課題： word文檔的應用科目： 信息技術教學對象：課時：  1提供者：單位： 一、教學內容分析Word是Office辦公套裝軟件之一，主要進行文字處理工作，具有靈活易用的圖形界面，完善的文字處理功能，應用非常廣泛。通過學習使學生能夠自己動手設計一個圖文并茂的文檔，解決實際生活中存在的一些問題。部分學生在信息技術課上熱衷于游戲，在學習上懶惰、怕動手動腦，對要求掌握的信息技術概念及操作要領不加強與鞏固。所以，在信息技術教學上要努力克服困難，從實際出發(fā)，注重實效，堅持理論與實踐相結合等多途徑、多策略地激發(fā)他們的學習興趣，把他們引導到系統(tǒng)地學習上來。二、教學目標1.知識與能力目標：⑴初步掌握word中運用圖片、藝術字、自選圖形等綜合操作方法。⑵鍛煉學生的自主探索和綜合實踐操作的能力。2.過程與方法：通過在文檔中插入各種不同的對象，如圖片、文本框、藝術字、自選圖形等的過程，并采用任務驅動的方法，讓學生感受用Word軟件來制作電子賀卡。3.情感態(tài)度與價值觀：⑴在獲得用WORD制作電子賀卡知識的同時，體會在word中綜合文字、圖片等的處理效果，促進學生形成良好的審美觀。⑵使學生對“文字處理”軟件的功能有了更深一步的了解，進一步激發(fā)學生的求知欲。(3)通過交流評價，讓學生增強自信心并充分發(fā)揮想象力，制作有自己特色的賀卡，并體驗成功的快樂。三、學習者特征分析八年級的學生已經具備一定的電腦知識，對word文檔的使用也有過一些經歷和體驗，他們對這些也只是有初步的了解，通過本節(jié)課的學習，充分發(fā)揮學生的想象和設計才能，鍛煉學生的自主探索和綜合實踐操作的能力，增強學生的學習興趣和學習熱情，進一步激發(fā)學生的求知欲望。四、教學策略選擇與設計《中小學信息技術指導綱要》明確指出，信息技術教育的任務是培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生掌握信息技術基本知識和技能、熟悉信息技術的操作過程和方法，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)。為了加強信息技術和教學內容的整合，結合學生的認知水平，用創(chuàng)造教學環(huán)境（如一張漂亮的賀卡），激發(fā)學生學習word的興趣。通過學生自己閱讀理解，小組相互合作完成。培養(yǎng)學生自主學習與合作學習的能力以及綜合運用所學知識的能力。五、教學重點及難點1.賀卡中圖片、藝術字、文本框、自選圖形之間的位置關系。2.插入對象（圖片、藝術字、文本框、自選圖形）的格式（色彩搭配、位置擺放）設置。六、教學過程教師活動學生活動設計意圖一、教學引入：展示幾個做好的節(jié)日賀卡，并講解它們能向別人帶來什么意義！優(yōu)點（圖文并茂）觀看，明確學習任務。激發(fā)學生的興趣和求知欲。二、新課學習：過程1：賀卡制作構思，觀察賀卡有幾部分組成，分析一下這些賀卡中各個對象的位置關系。學生回答：圖片、文字學生回答：圖片在下方，藝術字、文本框在上方讓學生明白賀卡由幾部分組成，并分析這些對象的位置關系。三、鞏固練習：過程2、講解和演示插入圖片和藝術字的步驟和方法過程3、巡查，個別輔導。點評練習中出現(xiàn)的問題。展示范例過程4、制作并美化自己的作品學生觀看教師演示，并做好筆記。  學生練習插入圖片和藝術字 觀看、比較、學習 小組合作學習，創(chuàng)造力體現(xiàn)程2、3要求讓學生知道如何插入圖片和藝術字并練習與提高Word的技能。過程4主要發(fā)掘學生資源，培養(yǎng)學生勇于探索新問題的勇氣和能力。調動先生學習的主動性和積極性提升學生的創(chuàng)新能力。.四、展示和課堂小結：過程1、巡視指導；過程2、指導學生討論使學生能合作完成；過程3、鼓勵學生敢于創(chuàng)新. 引導學生點評和小結本節(jié)課內容。1.根據(jù)課后練習，獨立完成小賀卡設計； 2.討論和設計，班級黑板報 3. 嘗試，設計比較和相互學習。引導學生拓展思維，培養(yǎng)學生的團結合作研究精神。使學生掌握制作方法， 知識的升華。培養(yǎng)學生的綜合素質和創(chuàng)新意識。鼓勵學生大膽創(chuàng)新、展現(xiàn)自我指導學生學會自主學習，互相探究，共同提高七、教學評價設計由于信息技術課屬于綜合實踐活動課，因此在信息技術課上，不僅僅有信息技術，還應注重信息技術與其它學科的緊密結合，從而提高學生的綜合素質。在節(jié)課的教學中，我指導學生感受用Word軟件來制作電子賀卡，將信息技術與美術、科學、文學等學科知識進行綜合運用，采取了自主探究、合作學習的方式，讓學生在積極、向上的情感體驗中學會學習，注意發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，培養(yǎng)學生主動參與、合作學習、樂于探究的精神。這不僅僅培養(yǎng)了學生良好的審美觀，提升學生的創(chuàng)新能力，同時學生的各方面素質都得到提高。八、板書設計Word文檔的應用 1.引入新課             4. 總結交流 2.明確目標             5. 課堂展示 3.制作步驟：           6. 布置作業(yè) 九．教學反思：成功之處：1、教學引入設計新穎，既能激發(fā)學生的學習興趣，又揭示了本節(jié)課的教學目標——常用的數(shù)學函數(shù)的使用2、注重發(fā)揮學生的主體作用和創(chuàng)新意識。3、本節(jié)課圓滿完成教學目標，使不同程度的學生都有了較大的提高不足之處：1、在學生做完畫圓程序，加入有交互性的函數(shù)和畫圓語句時，老師可以講得更少些。而讓學生自己體會和總結函數(shù)的兩個參數(shù)的作用，效果會更好。  

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第十課 圖文處理

版本： 冀教版

年級： 七年級全冊

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