教          案                                                    NO：14課  題飛天授課時(shí)間 主備教師 課型欣賞課時(shí)1授課人 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能用歌聲創(chuàng)作自己心中的“夢(mèng)想”。過(guò)程方法通過(guò)學(xué)習(xí)，了解浩瀚的宇宙太空，并能掌握簡(jiǎn)單的樂(lè)理知識(shí)。培養(yǎng)注意聆聽(tīng)、主動(dòng)思考的好習(xí)慣。情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)執(zhí)著的生活態(tài)度和熱愛(ài)祖國(guó)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)欣賞樂(lè)曲，了解浩瀚的宇宙太空，并能掌握簡(jiǎn)單的樂(lè)理知識(shí)。難點(diǎn)關(guān)鍵用歌聲創(chuàng)作自己心中的“夢(mèng)想”。學(xué)情分析這首歌曲的情感表達(dá)很細(xì)膩，教師要引導(dǎo)學(xué)生用心欣賞，養(yǎng)成閉眼傾聽(tīng)音樂(lè)的習(xí)慣?？梢試L試用其他唱法演唱這首歌曲，讓學(xué)生體會(huì)演唱方法發(fā)生變化后，歌曲的表達(dá)有什么不同，增加學(xué)生的欣賞體驗(yàn)。教學(xué)準(zhǔn)備課程資料教材、多媒體教學(xué)資源教            學(xué)            流             程設(shè)計(jì)意圖要求程度動(dòng)態(tài)調(diào)整    一、情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。1、坐上開(kāi)往太空的小火車(chē)，快樂(lè)律動(dòng)。學(xué)生跟著老師的節(jié)奏進(jìn)行行進(jìn)中的律動(dòng)。2、火車(chē)到站，走進(jìn)太空。教師：這是一個(gè)美妙的世界——神奇太空。千百年來(lái)，人們一直有著“飛天”的夢(mèng)想，今天讓我們一起走進(jìn)它。二、了解太空，讓我們?cè)隗w驗(yàn)中學(xué)習(xí)1、音量——有強(qiáng)有弱教師：你聽(tīng)，空間站里發(fā)出了美妙的聲音。課件播放錄音：  叮咚  叮咚 | 叮咚  叮  |試著模仿聲音，并能夠用手拍打出節(jié)奏。學(xué)生用手拍打出四二拍的強(qiáng)弱規(guī)律。教師引導(dǎo)學(xué)生用動(dòng)作表現(xiàn)出有變化的強(qiáng)弱。動(dòng)作要有層次和起伏，培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)力。試奏樂(lè)器——雙響筒。學(xué)生試著演奏，教師指導(dǎo)糾正，并范奏。2、音高——有高有低雙響筒示范聲音的高低。畫(huà)旋律線第一條： 12  34  |  5  5  |第二條： 65  43  |  6  6  |三、解決重點(diǎn)、完成教學(xué)1、聆聽(tīng)歌曲，談感受2、在歌曲的伴奏下，朗讀歌詞。教師帶領(lǐng)學(xué)生有感情地朗讀第一部分歌詞。設(shè)計(jì)“你做小老師”活動(dòng)，朗讀第二部分歌詞。3、學(xué)唱重點(diǎn)樂(lè)句。教師范唱。教師彈奏，學(xué)生用wu音哼唱。填詞演唱。師生接龍唱、小組對(duì)抗賽。四、觀看2013年神舟十號(hào)航天員王亞平太空授課視頻。引導(dǎo)學(xué)生談感受。五、評(píng)價(jià)總結(jié)，升華教學(xué)內(nèi)容。教師：人類是一個(gè)不斷探索、勇于進(jìn)取的種族。自古以來(lái)，人們就對(duì)浩瀚的宇宙太空充滿渴望，飛天的夢(mèng)想已得到實(shí)現(xiàn)，我們要學(xué)習(xí)“航天人”勇于進(jìn)取、不斷探索的精神，在今后的生活和學(xué)習(xí)中，懷有一顆追求夢(mèng)想、堅(jiān)定執(zhí)著的心，迎著太陽(yáng)、朝著目標(biāo)努力奮進(jìn)！六、小結(jié)。 創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生身臨其境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。      通過(guò)雙響筒初步感受音的強(qiáng)弱和高低。教師充分發(fā)揮引導(dǎo)作用，讓學(xué)生自己尋找音的特點(diǎn)。      通過(guò)“你做小老師”活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，給學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 在學(xué)生每一遍演唱時(shí)設(shè)置不同的要求和思考內(nèi)容，給學(xué)生搭建一個(gè)學(xué)習(xí)知識(shí)的階梯。             作業(yè)設(shè)計(jì) 板書(shū)設(shè)計(jì) 飛天  反思     
 

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版本： 人教版

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