閱讀下面的文字，完成1～3題。
人活在世上，誰(shuí)不希望自己的生命如歌，每一天都?xì)g樂(lè)溢胸，笑語(yǔ)盈耳，花團(tuán)錦簇，春意盎然？誰(shuí)不希望自己的人生沒(méi)有意義，生命沒(méi)有價(jià)值，心靈不充斥快樂(lè)？誰(shuí)不希望自己的生活激情飛揚(yáng)，轟轟烈烈，一路高歌， ？可是，人生的美妙之處，不在于相同，而在于不同。一如交響樂(lè)團(tuán)中的各種樂(lè)器，沒(méi)有一種是相同的，但演奏出來(lái)的音樂(lè)卻能讓人 。但終其一生，又有幾個(gè)人能夠 呢？
在人生之路上，（ ）。這樣的平淡，能夠讓我在物欲橫流的滾滾紅塵中，撥開(kāi)紛擾， ，謝絕繁華，回歸簡(jiǎn)樸，達(dá)到落花無(wú)言、人淡如菊、心素如簡(jiǎn)的境界。
1.依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A.春風(fēng)得意 感慨萬(wàn)千 正中下懷 洞察世事
B.躊躇滿志 百感交集 正中下懷 明察秋毫
C.春風(fēng)得意 百感交集 如愿以償 洞察世事
D.躊躇滿志 感慨萬(wàn)千 如愿以償 明察秋毫
2.文中畫(huà)波浪線的句子有兩處語(yǔ)病，請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)段的意思指明病因并修改。
①病因：
②修改：
3.下面的①～④句是在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語(yǔ)句，你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)氖悄囊痪?？?qǐng)說(shuō)明理由。
①平平地，不令我顛躓；淡淡地，不讓我昏醉
②平平地，不讓我昏醉；淡淡地，不令我顛躓
③淡淡地，不讓我昏醉；平平地，不令我顛躓
④淡淡地，不令我顛躓；平平地，不讓我昏醉
第 句，理由：

閱讀《我與地壇（節(jié)選）》，完成4~6題。
4.下列對(duì)選段相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是( )
A.作者在選段中通篇采用概述式的筆法，選擇地壇中極具代表性的一些對(duì)象，通過(guò)與時(shí)間和歷史、自然和生命的對(duì)話，深刻地感悟到了生命的真諦。
B.夕陽(yáng)殘照地壇的斷壁頹垣，時(shí)間的偉力、歲月的無(wú)情、宇宙的浩渺、歷史的凝重，襯托出個(gè)體的微不足道。
C.選段寫作風(fēng)格獨(dú)特，在內(nèi)容上打破了抒情、議論與敘事、寫景的間隔，以思辨為主導(dǎo)，從始至終自由灑脫而又飽含情感，容量豐富，內(nèi)涵飽滿。
D.“仿佛這古園就是為了等我，而歷盡滄桑在那兒等待了四百多年”一句運(yùn)用擬人的手法，含蓄深摯地刻畫(huà)出作者與地壇的同病相憐及精神交流。
5.文中“地壇離我家很近?；蛘哒f(shuō)我家離地壇很近”兩句，看似平淡、重復(fù)，其實(shí)含意豐富。結(jié)合文本，說(shuō)說(shuō)你的理解。


6.第5段描寫了地壇的什么特點(diǎn)？結(jié)合第3段的描寫，可以看出作者眼中的地壇是怎樣的？這折射了作者當(dāng)時(shí)怎樣的心態(tài)？


7.下面一段文字節(jié)選自史鐵生的《我與地壇》的第三節(jié)（課文未選）。請(qǐng)你在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使之分別組成前后銜接、呼應(yīng)的排比句。
如果以一天中的時(shí)間來(lái)對(duì)應(yīng)四季，當(dāng)然春天是早晨，夏天是中午， = 1 \* GB3 ① ，冬天是夜晚。如果以樂(lè)器來(lái)對(duì)應(yīng)四季，我想春天應(yīng)該是小號(hào)，夏天是定音鼓， = 2 \* GB3 ② ，冬天是圓號(hào)和長(zhǎng)笛。要是以這園子里的聲響來(lái)對(duì)應(yīng)四季呢？那么，春天是祭壇上空漂浮著的鴿子的哨音， = 3 \* GB3 ③ ，秋天是古殿檐頭的風(fēng)鈴響，冬天是啄木鳥(niǎo)隨意而空曠的啄木聲。
= 1 \* GB3 ①
= 2 \* GB3 ②
= 3 \* GB3 ③
8.根據(jù)要求在橫線上寫對(duì)聯(lián)。
著名作家史鐵生未能走過(guò)2010年的最后一天。12月31日凌晨3時(shí)多，59歲的史鐵生因腦溢血去世。從21歲起就坐輪椅的史鐵生，一生用生命在寫作，這樣的作家太值得人們敬重，太值得人們懷念。
請(qǐng)你為史鐵生寫一副挽聯(lián)，表達(dá)哀思或景仰之情。要求：嵌進(jìn)作家的名字，或嵌進(jìn)作家的作品名；上下聯(lián)均不超過(guò)12個(gè)字。
上聯(lián)：
下聯(lián)：
9．閱讀下面的一段文字，概括史鐵生散文的四個(gè)特點(diǎn)，每點(diǎn)不超過(guò)5個(gè)字。
翻開(kāi)史鐵生的散文，你會(huì)不知不覺(jué)地被他那平實(shí)的文字吸引，更會(huì)情不自禁地被作品中的真情打動(dòng)?！罢芾怼币辉~似乎是神秘的、深?yuàn)W的，但其實(shí)它就在我們身邊。史鐵生用他的筆在平實(shí)的敘述中向人們闡述了人生的哲理。畫(huà)家會(huì)用濃重的色彩和奇特的視覺(jué)構(gòu)圖抒發(fā)悲愴情感，而史鐵生卻運(yùn)用樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言來(lái)描述他的特殊經(jīng)歷，其作品在看似平實(shí)的語(yǔ)言中充滿悲愴，這悲愴彌漫在整篇作品中。


10.某校高一新生小山學(xué)習(xí)了本單元的課文，非常喜歡其中這幾句寫景狀物的文字。
秋蟬的衰弱的殘聲，更是北國(guó)的特產(chǎn)；因?yàn)楸逼教幪幦L(zhǎng)著樹(shù)，屋子又低，所以無(wú)論在什么地方，都聽(tīng)得見(jiàn)它們的啼唱……這嘶叫的秋蟬，在北平可和蟋蟀耗子一樣，簡(jiǎn)直像是家家戶戶都養(yǎng)在家里的家蟲(chóng)。
（《故都的秋》）
這時(shí)候最熱鬧的，要數(shù)樹(shù)上的蟬聲與水里的蛙聲；但熱鬧是他們的，我什么也沒(méi)有。
（《荷塘月色》）
“蜂兒如一朵小霧穩(wěn)穩(wěn)地停在半空；螞蟻搖頭晃腦捋著觸須，猛然間想透了什么，轉(zhuǎn)身疾行而去；……樹(shù)干上留著一個(gè)蟬蛻，寂寞如一間空屋”……“滿園子都是草木竟相生長(zhǎng)弄出的響動(dòng)，窸窸窣窣窸窸窣窣片刻不息?！?br>（史鐵生《我與地壇》）
（1）讀過(guò)這些文字后，你發(fā)現(xiàn)這些文字都寫到了一種意象 。
（2）請(qǐng)以這個(gè)共同意象寫一段文字。要求：①運(yùn)用兩種不同的修辭。②語(yǔ)句連貫自然優(yōu)美。③不少于80字。



參考答案
15 我與地壇（節(jié)選）
1.C
2. ①病因：雙重否定加反問(wèn)句導(dǎo)致句意說(shuō)反，用詞不當(dāng)或感情色彩不當(dāng)。②修改：誰(shuí)不希望自己的人生有意義，生命有價(jià)值，心靈充滿快樂(lè)？
3. 第①句；原因：據(jù)后文“這樣的平淡”可知，前面應(yīng)先說(shuō)“平平地”，再說(shuō)“淡淡地”；“顛躓”本義為“跌倒”，故對(duì)應(yīng)的應(yīng)是“平”，“昏醉”對(duì)應(yīng)的應(yīng)是“淡”，故應(yīng)“顛躓”在前，“昏醉”在后。
4.A
5. ①?gòu)?qiáng)調(diào)了“我家”與地壇實(shí)際距離確實(shí)很近；②更加充分地表達(dá)了“我家”與地壇的彼此緣分之深；③更加突出了地壇在作者心目中的地位，地壇就是“我家”，是作者的精神家園。
6. 第5段描寫了地壇充滿生機(jī)活力的特點(diǎn)。作者眼中的地壇荒蕪但并不衰敗。折射出作者對(duì)生命的熱愛(ài)和對(duì)人生應(yīng)該有所作為的信念。
7. = 1 \* GB3 ①秋天是黃昏 = 2 \* GB3 ②秋天是大提琴 = 3 \* GB3 ③夏天是冗長(zhǎng)的蟬歌和楊樹(shù)葉子嘩啦啦地對(duì)蟬歌的取笑
8. 示例1：上聯(lián)：史一樣的作品 下聯(lián)：鐵一樣的生命
示例2：上聯(lián)：病隙碎筆寫人生點(diǎn)滴 下聯(lián)：命若琴弦撥金鐵之聲
9. ①文字平實(shí)（平實(shí)的敘述、語(yǔ)言樸實(shí)、平實(shí)的語(yǔ)言）②感情真摯（蘊(yùn)含真情）③具有哲理 （哲理性強(qiáng)）④充滿悲愴
10. （1）蟬。
（2）示例：夏天來(lái)臨，窗外這個(gè)小家伙總是在樹(shù)上不知疲倦地唱著刺耳的歌。也許，蟬覺(jué)得這是世界上最好的歌。我走近樹(shù)下，發(fā)現(xiàn)了樹(shù)葉上趴著一只蟬，它有一對(duì)圓溜溜烏黑的眼睛，活像兩顆精巧光亮的黑珍珠。也許，這家伙正好奇地看著我呢。

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