快樂的家園【教學(xué)內(nèi)容】  北師大版一年級(jí)上冊(cè)第一單元第01課時(shí)。【教學(xué)目標(biāo)】1.經(jīng)歷從實(shí)際情境中抽象出數(shù)的過程，初步認(rèn)識(shí)1-10各數(shù)，并能用1-10各數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)。2.在手口對(duì)應(yīng)的數(shù)數(shù)過程中，感知不同物體抽象成同一個(gè)數(shù)的數(shù)學(xué)現(xiàn)象。3.結(jié)合具體數(shù)，說(shuō)出生活中相對(duì)應(yīng)的實(shí)例，明確什么是數(shù)學(xué)信息。【教學(xué)重、難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)并嘗試從實(shí)物抽象出數(shù)。教學(xué)難點(diǎn)：感知不同物體抽象出同一個(gè)數(shù)的過程。【教學(xué)準(zhǔn)備】教學(xué)課件、情境圖相關(guān)貼圖、水彩筆。【教學(xué)過程】師：同學(xué)們，你們好！歡迎大家來(lái)到神秘而有趣的數(shù)學(xué)王國(guó)！在這里我們將會(huì)用學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)，解決一個(gè)又一個(gè)數(shù)學(xué)問題！今天，咱們要走進(jìn)《快樂的家園》，一起尋找藏在我們身邊的數(shù)學(xué)信息！ 初步感知，抽象“數(shù)”。（1）    從圖中，你看到了什么？預(yù)：我看到了1座房子！  預(yù)：我看到了1棵大樹。師：說(shuō)得真好！不但告訴大家你看到了什么，還說(shuō)清楚了有幾個(gè)，你有沒有發(fā)現(xiàn)，雖然這兩個(gè)小朋友看到的物體不同，但是都用到了“1”來(lái)表示，在圖中，還有哪些物體也能用1來(lái)表示呢？（2）說(shuō)話模型：我看到圖中有1（      ）。預(yù)：我看到圖中有一個(gè)太陽(yáng)。預(yù)：我看到圖中有一條船。預(yù)：我看到圖中有一只小狗。預(yù)：我看到草地上有1個(gè)蘿卜，旁邊還有1筐蘿卜。師：同學(xué)們觀察得可真仔細(xì)！你看，遠(yuǎn)處的太陽(yáng)能用1表示，近處的船也能用1表示，后面的房子和樹能用1表示，前面的小狗也可以用1表示，更神奇的是，草地上孤獨(dú)的蘿卜能用1表示，竹筐里的幾個(gè)也能用1來(lái)表示！（3）你還能在圖中找到其他的數(shù)嗎？預(yù)：2只小鳥、2扇門、2個(gè)人，都能用2表示。預(yù)：3朵云、3個(gè)果子，可以用3表示。預(yù)：4朵花、4個(gè)蘿卜，能用4表示。預(yù)：5只小鴨、5塊木板，可以用5表示。二、回歸生活，尋找“數(shù)”。從這個(gè)快樂的家園中，我們找到了這么多可以用數(shù)來(lái)表示的物體，回到我們的身邊，你還能找到嗎？預(yù)：我和我的同桌，可以用2表示，可以說(shuō)我們有兩個(gè)人，用了兩張桌子，兩把椅子，有兩本數(shù)學(xué)書……預(yù)：我們的窗臺(tái)上有兩盆花！預(yù)：我們班的工具箱里有2把掃把！預(yù)：我在衣服上找到了5！你們看，我的衣服上有5顆扣子！預(yù)：我們的一只手上有5根手指！也能用5表示！      三、小結(jié)提升，感悟“數(shù)”。通過剛才的找一找，數(shù)一數(shù)，認(rèn)一認(rèn)你有什么收獲呢？預(yù)：我發(fā)現(xiàn)生活中很多物體只要能數(shù)出來(lái)的，都能用一個(gè)數(shù)來(lái)表示！預(yù)：我還發(fā)現(xiàn)，同一個(gè)數(shù)可以表示不同的物體！預(yù)：我覺得1最有意思，可以表示1個(gè)蘿卜，還能表示1筐蘿卜！師：用數(shù)來(lái)表示身邊的事物，可以讓別人更清楚的知道到底有幾個(gè)，這就是我們找到的數(shù)學(xué)信息！四、反饋練習(xí)，應(yīng)用“數(shù)”。除了用數(shù)來(lái)表示，還可以怎樣表示有多少個(gè)呢？1.這個(gè)圖，你能看懂嗎？后面的三幅圖，你能數(shù)一數(shù)，畫一畫嗎？2.照樣子畫一畫。    3.課后作業(yè)：今天回家，小朋友們可把課堂上的收獲講給爸爸媽媽聽，也可以照著鏡子，找找自己身體上的數(shù)學(xué)信息！   

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