第六單元
課題
Unit 6 Wh’s he ?
課型
新授課
分課時(shí)
第1課時(shí)
總課時(shí)
2課時(shí)
授課日期
教學(xué)內(nèi)容
Unit 6 Wh’s he ?

學(xué)

標(biāo)
1、能聽(tīng)懂,會(huì)說(shuō)本課會(huì)話,會(huì)說(shuō)新單詞。
2、能用Wh’s he/she?問(wèn)別人,能用He/She’s my……回答,介紹家庭成員。
重點(diǎn)
能用Wh’s he/she?問(wèn)別人,能用He/She’s my……回答,介紹家庭成員。
難點(diǎn)
介紹家庭成員。
教學(xué)方法
遷移類推,引導(dǎo)發(fā)現(xiàn),自主探索,合作交流。
教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體
教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì)
改進(jìn)意見(jiàn)
Step 1 Warming up
1、師生問(wèn)候。
2、復(fù)習(xí)已學(xué)句型。
Step 2 Presentatin and drill
1、師生問(wèn)候
T:Gd mrning/afternn. Nice t meet yu.
Ss:Gd mrning/afternn. Nice t meet yu.
2、復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的英文歌。
3、拿出一位同學(xué)的全家照片
指著學(xué)生的母親問(wèn):Wh’s she?
引導(dǎo)學(xué)生回答:She’s my mther.
板書(shū)mther,并帶讀,學(xué)生練習(xí)說(shuō)mther
4、教father、brther/sister時(shí)采用同樣的方法。
5、聽(tīng)課文A部分錄音要回答出玲玲家里有多少人。
6、聽(tīng)課文A部分錄音,復(fù)述聽(tīng)到的內(nèi)容,并跟讀。
7、分角色表演會(huì)話。
8、情境創(chuàng)設(shè),自由問(wèn)答。
根據(jù)各小組所帶家庭合影,會(huì)話并表演。
9、老師根據(jù)表演評(píng)價(jià)。
Step 3 Cnslidatin
1、創(chuàng)設(shè)情境,自由會(huì)話。
2、評(píng)價(jià)、練習(xí)、家庭作業(yè)。
課堂小結(jié)
練習(xí)與作業(yè)
板書(shū)設(shè)計(jì)
教學(xué)反思
第六單元
課題
Unit 6 Wh’s he ?
課型
新授課
分課時(shí)
第2課時(shí)
總課時(shí)
2課時(shí)
授課日期
教學(xué)內(nèi)容
Unit 6 Wh’s he ?

學(xué)

標(biāo)
1、能聽(tīng)懂對(duì)話,會(huì)用英語(yǔ)說(shuō)家庭成員的名稱。
2、在活動(dòng)中鞏固新單詞,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。
重點(diǎn)
能用Wh’s he/she?問(wèn)別人,能用He/She’s my……回答,介紹家庭成員
難點(diǎn)
人稱區(qū)分以及人物區(qū)分。
教學(xué)方法
遷移類推,引導(dǎo)發(fā)現(xiàn),自主探索,合作交流。
教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體
教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì)
改進(jìn)意見(jiàn)
. Step 1 Warming up
1、師生問(wèn)候
Hell, bys and girls! Nice t meet yu!
Hell, Miss ! Nice t meet yu!
2、唱已學(xué)過(guò)的英文歌
3、復(fù)習(xí)上節(jié)課的句型,教師創(chuàng)設(shè)情境。
Step 2 Presentatin and drill
1、活動(dòng)一:
1)出示自己的家庭成員照片,指著照片中的自己,學(xué)習(xí)單詞me,帶讀單詞,并讓學(xué)生理解其意。
2)聽(tīng)錄音課文B、C部分,學(xué)生自由跟讀。
3)幫助學(xué)生看懂家庭分支圖。
活動(dòng)二:
分組游戲:
將各組每位同學(xué)帶的照片集合到組長(zhǎng)手中,然后組長(zhǎng)任意抽一張,提問(wèn):Wh’s he/she?組員搶答:He/She is my……
學(xué)生明確游戲規(guī)則后,分組活動(dòng),教師巡視指導(dǎo)。
3、活動(dòng)三:
1)聽(tīng)課文D部分錄音,看課文理解意思,然后在組內(nèi)仿照這種形式交流。
2)老師叫小組代表上臺(tái)表演,加以鼓勵(lì)。
4、活動(dòng)四:
讓學(xué)生模擬和家長(zhǎng)一起來(lái)報(bào)到時(shí)情境,見(jiàn)面問(wèn)好、自我介紹及對(duì)家長(zhǎng)、老師的介紹。
Step 3 Cnslidatin
1、創(chuàng)設(shè)情境,自由會(huì)話。
2、評(píng)價(jià)、練習(xí)、家庭作業(yè)。
課堂小結(jié)
練習(xí)與作業(yè)
板書(shū)設(shè)計(jì)
教學(xué)反思

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Unit 6 Who's he?

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