人教版三年級(jí)上冊(cè)6 多位數(shù)乘一位數(shù)筆算乘法優(yōu)質(zhì)導(dǎo)學(xué)案

這是一份人教版三年級(jí)上冊(cè)6 多位數(shù)乘一位數(shù)筆算乘法優(yōu)質(zhì)導(dǎo)學(xué)案，共4頁(yè)。學(xué)案主要包含了復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課，在探究中學(xué)習(xí)新知，鞏固練習(xí)，應(yīng)用新知解決問(wèn)題，課堂總結(jié)等內(nèi)容，歡迎下載使用。
導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)課題多位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）的筆算乘法課型新授課設(shè)計(jì)說(shuō)明數(shù)學(xué)教學(xué)不僅要關(guān)注學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，數(shù)學(xué)的基本思想和方法也應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要目標(biāo)。因此，本節(jié)課教學(xué)注重引導(dǎo)學(xué)生在探究筆算乘法計(jì)算方法的過(guò)程中，學(xué)會(huì)歸納、抽象出計(jì)算法則，理解計(jì)算法則的廣泛應(yīng)用性，體會(huì)數(shù)學(xué)模型思想。    1.自主探究，經(jīng)歷筆算乘法的計(jì)算過(guò)程，加深對(duì)算理的理解。通過(guò)學(xué)生自己嘗試、探究多位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）的計(jì)算方法，體現(xiàn)算法的多樣化，教師適時(shí)進(jìn)行必要的指導(dǎo)，讓學(xué)生自己想一想、試一試、做一做、比一比，在探究中自主建構(gòu)新知，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，為下面的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。2.在探究中理解算理，歸納出計(jì)算方法。在學(xué)習(xí)乘法豎式時(shí)，教師先不講解，而是讓學(xué)生通過(guò)觀看課件的演示了解乘法豎式的寫(xiě)法，體會(huì)乘法豎式的算理，并通過(guò)一些有針對(duì)性的練習(xí)及時(shí)鞏固、強(qiáng)化學(xué)生學(xué)到的知識(shí)。在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生通過(guò)交流書(shū)寫(xiě)格式、計(jì)算過(guò)程，從而歸納、抽象出計(jì)算方法，體會(huì)數(shù)學(xué)模型思想。課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：PPT課件學(xué)生準(zhǔn)備：小棒教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)效果檢測(cè)一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課。（5分鐘）1.計(jì)算。 3×30＝　　　4×20＝2.觀察下面的算式，與上面的算式有什么區(qū)別？13×3＝1.在練習(xí)本上完成練習(xí)題，小組之間交流答案。2.找出兩組算式的區(qū)別，小組之間交流觀察的結(jié)果，并匯報(bào)。1.算一算。2×10＝　　　3×20＝5×7＝  6×5＝3×9＝  3×4＝3×30＝  4×20＝二、在探究中學(xué)習(xí)新知。（20分鐘）1.探究13×3的計(jì)算方法。（1）想一想，該怎樣計(jì)算？（2）全班交流、反饋、總結(jié)算法。2.探究不進(jìn)位乘法的豎式計(jì)算方法。（1）引導(dǎo)學(xué)生嘗試列豎式計(jì)算。（2）與學(xué)生互動(dòng)，交流豎式算法。（3）引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)乘法豎式的計(jì)算方法。1.探究計(jì)算方法。（1）動(dòng)手操作，動(dòng)腦思考，小組交流，采用各種方式探究計(jì)算方法。（2）集體交流反饋計(jì)算方法。方法一　13＋13＋13＝39，所以13×3＝39。方法二　3×3＝9，3×10＝30，9＋30＝39。……2.探究乘法豎式的計(jì)算方法。（1）獨(dú)立嘗試列豎式計(jì)算。（2）小組內(nèi)交流豎式計(jì)算的方法，并在全班匯報(bào)。（3）歸納算法：兩位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）時(shí)，相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位乘起，乘到哪一位，積就寫(xiě)在哪一位的下面。2.填一填。（1）23是由（　?。﹤€(gè)十和（　　）個(gè)一組成的。（2）123是由1個(gè)（　?。?/span>、2個(gè)（　　）和3個(gè)（　?。┙M成的。（3）3個(gè)3是（　?。?/span>，4個(gè)10是（　?。?/span>，5個(gè)（　　）是500。3.連一連。22×3　　11×642×2    3×3333×3    12×46×8     21×44.改一改。三、鞏固練習(xí)，應(yīng)用新知解決問(wèn)題。（10分鐘）1.鞏固乘法豎式的計(jì)算方法。課件出示教材60頁(yè)例1情境圖。（1）根據(jù)圖上的信息你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？怎樣算一共有多少支彩筆呢？試著做一做。（2）總結(jié)乘法豎式計(jì)算的關(guān)注要點(diǎn)。2.明確三位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）的筆算方法。（1）出示練習(xí)題。育紅小學(xué)去年植樹(shù)212棵，今年植樹(shù)的棵數(shù)是去年的2倍。今年植樹(shù)多少棵？（2）總結(jié)：兩位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）的筆算方法，適用于任何多位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）。1.觀察情境圖，提出問(wèn)題。一共有多少支彩筆？列式解題，總結(jié)乘法豎式計(jì)算中的要點(diǎn)。2.獨(dú)立完成，然后小組之間匯報(bào)解法，最后集體訂正。（1）獲取信息，并列式。（2）探究算法，并總結(jié)規(guī)律。5.猜一猜。明明今年11歲，2年后，媽媽的年齡將是明明年齡的3倍，媽媽今年（　?。q。6.小梅有一本故事書(shū)，共有80頁(yè)，她每天讀21頁(yè)，4天能讀完嗎？四、課堂總結(jié)。（5分鐘）1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。2.布置學(xué)生預(yù)習(xí)下節(jié)課要學(xué)的內(nèi)容。說(shuō)說(shuō)自己這節(jié)課都學(xué)會(huì)了什么。 教師批注   板書(shū)設(shè)計(jì)多位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）的筆算乘法13×3＝39