湘少版三年級上冊Unit 3 What's your name?獲獎(jiǎng)教案-教案下載-教習(xí)網(wǎng)

第三單元
課題
Unit 3 What’s yur name ?
課型
新授課
分課時(shí)
第1課時(shí)
總課時(shí)
2課時(shí)
授課日期
教學(xué)內(nèi)容
Unit 3 What’s yur name ?
教
學(xué)
目
標(biāo)
1、能聽、說、讀本單元新學(xué)單詞。
2、掌握并熟練運(yùn)用句型“what’s yur name?/my name is …”。
3、能聽懂“stand up, please./sit dwn，please.”并做出相應(yīng)動(dòng)作。
重點(diǎn)
掌握新單詞及新句型。
難點(diǎn)
掌握并熟練運(yùn)用句型“what’s yur name?/my name is …” b
教學(xué)方法
遷移類推，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，自主探索，合作交流。
教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體
教學(xué) 過程設(shè) 計(jì)
改進(jìn)意見
Step 1 Warming up
1、師生問候，唱英語歌曲“Hell.”
2、復(fù)習(xí)已學(xué)單詞：mrning/afternn以及書中人物的姓名。
3、自由會(huì)話。
Step 2 Presentatin and drill.
1、教學(xué)新句型。
T: Hell, bys and girls. We have a new friend tday. Let’s lk here. （教師出示指套人物Miss Hu 和Din 。）表演對話：
Miss Hu: Welcme t ur schl. Nice t meet yu.
Din: Nice t meet yu, t.
Miss Hu: What’s yur name?
Din: My name is Din. I want t meet sme new friends. Can yu help me?
Miss Hu: Yes.
T: Bys and girls, this is Din. He want t meet yu.教師帶著Din的指套走到學(xué)生中間，隨機(jī)提出問題:What’s yur name?引導(dǎo)學(xué)生回憶教師表演的對話“Miss Hu: What’s yur name? Din: My name is Din.”中尋找答案。
2、游戲—Lud and lw vice
教師大聲說單詞（what/yur/name/my），學(xué)生小聲重復(fù)，或者教師小聲說學(xué)生大聲說。
3、操練句型。
1)教師以書中部分同學(xué)的名義，走到學(xué)生們中間，提出問題,師問生答。如：
T: I’m Anne. What’s yur name?
S1: My name is …
2)生問師答。
4、聽錄音，跟讀并朗讀課文A部分，理解其意思，學(xué)會(huì)新句型。
5、學(xué)生自由會(huì)話。
6、學(xué)生表演。
Step 3 Cnslidatins
1、創(chuàng)設(shè)情景，自由會(huì)話。
2、評價(jià)。
3、家庭作業(yè)，聽磁帶，讀課文。
課堂小結(jié)
練習(xí)與作業(yè)
板書設(shè)計(jì)
教學(xué)反思
第三單元
課題
Unit 3 What’s yur name ?
課型
新授課
分課時(shí)
第2課時(shí)
總課時(shí)
2課時(shí)
授課日期
教學(xué)內(nèi)容
Unit 3 What’s yur name ?
教
學(xué)
目
標(biāo)
1、復(fù)習(xí)句型“what’s yur name?/my name is …”
2、能聽懂“stand up, please./sit dwn，please.”并做出相應(yīng)動(dòng)作。
3、能掌握字母Hh、Ii、Jj、Kk的讀音和書寫，了解Hh、Ii、Jj、Kk在單詞中的發(fā)音。
重點(diǎn)
能聽懂“stand up, please./ sit dwn，please.”并做出相應(yīng)動(dòng)作；
難點(diǎn)
能掌握字母Hh、Ii、Jj、Kk的讀音和書寫
教學(xué)方法
遷移類推，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，自主探索，合作交流。
教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體
教學(xué) 過程設(shè) 計(jì)
改進(jìn)意見
Step 1 Warming up
1、師生問候。
2、唱已學(xué)的英語歌曲。
3、自由會(huì)話。
Step 2 Presentatin and drill
1、教學(xué)課文B部分。
T:（戴上Din的指套，裝出Din的聲音。） Bys and girls, I’m Din. Nice t meet yu. What’s yu name?
S1: My name is Sustain.
T: What’s yu name?
S2: My name is ……
2、聽課文B部分錄音，學(xué)生跟讀。
3、學(xué)生表演課文B部分。
4、游戲——快速反應(yīng)
教師發(fā)出口令:“Stand up.”r “Sit dwn.”，學(xué)生做出相應(yīng)動(dòng)作，看誰反應(yīng)快。
5、聽課文C部分錄音，模仿其語言、語調(diào)，掌握的正確讀音，能聽懂“stand up, please./ sit dwn，please.”并做出相應(yīng)動(dòng)作。
6、學(xué)生自由誦讀課文，小組內(nèi)分角色表演。
7、游戲——問答接龍。
S1: Hell, stand up, please. What’s yu name,S2?
S2: My name is ……. What’s yu name, S3?
S3: My name is ……
… …
Step 4 Cnslidatins
1、創(chuàng)設(shè)情景，自由會(huì)話。
2、評價(jià)。
3、家庭作業(yè)，聽磁帶，讀課文。
課堂小結(jié)
練習(xí)與作業(yè)
板書設(shè)計(jì)
教學(xué)反思

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