部編版三年級語文上冊新課標分層作業(yè)                4.古詩三首1．拼一拼，寫一寫。hán lěng          zènɡ sònɡ           jūn zǐ             jú huā                                            2．用“√”給加點字選擇正確的讀音。鼎沸（dǐng dǐn）       霜葉（suānɡ shuānɡ）    挑促織（tiǎo   tiāo）            漲潮（zhǎng zhàng）  顫動（chàn   zhàn）       山崩地裂（bèng       bēng）3．選擇合適的字填在括號里。     【挑　桃】 (       )燈　　(       )子　　 (       )起　　(       )花 【殘　淺】 (       )缺　　兇(       )　　 深(       )　　(       )色4．根據(jù)詞典中的解釋，結(jié)合語境給“坐”選擇正確的解釋。（填序號）秋高氣爽，我們?nèi)易?       )車去香山游玩。登上山頂，大家席地而坐(      )，一邊賞景一邊歇息。我望著滿山紅葉，想到了杜牧的兩句詩：停車坐(      )愛楓林晚，霜葉紅于二月花。5．區(qū)別字組詞。導(        )  倍(        )  逢(        )  遍(        )異(        )  陪(        )  縫(        )  篇(        )6．比較閱讀本課的三首古詩，完成下表。詩題相同點  不同點山行寫  季景色的  言絕句年代作者與下面畫面對應(yīng)的名句蘊含的情感  ① 贈劉景文  ② 夜書所見  ③ （三選一）（一）課內(nèi)閱讀。山行          ，          。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。7．將古詩《山行》補充完整。8．首句由下而上，“_______”字點明深秋季節(jié)；“_______”字寫出了山路的綿長；“_______”字照應(yīng)句首的“遠”字，寫出了高而緩的山勢。9．這首詩的作者是_____代詩人_____。詩中按由_____到_____的順序，先寫遠處的_______、_______、_______、_______，然后著眼于_______處的_______，向我們展現(xiàn)了一幅晚秋美景圖，表達了詩人____________________________之情。10．詩中“遠上”一詞能否改為“遠看”？為什么？_______________________________（二）閱讀古詩，完成練習。贈劉景文荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。          ，          。11．將古詩《贈劉景文》補充完整。12．“______”、“菊殘”描繪出秋末冬初的蕭瑟景象，“_______”與“_______”形成強烈對比，突出菊花傲霜斗寒的景象，含蓄地贊揚了______________。13．詩中寫了______、菊花兩種花，寫了_________、_________兩種水果。14．詩中的“擎雨蓋”指的是_________?！熬敝傅氖莀________。（三）閱讀詩《夜書所見》夜書所見蕭蕭梧葉             ,                      。          挑促織，            籬落         。15．補全詩句。16．《夜書所見》的作者是________代詩人________。由“蕭蕭梧葉”可以看出這首詩寫得季節(jié)是________。17．表示時間的句子是________。18．“動客情”的“情”主要指詩人的什么感情？你能寫一句話抒發(fā)這種感情嗎？______________________________________19．小練筆。秋是一首歌，秋是一幅畫。秋天是一幅迷人的秋色圖色。請你以“秋天”為題寫一篇作文。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 
參考答案：1．寒冷 贈送 君子  菊花2．dǐng shuānɡ tiǎo  zhǎng chàn bēng3．挑     桃     挑     桃     殘     殘     淺     淺4． ②     ①     ⑤5． 開導     加倍     相逢     幾遍     異鄉(xiāng)     陪同     縫隙     篇幅6．7．遠上寒山石徑斜     白云生處有人家8． 寒     遠     斜9． 唐     杜牧     遠     近     寒山     石徑     白云     人家     近     楓林     對深秋楓林美景的喜愛10．不能。因為“遠看”只表明了詩人在山下駐足而望；而“遠上”寫出詩人由山下來到山上，既緊扣題目，又為下文描寫山間景色并抒情做鋪墊。11．一年好景君須記     正是橙黃橘綠時12．荷盡     已無     猶有     劉景文的品格和秉性13．荷花     橙子     橘子14．荷葉     劉景文15．送寒聲            江上秋風動客情 知有兒童     夜深          一燈明16． 宋     葉紹翁     秋季17．夜深籬落一燈明18．思念家鄉(xiāng)。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。19．范文：秋天美麗的大自然，是一道風景；天真爛漫的童真，是一道風景；助人為樂，是一道風景；辛勤的身影，一道風景；埋頭苦學，是一道風景；父母無微不至的關(guān)愛，也是一道風景。一道風景都令我們陶醉，為我們的生活增光增彩.。 美麗的大自然，是一道波瀾壯闊的風景。從阿爾卑斯山上無暇的白雪，到愛琴海上明媚的陽光，從西伯利亞的廣袤無垠的森林，到得克薩斯州一望無際的平原。構(gòu)成一幅幅美麗的畫卷，在美麗大自然上展開。 孩子們擁有的童真是一道天真爛漫的風景。我仿佛看到了魯國的兒童搭了一座沙城擋住了孔子的去路，還天真地問是、是應(yīng)該“車讓城還是城讓車”孔子被迫繞道而行，還拜這個小孩為師。這道風景不是永恒的，但這道風景一直被千百年來無數(shù)的人們所贊美、所追求。 助人為樂是一道無私的風景，這道風景不如同轉(zhuǎn)瞬即逝的童真，這道風景一直被善良的人們所保留，所傳誦。雷鋒，一名普通的中國士兵，而他卻在有限的生命中，幫助無數(shù)個有困難的人，解決他人無數(shù)個難題。但他的生命實在太短暫了，老天沒有眷顧這個善良的人。但老天卻把他的精神留給了無數(shù)的人。 老師辛勤的身影一道耀眼的風景，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”許多老師從自己在年輕力壯候開始力工作，一直到白發(fā)蒼蒼，一直到躺在病榻上回想到自己一生奉獻給國家的棟梁。 每一道風景都是我們?yōu)橹畠A倒，為之陶醉。 

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