2020-2021學(xué)年保障各類物權(quán)教學(xué)設(shè)計-教案下載-教習(xí)網(wǎng)

課題
保障各類物權(quán)
單元
第一單元
學(xué)科
高中政治
年級
課標(biāo)要求
引述財產(chǎn)權(quán)的有關(guān)法規(guī)及其具體表現(xiàn)，分析城鄉(xiāng)生活中維護財產(chǎn)權(quán)的典型案例。
核心素養(yǎng)
1.政治認同：保護財產(chǎn)權(quán)，激發(fā)經(jīng)濟活力。
2.科學(xué)精神：尊重他物權(quán)，保護知識產(chǎn)權(quán)，創(chuàng)造社會財富。
3.法治意識：明確市場經(jīng)濟是法治經(jīng)濟。
4.公共參與：為網(wǎng)絡(luò)虛擬財產(chǎn)保護立法建言獻策。
重點
財產(chǎn)權(quán)、所有權(quán)、他物權(quán)
難點
所有權(quán)的取得方式；他物權(quán)的分類
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動
學(xué)生活動
設(shè)計意圖
導(dǎo)入新課
視頻導(dǎo)入：《他物權(quán)》視頻
視頻你收獲了什么？？
《保障各類物權(quán)》
觀看視頻，思考問題
激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
講授新課
議題一：定分止?fàn)帯袡?quán)
情境創(chuàng)設(shè)：2019年7月，妻子陶某背著丈夫李某，借用哥哥陶某某的名義在市區(qū)買了一棟房子，房產(chǎn)證寫的是哥哥陶某某的名字。沒想到一年后哥嫂鬧離婚，陶某的嫂子竟然要分割這棟房子。為了保護自己的財產(chǎn)，2020年8月1日，陶某訴至法院。
思考1：財產(chǎn)的所有權(quán)屬于誰?取得的決定條件是什么？為什么陶某付了款卻失去了房產(chǎn)的所有權(quán)？
房產(chǎn)所有權(quán)的取得不是取決于購買和房款的支付，而是取決于依法進行房產(chǎn)登記。房產(chǎn)證寫的是陶某某的名字，就意味著陶某某取得所有權(quán)。雖然妹妹支付了房價，但因未辦理產(chǎn)權(quán)登記，故不能取得房屋的所有權(quán)。
思考2：陶某最終能否阻止其嫂子分割房產(chǎn)的要求？
房產(chǎn)登記在哥哥陶某某名下，在法律上哥哥陶某某是該房子的所有權(quán)人；由于該房產(chǎn)在陶某某婚姻存續(xù)期間取得，在法律上屬于夫妻共同財產(chǎn)，陶某的嫂子有權(quán)參與分割。
總結(jié)：
1．財產(chǎn)制度與財產(chǎn)權(quán)
(1)財產(chǎn)制度
①作用：規(guī)范各類民事主體的財產(chǎn)關(guān)系。
②地位：是一個社會得以穩(wěn)定與發(fā)展的基礎(chǔ)性法律制度。
(2)財產(chǎn)權(quán)
①含義：包括物權(quán)、債權(quán)、知識產(chǎn)權(quán)等能夠給民事主體帶來經(jīng)濟收益的權(quán)利。
②范圍：物權(quán)是權(quán)利人依法對特定的物享有直接支配和排他的權(quán)利，包括所有權(quán)、他物權(quán)。物包括動產(chǎn)與不動產(chǎn)。
【提示】1.知識產(chǎn)權(quán)也屬于物權(quán)，但習(xí)慣單獨列出。
2.物權(quán)法定原則要求，物權(quán)的種類和內(nèi)容必須由法律規(guī)定，不得任意創(chuàng)設(shè)。
情境創(chuàng)設(shè)1：
思考：結(jié)合上述群眾的熱議，談?wù)勀銓ΡＷo財產(chǎn)權(quán)的意義。
總結(jié)：③意義：有利于確定財產(chǎn)歸屬，并以此促進財產(chǎn)的流通使用。保護財產(chǎn)權(quán)就是保護勞動、保護發(fā)明創(chuàng)造、保護和發(fā)展生產(chǎn)力。依法保護各種所有制經(jīng)濟組織和自然人的財產(chǎn)權(quán)，激勵人們創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新。
④措施：國家通過不斷完善財產(chǎn)制度，依法保護各種所有制經(jīng)濟組織和自然人的財產(chǎn)權(quán)。我國憲法和法律明確規(guī)定，保護國有財產(chǎn)、集體財產(chǎn)和公民合法的私有財產(chǎn)。憲法規(guī)定公共財產(chǎn)神圣不可侵犯。依法保護公民的私有財產(chǎn)權(quán)和繼承權(quán)。國家為了公共利益的需要，依法對公民私有財產(chǎn)實行征收或征用要給予補償。
情境創(chuàng)設(shè)2：陳某在電子市場碰到一名男子，該男子稱自己有一臺全新的筆記本電腦，可以市場價格的三折出售。陳某到其住處，付錢后取走電腦。三個月后，警察找上門來，原來該男子是一盜竊團伙成員，電腦是其行竊所得。警察將該電腦作為贓物扣押。
思考：這案例所涉及財產(chǎn)的所有權(quán)分別屬于誰?為什么買方付了錢不定能夠取得所有權(quán)?
呈現(xiàn)《民法典》條例
①電腦屬于動產(chǎn)，此類動產(chǎn)以交付作為轉(zhuǎn)移所有權(quán)的條件。
②根據(jù)動產(chǎn)善意取得制度，盡管商品的賣方并不是真正所有權(quán)人，買方如果是善意與之交易，并且支付了相應(yīng)價格，則同樣能夠取得該動產(chǎn)所有權(quán)。
③由于該電腦是贓物，且小陳以過低的價格獲得，并不適用動產(chǎn)善意取得，小陳不能取得電腦所有權(quán)。
總結(jié)：
2．所有權(quán)
(1)含義：是權(quán)利人對自己的不動產(chǎn)或者動產(chǎn)，依法享有的占有、使用、收益和處分的權(quán)利。
(2)分類：國家所有(全民所有)、集體所有、私人所有。
(3)取得方式
①不動產(chǎn)：應(yīng)當(dāng)依照法律規(guī)定登記；
對于房屋等不動產(chǎn)，除法律另有規(guī)定的情形外，必須到不動產(chǎn)登記機構(gòu)辦理登記，才能取得所有權(quán)。法律規(guī)定在一些特殊情形中，不動產(chǎn)所有權(quán)取得可以不經(jīng)登記而發(fā)生效力。
②動產(chǎn)：應(yīng)當(dāng)依照法律規(guī)定交付。
一般來說，所有人按照轉(zhuǎn)讓財產(chǎn)所有權(quán)的意圖，直接把財產(chǎn)交給對方占有，對方就取得了該財產(chǎn)的所有權(quán)。
思考：所有動產(chǎn)所有權(quán)都不需要產(chǎn)權(quán)登記，只要交付完成，就發(fā)生效力。這種觀點對嗎？說明理由。
(4)共有關(guān)系：由多人對同一財產(chǎn)享有所有權(quán)。
例如：家庭共有財產(chǎn)；夫妻共有財產(chǎn)
議題二：物盡其用——他物權(quán)
創(chuàng)設(shè)情境：
呈現(xiàn)《民法典》條例，分析：
總結(jié)：
二、物盡其用——他物權(quán)
1．他物權(quán)
(1)含義：所有權(quán)之外的物權(quán)。
(2)分類和實質(zhì)：分為用益物權(quán)和擔(dān)保物權(quán)兩類，用益物權(quán)和擔(dān)保物權(quán)分別對應(yīng)的是物的使用價值和交換價值。
(3)意義：充分發(fā)揮不動產(chǎn)與動產(chǎn)的價值，做到物盡其用。
2．用益物權(quán)
（1）含義：對他人所有的不動產(chǎn)或者動產(chǎn)，依法享有占有、使用和收益的權(quán)利。
（2）用益物權(quán)分類
3.擔(dān)保物權(quán)
（1）含義：擔(dān)保物權(quán)是為了確保債權(quán)的實現(xiàn)而在他人財產(chǎn)上設(shè)立的物權(quán)。
（2）包括抵押權(quán)、質(zhì)權(quán)等
財產(chǎn)的權(quán)利人可以將其財產(chǎn)(例如房屋、汽車、電腦、股票等)抵押或者質(zhì)押。債權(quán)人通過抵押、質(zhì)押而在他人財產(chǎn)上享有的權(quán)利，就是抵押權(quán)、質(zhì)權(quán)。
材料判斷、圖片資料
思考回答問題
結(jié)合課本，思考回答問題
聯(lián)系實際情況，思考回答問題
思考問題
提高信息提取能力和分析總結(jié)能力，得出財產(chǎn)權(quán)、所有權(quán)。
創(chuàng)設(shè)情境，得出意義、措施。
提高解決實際問題的能力。
深入理解思考得出他物權(quán)
課堂小結(jié)
結(jié)合板書小結(jié)。
跟著回答所學(xué)內(nèi)容。
形成框架，將理論系統(tǒng)化。
板書