酸雨一、教學(xué)目標(biāo)1．通過測試雨水的pH，知道雨水一般為弱酸性。2．知道酸雨的pH小于5.6，是大氣污染的產(chǎn)物。3．學(xué)會利用植物幼苗探究酸雨對生物的影響，能設(shè)計實驗對照和實施對變量的控制。4．通過收集有關(guān)圖片和資料，了解形成酸雨的過程和酸雨對環(huán)境的影響，初步學(xué)會對資料的選擇和整理。5．意識到要采取必要的措施預(yù)防和治理酸雨，并通過小報表達(dá)自己的認(rèn)識和觀點。二、重點與難點【重點】1.了解形成酸雨的過程和酸雨對環(huán)境的影響。2.表達(dá)自己對防治酸雨的認(rèn)識和觀點。【難點】1．正常雨水與酸雨的測試。2．酸雨的形成過程。三、教學(xué)準(zhǔn)備【器材】活動一：雨水、玻璃杯（一次性塑料杯）、滴管（或玻棒）、pH試紙和比色卡。活動二：“酸雨”視頻資料、多媒體設(shè)備、學(xué)生收集的圖片和資料。活動三：植物幼苗（豆苗或小麥苗）、燒杯4、脫脂棉、蒸餾水、稀硫酸、稀硝酸、標(biāo)簽紙、學(xué)生收集的雨水、pH試紙和比色卡。活動四：實物投影儀、學(xué)生收集的關(guān)于“酸雨的危害”的圖片或資料。活動五：實物投影儀、多媒體設(shè)備、學(xué)生制作的小報。【資源】工作紙（見附件）        環(huán)境保護(hù)專題網(wǎng)（百度搜索：視頻-酸雨）四、內(nèi)容組織【教學(xué)流程】                   【活動設(shè)計】活動一：測試雨水的pH活動目標(biāo)：通過測試雨水的pH，知道雨水一般為弱酸性。學(xué)生活動指導(dǎo)要點◆各小組交流課外收集雨水的地點和方法，并說明本組測試到的雨水pH范圍。◆       比較分析各組的測試結(jié)果，得出結(jié)論：（1）       雨水的pH一般小于7，為弱酸性。（2）收集雨水的時間和地點不同，測試的結(jié)果不盡相同。◆       教師可將各組測試的雨水pH抄寫在黑板上，便于比較共同點和找出差異。 ◆如果有小組測得雨水的pH為5-6范圍或小于5，要特別詢問雨水收集的時間和地點，引出酸雨。 活動二：酸雨與大氣污染活動目標(biāo)：通過觀看老師準(zhǔn)備的有關(guān)酸雨資料介紹，認(rèn)識酸雨的pH小于5.6，是大氣污染的產(chǎn)物。學(xué)生活動指導(dǎo)要點◆       觀看視頻資料，然后討論并歸納：（1）       什么是酸雨？（2）       酸雨的主要成分有哪些？（3）       造成大氣污染的主要原因有哪些？（4）       酸雨與大氣污染有什么關(guān)系？      ◆利用自己收集的圖片、資料描述酸雨的形成過程。◆       視頻資料：酸雨。幫助學(xué)生歸納：大氣污染 二氧化硫              氮氧化物轉(zhuǎn)                            轉(zhuǎn)化                            化硫酸                  硝酸+                    +水                   水 酸雨  ◆酸雨的危害很多，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。提示研究的方法有（1）模擬酸雨的實驗探究；（2）收集相關(guān)的圖片和資料分專題研究；（3）在以后的化學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)中擴(kuò)展和深化研究。 活動三：“酸雨”對幼苗生長的影響活動目標(biāo)：1．知道利用植物幼苗來探究模擬酸雨對生物的影響。2．學(xué)會設(shè)計實驗對照和控制變量的科學(xué)方法。學(xué)生活動指導(dǎo)要點◆各小組交流課外模擬實驗的設(shè)計和實驗結(jié)果報告。◆       比較分析各組的結(jié)果報告，得出結(jié)論：（1）       酸雨的主要成分：稀硫酸和稀硝酸對植物幼苗的生長有害；（2）pH范圍在6-7的溶液短期內(nèi)不影響植物幼苗的健康生長。◆用實物投影儀展示學(xué)生的報告。表揚(yáng)實事求是、記錄完整、設(shè)計有創(chuàng)意的小組。◆幫助學(xué)生將實驗溶液與酸雨主要成分聯(lián)系起來，使學(xué)生體會采用模擬的“酸雨”來進(jìn)行探究活動。◆強(qiáng)調(diào)對照組使用蒸餾水是控制變量的方法，只顯示實驗期內(nèi)的情況，以免學(xué)生誤認(rèn)為要用蒸餾水來澆灌植物。 活動四：“酸雨的影響”圖片、資料交流活動目標(biāo)：1．通過收集有關(guān)圖片和資料，了解酸雨對環(huán)境的影響。2．初步學(xué)會對資料的選擇和整理。學(xué)生活動指導(dǎo)要點◆分專題介紹與討論（1）酸雨對生物的危害；（2）酸雨對城市建筑物的危害；（3）酸雨對自然環(huán)境的危害；（4）酸雨對人體的危害；（5）酸雨危害嚴(yán)重的國家和地區(qū)。◆       事先要指導(dǎo)學(xué)生將收集的資料進(jìn)行選擇和整理，要求學(xué)生介紹時用2-3句話概括。   ◆小結(jié)：酸雨已經(jīng)危害人類的生存，怎么辦？ 活動五：防治酸雨的措施活動目標(biāo)：意識到要采取必要的措施預(yù)防和治理酸雨，并通過小報表達(dá)自己的認(rèn)識和觀點。學(xué)生活動指導(dǎo)要點◆       根據(jù)老師的問題，針對性展示自己的小報，并表明自己的觀點。        ◆在班級里出一期關(guān)于“酸雨的控制”主題小報展示。◆       課前了解學(xué)生的小報主題，組織討論：（1）       為什么說酸雨是全球問題？（2）       你認(rèn)為酸雨危害會越來越嚴(yán)重嗎？為什么？（3）       我國控制酸雨的做法有哪些？（4）       你認(rèn)為控制酸雨的最根本措施是什么？（5）       你對上海市控制和治理酸雨的建議是什么？…………◆小結(jié)：酸雨已經(jīng)嚴(yán)重危害人類的生存。為了人類的可持續(xù)發(fā)展，我們必須采取防治酸雨的措施。無論是發(fā)達(dá)國家，還是發(fā)展中國家，都有責(zé)任減少大氣污染物的排放，開發(fā)無污染的新能源。  五、訓(xùn)練與評價【舉例】“工作紙”（見附件）【說明】1．本節(jié)課以學(xué)生課外活動或提前實驗的結(jié)果匯報為主，老師要提前1周左右作準(zhǔn)備。2．“測試雨水的pH”可安排到“pH試紙的使用”那部分進(jìn)行，本節(jié)課要重點關(guān)注學(xué)生收集雨水的過程和比較得出結(jié)論時體現(xiàn)對科學(xué)方法的應(yīng)用。3．“酸雨”對幼苗生長的影響可提示學(xué)生利用收集的雨水，作為模擬自然環(huán)境的一個樣本。提供給學(xué)生“實驗結(jié)果報告”的表格，便于匯報時的比較。      附件：                “酸雨” 對幼苗生長的影響實驗結(jié)果報告植物幼苗名稱和數(shù)量 燒杯ABCD液體    pH    幾天后，幼苗變得……    實驗結(jié)論：我們模擬的“酸雨”pH是              ，對植物幼苗的生長                        。我們用來進(jìn)行對照的是燒杯            ，pH是             。我們模擬自然環(huán)境利用的是               ，pH范圍是             ，對植物幼苗的生長                        。

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酸雨

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