重的區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略。如圍繞“生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展”的基本思路，已確立起“一軸、兩翼、三極、多點(diǎn)”的發(fā)展新格局的長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展戰(zhàn)略。京津冀協(xié)同發(fā)展戰(zhàn)略，核心是京津冀三地作為一個(gè)整體協(xié)同發(fā)展，要以疏解非首都功能、解決北京“大城市病”為基本出發(fā)點(diǎn)，調(diào)整優(yōu)化城市布局和空間結(jié)構(gòu)，構(gòu)建現(xiàn)代化交通網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，擴(kuò)大環(huán)境容量生態(tài)空間。
長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶覆蓋面積廣，人口和經(jīng)濟(jì)總量占比全國(guó)的40%。以長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶為例，我們具體來(lái)學(xué)習(xí)這個(gè)國(guó)家戰(zhàn)略。
1、 長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)
交通便利，區(qū)位優(yōu)勢(shì)明顯
資源儲(chǔ)量充足，種類豐富
工業(yè)基礎(chǔ)雄厚，產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)明顯
城市密集，市場(chǎng)廣闊
從以上4方面進(jìn)行詳細(xì)地解說(shuō)長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶作為國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的區(qū)域具有的優(yōu)勢(shì)，這部分較容易理解。剛剛提及圍繞“生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展”的基本思路，長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展戰(zhàn)略已確立起“一軸、兩翼、三極、多點(diǎn)”的發(fā)展新格局。具體是怎樣的發(fā)展戰(zhàn)略，結(jié)合發(fā)展戰(zhàn)略示意圖進(jìn)行分析。
2、多方面推動(dòng)長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶的發(fā)展
（1）建設(shè)沿江綠色生態(tài)廊道
通過(guò)“全局謀劃發(fā)展長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶”的視頻直觀了解長(zhǎng)江建設(shè)綠色生態(tài)廊道的必要性。針對(duì)長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶生態(tài)環(huán)境保護(hù)面臨的突出問(wèn)題，通過(guò)開(kāi)展生態(tài)環(huán)境保護(hù)專項(xiàng)行動(dòng)著力加以解決。
（2）建設(shè)綜合立體交通走廊
海陸空、河、管道各方面的建設(shè)，以滿足發(fā)展的需要，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的強(qiáng)有力發(fā)展。發(fā)改委明確提出：推進(jìn)航道暢通，長(zhǎng)江干線航道系統(tǒng)治理有序推進(jìn)，南京以下12.5米深水航道建設(shè)二期工程進(jìn)展順利，黃金水道功能不斷提升；推進(jìn)樞紐互通，上海港洋山四期基本建成，寧波—舟山港一體化改革全面完成，江蘇南京以下區(qū)域港口一體化改革試點(diǎn)工作進(jìn)展順利，滬昆高鐵貴昆段等一批重大工程建成運(yùn)營(yíng)，綜合交通網(wǎng)絡(luò)建設(shè)成效明顯；推進(jìn)江海聯(lián)通，上海國(guó)際航運(yùn)中心加快建設(shè)，上海與浙江共同建設(shè)小洋山北側(cè)江海聯(lián)運(yùn)碼頭取得實(shí)質(zhì)進(jìn)展，江海直達(dá)運(yùn)輸系統(tǒng)建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)；推進(jìn)關(guān)檢直通，關(guān)檢合作“三個(gè)一”已全面推廣至所有直屬海關(guān)和檢驗(yàn)檢疫部門(mén)，上海國(guó)際貿(mào)易“單一窗口”3.0版上線運(yùn)行，區(qū)域通關(guān)一體化成效顯著。
（3）推進(jìn)新型城鎮(zhèn)化，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)布局
自主創(chuàng)新能力持續(xù)提高，加快上海科技創(chuàng)新中心建設(shè)，推進(jìn)上海、四川等地全面創(chuàng)新改革試驗(yàn)，支持建設(shè)海洋工程總裝研發(fā)設(shè)計(jì)、大氣環(huán)境污染監(jiān)測(cè)先進(jìn)技術(shù)與裝備等一批國(guó)家工程實(shí)驗(yàn)室。產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)不斷加快，重慶、武漢、合肥、南京、上海等地區(qū)的集成電路、平板顯示、物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、人工智能、大數(shù)據(jù)等新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)加快發(fā)展，武漢光谷在光電子產(chǎn)業(yè)發(fā)展成果明顯；新型城鎮(zhèn)化綜合試點(diǎn)工作有序推進(jìn)，一批特色小鎮(zhèn)、小城鎮(zhèn)建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)、初具規(guī)模；對(duì)外開(kāi)放水平不斷提升，上海自貿(mào)試驗(yàn)區(qū)試點(diǎn)取得新進(jìn)展。
長(zhǎng)江直接聯(lián)通海域，從“中國(guó)海洋資源”這幅圖很直觀看出我國(guó)的海洋資源豐富，海岸線長(zhǎng)。我國(guó)海岸線達(dá)1.8萬(wàn)千米，建設(shè)海洋強(qiáng)國(guó)已成為另一國(guó)家發(fā)展重要戰(zhàn)略。過(guò)渡到拓展藍(lán)色經(jīng)濟(jì)空間的內(nèi)容。
（三）拓展藍(lán)色經(jīng)濟(jì)空間
從我國(guó)的海洋國(guó)情海域遼闊、氣候帶多且季風(fēng)氣候顯著、資源豐富、海洋災(zāi)害多、生態(tài)系統(tǒng)類型多樣、目前海洋環(huán)境質(zhì)量惡化6方面出發(fā)，觀看“海洋污染”的視頻，更加明確我國(guó)海洋污染嚴(yán)重，且來(lái)源于陸地，需要我們共同的努力，保證海洋環(huán)境不受破壞。
得出我國(guó)要拓展藍(lán)色經(jīng)濟(jì)空間，要立足于保護(hù)海洋生態(tài)環(huán)境，清晰規(guī)劃海洋空間利用格局，提高海洋空間利用效率的結(jié)論。
維護(hù)海洋權(quán)益
1、什么是海洋權(quán)益
2、一國(guó)可主張海洋權(quán)益的范圍
涉及到幾個(gè)概念。根據(jù)圖片進(jìn)行解釋。教師可以板書(shū)下圖較容易理解。
內(nèi)水，比如上海港、渤海海峽、海南大亞灣等等，屬于內(nèi)水。
領(lǐng)海，領(lǐng)?；€外12海里內(nèi)，注意：海里不等于公里，1海里=1.852公里。
專屬經(jīng)濟(jì)區(qū)，領(lǐng)?；€200海里內(nèi)。
毗連區(qū)，領(lǐng)海向?qū)俳?jīng)濟(jì)區(qū)的過(guò)渡海域，一般12海里內(nèi)。
大陸架，是大陸沿岸土地在海面下向海洋的延伸,可以說(shuō)是被海水所覆蓋的大陸。
中國(guó)作為海洋大國(guó)，主管海域面積300萬(wàn)平方千米。那都不屬于一個(gè)國(guó)家主管的權(quán)益范圍的海域，是什么呢？
3、公海
何為公海？一個(gè)國(guó)家可主張海洋權(quán)益范圍之外。那公海是不是就是法外之地，犯罪分子在這里就可以逃之夭夭，不用接受法律制裁呢？觀看視頻《公海能不能抓人》。只是確實(shí)會(huì)比較麻煩，所以在緝毒警察等追捕犯人時(shí)，盡量在本國(guó)海洋權(quán)益范圍內(nèi)抓捕，以免帶來(lái)其他麻煩。
[活動(dòng)探究] 閱讀課本117頁(yè)，思考可以從哪些方面說(shuō)明南海諸島是我國(guó)的一部分。
讓學(xué)生討論、暢所欲言的回答，后進(jìn)入下一個(gè)內(nèi)容，再進(jìn)行全面的補(bǔ)充。
4、 南海諸島是中國(guó)領(lǐng)土的組成部分
通過(guò)一則“中華人民共和國(guó)政府關(guān)于領(lǐng)土主權(quán)和海洋權(quán)益的聲明”視頻更好地理解，加深印象。
[活動(dòng)探究] 設(shè)立三沙市對(duì)維護(hù)我國(guó)海洋權(quán)益的重要意義。
承接上一個(gè)視頻的內(nèi)容，繼續(xù)深化理解，積極思考，學(xué)會(huì)答題。學(xué)生進(jìn)行討論回答，教師再展示答案。
最后得出重要結(jié)論：維護(hù)海洋權(quán)益不僅可以為海洋開(kāi)發(fā)活動(dòng)提供和平、穩(wěn)定的周邊及外部環(huán)境，而且能夠鞏固海防，打擊海上恐怖活動(dòng)、走私和跨國(guó)犯罪，營(yíng)造和平、良好的國(guó)際海上安全秩序。
課堂練習(xí)
結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，可以從哪些方面說(shuō)明釣魚(yú)島及其附屬島嶼是中國(guó)固有領(lǐng)土?從開(kāi)元、歷史、地質(zhì)角度分析，如地理位置上看，從釣魚(yú)島的位置距離我國(guó)臺(tái)灣是170km，距離我國(guó)大陸330km，按200海里內(nèi)，均屬于我國(guó)海洋權(quán)益范圍，即370km內(nèi)均屬于我國(guó)范圍。
課堂總結(jié)
讓學(xué)生通過(guò)復(fù)述的形式進(jìn)行回憶，回顧本節(jié)重要知識(shí)。
布置作業(yè)
了解學(xué)校所在省級(jí)行政區(qū)的主體功能區(qū)的劃分。
提示：以廣東省為例，可以結(jié)合《廣東省人民政府關(guān)于印發(fā)廣東省主體功能區(qū)規(guī)劃的通知》，進(jìn)行詳細(xì)了解。
如粵西地區(qū)包括湛江、茂名、陽(yáng)江三市；北部山區(qū)包括韶關(guān)、河源、梅州、清遠(yuǎn)、云浮五市。是重要的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)空間。而森林覆蓋率高于沿海地區(qū)，對(duì)區(qū)域氣候調(diào)節(jié)、生態(tài)環(huán)境改善具有重要作用，是限制開(kāi)發(fā)區(qū)。
教學(xué)反思

相關(guān)教案

人教版 (2019)必修 第二冊(cè)第五章 環(huán)境與發(fā)展第三節(jié) 中國(guó)國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略舉例第2課時(shí)教案：

這是一份人教版 (2019)必修 第二冊(cè)第五章 環(huán)境與發(fā)展第三節(jié) 中國(guó)國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略舉例第2課時(shí)教案，共26頁(yè)。PPT課件主要包含了課程引入，激趣導(dǎo)入，拓展藍(lán)色經(jīng)濟(jì)空間，科學(xué)開(kāi)發(fā)海洋資源，保護(hù)海洋生態(tài)環(huán)境，發(fā)展海洋經(jīng)濟(jì)，維護(hù)海洋權(quán)益，提高海洋空間利用效率，海洋經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)，保護(hù)海洋環(huán)境等內(nèi)容，歡迎下載使用。

人教版 (2019)必修 第二冊(cè)第五章 環(huán)境與發(fā)展第三節(jié) 中國(guó)國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略舉例第1課時(shí)教案設(shè)計(jì)：

這是一份人教版 (2019)必修 第二冊(cè)第五章 環(huán)境與發(fā)展第三節(jié) 中國(guó)國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略舉例第1課時(shí)教案設(shè)計(jì)，共44頁(yè)。PPT課件主要包含了主體功能區(qū)，農(nóng)產(chǎn)品，工業(yè)品，生態(tài)產(chǎn)品，中原經(jīng)濟(jì)區(qū)，適宜開(kāi)發(fā)的土地少，自然資源分布不均，生態(tài)環(huán)境比較脆弱，中國(guó)主體功能區(qū)劃分，開(kāi)發(fā)層級(jí)等內(nèi)容，歡迎下載使用。

人教版 (2019)必修 第二冊(cè)第三節(jié) 中國(guó)國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略舉例第二課時(shí)教案及反思：

這是一份人教版 (2019)必修 第二冊(cè)第三節(jié) 中國(guó)國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略舉例第二課時(shí)教案及反思，共37頁(yè)。PPT課件主要包含了拓展藍(lán)色經(jīng)濟(jì)空間，開(kāi)發(fā)海洋的必要性，我國(guó)的海洋國(guó)情，我們的態(tài)度，中國(guó)de領(lǐng)海概況，中國(guó)de南海，中國(guó)de釣魚(yú)島等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語(yǔ)朗讀寶

相關(guān)教案 更多

高中地理人教版 (2019)必修 第二冊(cè)第三節(jié) 中國(guó)國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略舉例教學(xué)設(shè)計(jì)

高中地理人教版 (2019)必修 第二冊(cè)第三節(jié) 中國(guó)國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略舉例教學(xué)設(shè)計(jì)
高中地理人教版 (2019)必修 第二冊(cè)第三節(jié) 中國(guó)國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略舉例第2課時(shí)教案及反思

高中地理人教版 (2019)必修 第二冊(cè)第三節(jié) 中國(guó)國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略舉例第2課時(shí)教案及反思
高中地理人教版 (2019)必修 第二冊(cè)第三節(jié) 中國(guó)國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略舉例第1課時(shí)教案

高中地理人教版 (2019)必修 第二冊(cè)第三節(jié) 中國(guó)國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略舉例第1課時(shí)教案
2021學(xué)年第三節(jié) 中國(guó)國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略舉例教案

2021學(xué)年第三節(jié) 中國(guó)國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略舉例教案
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
高中地理人教版 (2019)必修 第二冊(cè)電子課本

第三節(jié) 中國(guó)國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略舉例

版本： 人教版 (2019)

年級(jí)： 必修 第二冊(cè)

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來(lái)到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬(wàn)優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬(wàn)優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬(wàn)教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過(guò)期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部