四年級第3單元《勞動故事、展示平臺》2 教學設(shè)計課題勞動故事、展示平臺任務(wù)3學科勞技年級四年級學習目標勞動觀念: 樹立保護動物、與動物和睦相處的觀念。勞動能力: 通過飼養(yǎng)達人評選會 ，掌握飼養(yǎng)小動物的秘訣。勞動習慣與品質(zhì): 在飼養(yǎng)動物的實踐中養(yǎng)成認真觀察、細心呵護的勞動習慣,培養(yǎng)愛護小動物的良好勞動品質(zhì)。勞動精神: 在飼養(yǎng)動物過程中養(yǎng)成熱愛勞動、崇尚勞動、不怕困難和麻煩的勞動精神。 重點通過飼養(yǎng)達人評選會，掌握飼養(yǎng)小動物的秘訣。難點學生在飼養(yǎng)動物的實踐中養(yǎng)成認真觀察、細心呵護的勞動習慣,培養(yǎng)熱愛勞動的良好勞動品質(zhì)。 教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課 一只白色的貴賓犬,“坐”在主人為它特制的小輪椅上,靠著前肢一路歡快地奔跑,每跑一段路,它便會停下來回頭望,等身后的主人一跟上,又繼續(xù)向前奔去。他就是——番茄，你想了解它嗎？請閱讀《“輪椅狗”和它的主人》。 設(shè)疑 思考 交流  通過設(shè)疑，激發(fā)學生的興趣，從而引出與本課題相關(guān)的話題，啟發(fā)學生，為后文鋪墊。講授新課一、勞動故事動物是人類的好朋友,如果你決定飼養(yǎng)動物,就要有恒心、愛心,不要中途棄養(yǎng)。飼養(yǎng)動物會讓你獲得許多快樂。如何正確的飼養(yǎng)寵物？1.既然選擇的飼養(yǎng)寵物，那么對動物要有一定的耐心和足夠的喜歡。 如果想要飼養(yǎng)寵物，首先要確立自己是不是真的愛動物，千萬要善待動物。   2.要根據(jù)自己的實際情況選擇適合自己條件的寵物，除了要選擇自己喜歡的動物之外，還需要考慮到自己家庭的實際情況，有些家庭居住面積比較小的話，就不適宜養(yǎng)一些大型的寵物，像一些小動物也是不錯的選擇，比如：小貓，兔子，烏龜，倉鼠等。另外有些動物是天生不適宜生活在一起的，比如說小貓和金魚，小貓和小狗等，但是有些情況下也是可以共同存在的。3.建議是最好不要使用超市或者店面買的寵物食物，首先不了解食物的主要成分，不知道是否對寵物的身體是否有益，也有人說吃寵物糧食的動物的皮毛不是很光亮，抵抗力比較差。所以為了寵物的健康著想，還是自己動手給自己的愛寵做飯。  二、拓展延伸請學生談?wù)勷B(yǎng)寵物的故事和樂趣。我和寵物狗的故事有一天，我?guī)еɑǖ叫^(qū)的花園里散步。就在我閑著沒事干時，腦子里出來了一個念頭:和花花玩捉迷藏?；ɑㄋ坪踔牢蚁胱鍪裁?，便一下子跑出好遠到了一個我看不見的地方躲了起來。我開始倒數(shù):“十，九，八……三，二，一。我來啦!”我興沖沖地跑到那個大致的方位，開始找了起來。這時，我看見了一條尾巴，心想:哈哈，被我逮著了吧!我躡手躡腳地來到旁邊，拿起那根尾巴一看--啊?一塊破布!就在我抱怨的同時，我隱隱約約的看到了一個白色的東西飛似地跑，而后面是一個黑黃相間的東西正在拼命地追趕。我一看，原來是一條狗正在追趕一條野貓。我心想:花花也很喜歡追貓。什么?追貓!難道那條狗就是花花?我又凝神一看:果然是花花!我急忙從小道上抄近路，阻攔下了花花。我看看花花吐著舌頭的樣子，不禁笑了起來。學生1：我養(yǎng)的小狗叫“黃黃”，它帶來了很多樂趣，在繁忙的學習當中，是它幫我解除勞累，帶來快樂。我真的離不開它了。 學生2：我養(yǎng)了一只小兔子，我來喂它草。它卻躲起來，不敢吃，原來小兔子怕生人。三、展示平臺 飼養(yǎng)達人評選會                          你飼養(yǎng)了哪種小動物呢?班級飼養(yǎng)達人評選會開始啦,同學們 以小組為單位,每個小組推選一名飼養(yǎng)達人,大家比比看,并分享一下你的飼養(yǎng)秘訣吧。 小組1飼養(yǎng)達人小組推薦表飼養(yǎng)達人姓名：小李 飼養(yǎng)動物:金魚 飼養(yǎng)秘訣：1.定時換水2.定時定量喂食3.及時檢查金魚有沒有生病 。展示照片：我飼養(yǎng)的小動物                            飼養(yǎng)小動物的我                 小組2飼養(yǎng)達人小組推薦表飼養(yǎng)達人姓名： 張偉 飼養(yǎng)動物:薩摩耶 飼養(yǎng)秘訣：1. 在訓(xùn)練時也要有耐心，要反復(fù)重復(fù)一個口令或一個手勢，以逐步幫助其建立起某種行為習慣，不能操之過急，要求太高。2.要與薩摩耶要多接觸，對它多關(guān)心愛護，要友好相待。3.在飼養(yǎng)過程中，必須研究，了解所養(yǎng)薩摩耶的素質(zhì)、特性、習性，以便根據(jù)其特點并按照人的需要來發(fā)展和塑造它。 4.在同薩摩耶打交道時，人絕不能喪失自我克制。  5.對薩摩耶切不可過分溺愛，注意不要偏食，適當?shù)膽敉膺\動以及犯錯誤后適當?shù)膽土P都是對薩摩耶的愛護。 6.對薩摩耶的獎勵和懲罰要適當、適時。 7.不可長期關(guān)在屋里或圈在活動范圍有限的欄里。 8.在選擇薩摩耶并將薩摩耶帶回家之前，要準備好薩摩耶舍及其它養(yǎng)薩摩耶用具。最好了解一些有關(guān)薩摩耶的飼養(yǎng)管理方面的知識。展示照片：我飼養(yǎng)的小動物                            飼養(yǎng)小動物的我                小組3飼養(yǎng)達人小組推薦表飼養(yǎng)達人姓名： 李麗飼養(yǎng)動物:倉鼠 飼養(yǎng)秘訣：（1）禁止喂食人吃的食物，鹽份過高，調(diào)味過重，會增加鼠兒身體負擔。（2）禁止直接接觸太陽，鼠兒們非常怕熱，夏天到了，請使用散熱片或大理石為他們消暑。（3）若無必要，禁止水洗鼠兒身體。（4）若無心理準備或是經(jīng)濟能力，請勿將母鼠、公鼠合籠飼養(yǎng)，鼠兒繁殖能力非?？捎^。展示照片：我飼養(yǎng)的小動物飼養(yǎng)小動物的我                 四、點贊區(qū)在本次活動中,哪個同學表現(xiàn)較好,值得你向他學習呢?為他點贊
他飼養(yǎng)動物有耐心,很細心。他很珍惜生命,愛護生命。他會把飼養(yǎng)的技巧與大家分享,樂于交流。他飼養(yǎng)小動物有方法。他善待小動物，不虐待小動物。為自己點贊我能夠按時完成自己的計劃。我的小動物生長得很好。我懂得分享飼養(yǎng)過程中的苦與樂。 我能夠按照動物的習性進行飼養(yǎng)。  我能夠把飼養(yǎng)心得記錄下來。  閱讀課文內(nèi)容思考  交流                  拓展延伸    交流、思考                          思考交流回答飼養(yǎng)秘訣                                                  點贊    掌握正確飼養(yǎng)寵物的方法。                        說一說飼養(yǎng)寵物的故事與樂趣。                   交流飼養(yǎng)寵物的秘訣，促進學生之間互相學習。                                                        為自己和他人點贊。        作業(yè)布置把飼養(yǎng)小動物秘訣講給家人，和他們一起分享。  課堂小結(jié) 通過學習，掌握了飼養(yǎng)小動物的秘訣； 在飼養(yǎng)動物的實踐中養(yǎng)成認真觀察、細心呵護的勞動習慣,培養(yǎng)熱愛勞動的良好勞動品質(zhì)；樹立保護動物、與動物和睦相處的觀念。 總結(jié)對本節(jié)課內(nèi)容進行總結(jié)概括。板書勞動故事 展示平臺“輪椅狗”和它的主人  飼養(yǎng)達人評選會  點贊區(qū)       

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勞動故事 “泥人張”

版本： 粵教版

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