河北省滄州市任丘市2021-2022學年八年級上學期期末語文試題學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________ 一、基礎(chǔ)知識綜合1．閱讀下面語段，回答問題。“成功了！”歡呼聲中，一顆顆jiū緊的心，一下子舒展開來。各個戰(zhàn)位上熱烈的掌聲，瞬間激活了所有人緊崩的神經(jīng)，每個人的臉上都綻放出勝利的笑容。許多人落淚了！他們說：“太讓人激動了！”(1)根據(jù)拼音寫漢字，給加著重號的字注音。jiū(     )   緊   綻_________放(2)語段中，有一個含有錯別字的詞語，請找出來，并改正。錯誤詞語：_________________   改后詞語：_________________ 二、情景默寫2．在下面的橫線上填寫出相應(yīng)的句子。（1）____________，水中藻、荇交橫，____________。（蘇軾《記承天寺夜游》）（2）____________，____________。小園香徑獨徘徊。（晏殊《浣溪沙》）（3）詩歌中常情景交融。崔顥《黃鶴樓》的“____________，____________”把內(nèi)心的空虛失落融入到對杳杳黃鶴、悠悠白云的描繪之中。（4）詩歌中亦有哲理。陶淵明《飲酒》的“____________？____________”，傳遞出一種內(nèi)心寧靜，鬧市取靜的理趣。（5）詩歌中常借用典故。李賀《雁門太守行》的“____________，____________”，語言凝練，意蘊豐富，表現(xiàn)了將士們誓死報國的英勇氣概。 三、選擇題3．下列句子中加著重號詞語使用不正確的一項是（     ）A．節(jié)日的故宮，摩肩接踵，人滿為患，迫不得已，故宮推出了“限流”措施。B．為了完成國產(chǎn)航母第二次試航任務(wù)，全體工作人員殫精竭慮，可歌可泣。C．作為一名年輕人，一定要具有豐富的想象力和摧枯拉朽的創(chuàng)造力。D．他的作品雖稱不上完美，但也自出心載，別有一番風味。 四、現(xiàn)代文閱讀4．閱讀下面這則新聞，回答問題。本報酒泉9月17日電（記者劉詩瑤、馮華、余建斌）①據(jù)中國載人航天工程辦公室消息，北京時間2021年9月17日13時34分，神舟十二號載人飛船返回艙在東風著陸場成功著陸，執(zhí)行飛行任務(wù)的航天員聶海勝、劉伯明、湯洪波安全順利出艙，身體狀態(tài)良好，空間站階段首次載人飛行任務(wù)取得圓滿成功。此次是東風著陸場首次執(zhí)行載人飛船搜索回收任務(wù)。②9月17日12時43分，北京航天飛行控制中心通過地面測控站發(fā)出返回指令，神舟十二號載人飛船軌道艙與返回艙成功分離。此后，飛船返回制動發(fā)動機點火，返回艙與推進艙分離。返回艙成功著陸后，擔負搜救回收任務(wù)的搜救分隊第一時間抵達著陸現(xiàn)場，返回艙艙門打開后，醫(yī)監(jiān)醫(yī)保人員確認航天員身體健康。③神舟十二號載人飛船于6月17日從酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空，隨后與天和核心艙對接形成組合體，3名航天員進駐核心艙，進行了為期3個月的駐留，在軌飛行期間進行了2次航天員出艙活動，開展了一系列空間科學實驗和技術(shù)試驗，在軌驗證了航天員長期駐留、再生生保、空間物資補給、出艙活動、艙外操作、在軌維修等空間站建造和運營關(guān)鍵技術(shù)。神舟十二號載人飛行任務(wù)的圓滿成功，為后續(xù)空間站建造運營奠定了更加堅實的基礎(chǔ)。《人民日報》（2021年09月18日05版）(1)請為這則新聞擬一個標題。(2)新聞注重準確性與客觀性，試從文中舉出一例具體分析。調(diào)好你的“食物鐘”①中學上生物課的時候就聽老師講過“生物鐘”。生物鐘是人體的一套復(fù)雜的調(diào)節(jié)機制，以24小時為周期，掌管著生物的“覺醒”與“睡眠”節(jié)奏。但也許你還不知道，人體中除了管理睡覺的生物鐘，還有個管理“吃東西”的食物鐘。②食物鐘，顧名思義，主要負責調(diào)節(jié)我們的進食、消化和營養(yǎng)攝取的時間。通常情況下，食物鐘與生物鐘是一致的，日常的運作程序幾乎與生物鐘保持著同步。人的大腦、胃和肝等內(nèi)臟器官中都有感受器，可以接受食物鐘傳遞的信號，這種信號一般被稱為“食物相關(guān)的生物節(jié)律器”。依賴食物鐘的調(diào)節(jié)，我們才有了一日三餐的吃飯習慣。③食物鐘對人體健康有十分重要的作用。如果食物鐘發(fā)生紊亂，健康就會受到影響。研究發(fā)現(xiàn)，食物鐘紊亂會導(dǎo)致胰島素紊亂，可能增加糖尿病和肥胖的風險，還與心血管疾病存在一定聯(lián)系。但日常的一些生活習慣還是會擾亂食物鐘，甚至造成食物鐘紊亂。目前，常見的可能導(dǎo)致食物鐘紊亂的飲食習慣有：不吃早餐、節(jié)食、暴飲暴食等。④現(xiàn)在很多年輕人喜歡晚睡晚起，生活毫無規(guī)律，早上都不怎么吃早餐。大量研究發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常不吃早餐會干擾食物鐘，也會給健康造成影響。臺灣研究發(fā)現(xiàn)，每周吃早飯次數(shù)低于一次的人，肥胖的幾率更高；哈佛大學研究發(fā)現(xiàn)，不吃早餐的人患糖尿病的風險也更高；在兒童心血管健康方面的研究發(fā)現(xiàn)，長期不吃早餐還會增加罹患心血管疾病的風險。⑤節(jié)食，通常在愛美的女士中比較多。但節(jié)食其實不利于減肥，節(jié)食會造成飲食紊亂，食量反而不能得到很好的控制，更容易發(fā)胖。⑥暴飲暴食，主要就是指平時吃東西沒有節(jié)制，大量進食。研究發(fā)現(xiàn)，暴飲暴食會給食物鐘調(diào)控基因增加負擔，進而可能擾亂食物鐘，也會給健康增加隱患。所以，就算是過節(jié)，我們還是最好保持平時的飲食習慣。⑦總之，保持良好的飲食習慣有利于維持良好的食物鐘，讓“人體機器”更有效的運行，對健康更是有極大的益處。5．第①段從“生物鐘”寫起有什么好處？6．第④段畫線句主要運用了哪種說明方法？有什么作用？7．第②段中加點詞“幾乎”能否刪去？請說明理由。8．從文中看，調(diào)好“食物鐘”需要堅持的“良好的飲食習慣”有哪些？ 閱讀下面文章，完成下面小題。時光不舊，只是落滿灰塵①那時我20歲，卻在經(jīng)歷人生的秋天，滿目落紅，遍地枯草，大有“晚景凄涼”的味道。在我自己看來，當時的窘境甚至不如隔壁的那個孤寡老人。②他沒有退休金，每日里靠撿拾垃圾艱難度日。喝酒算是他一天中唯一的一點樂趣吧。只有在喝點小酒的時候，那院子里才有了點兒活人的氣息。那樣的時候，我甚至能聽到他哼著一些古老而神秘的曲調(diào)。③他的院子里堆著的都是撿來的沒來得及去賣的破爛，就是這廉價的破爛，竟然也遭遇了盜賊。那盜賊就是我。④高考落榜后，父母讓我去工廠做學徒工，我不去，關(guān)起門來堅持寫作，夢想有一天可以寫出名堂來。蒼白無力的青春，空洞的辭藻，自然無法讓我寫出多么出彩的文章來。消極的我開始變得頹廢，抽煙酗酒打架“無惡不作”，鄰家隔幾天就上門來和父母討說法，父母氣急敗壞，不再給我零花錢，任憑我“自生自滅”。我要寫稿投稿，沒錢買稿紙和郵票，只好打了他的主意，因為我注意到，他那些垃圾里，有一些本子，是可以拿來用的。⑤他并沒有太嚴厲地呵斥，只是對我說：“你不好好讀書，來這破爛堆里翻個啥？破爛就是破爛，還能翻出什么稀罕玩意來？”說完他就往那堆破爛里一躺，和那堆破爛融為一體，好像要告訴我，那破爛是他的，也就他把那破爛當有用的東西吧。“嘿嘿，我也是個破爛。你來翻翻，看我口袋里有沒有點兒值錢的東西。”⑥我的臉羞臊得通紅，只好和他坦白，說自己看中了他撿來的那些本子。⑦“不過話說回來，破爛也分兩種，一種是完全沒有用的，一種是還有一點利用價值的，比如我撿的這種，還是可以換回一點錢的。”那天他喝了酒，心情不錯，沒有和我發(fā)火。借著酒勁兒，還對我進行了一番教誨，“人啊，不管多糟糕，哪怕你狼狽得像個垃圾一樣，只要用心，你也會是那可以回收利用的垃圾。相反，你若自暴自棄，沉淪墮落，那么你就是把自己扔進了不可回收的垃圾箱。”⑧聽著這話，一點不像一個撿破爛的老人說的，反倒像我的語文老師在課堂上給我講的。⑨為了“懲罰”我，他說，“去給我把窗玻璃給擦了吧，很久沒擦了，都看不到外面的東西了。”⑩我只好乖乖地就去擦玻璃。玻璃擦干凈了，晦暗的屋子一下子亮堂了起來。他心情很好，招呼我喝一口。我捏著鼻子喝了一口，辣得不行，直吐舌頭，他倒是樂得前仰后合。?最后，他在自己的垃圾里仔細挑揀，把那些我能用到的本子盡量摩挲干凈，摞成一摞，遞給了我。?“該懲罰也懲罰了，不過你既然幫我把玻璃擦得那么干凈，也得獎勵獎勵，這些就獎勵給你吧。”?我流著淚接過那一摞本子，臟兮兮、皺巴巴已近遲暮的本子，我卻堅信自己，可以在那上面寫出干干凈凈，青春靚麗的文字來。?一度以為，自己荒廢了光陰，不可救藥。但這個可敬的老人讓我知道，時光還沒有被我用舊，只是蒙上了一層灰垢而已。只要用心去擦一擦，那隱匿起來的時光隨時都可以亮潔如新。9．請從“我”的角度，用簡潔的語言概括本文記敘的事情。10．請從人物描寫的角度，賞析文中劃線的句子。最后，他在自己的垃圾里仔細挑揀，把那些我能用到的本子盡量摩挲干凈，摞成一摞，遞給了我。11．文中這位老人是一個什么樣的形象？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。12．文章第④段在記敘順序上有什么特點？請從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個方面分析其作用。  五、詩歌鑒賞閱讀下面這首詞，回答小題。漁家傲天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢魂歸帝所，聞天語，般勤問我歸何處。我報路長嗟日暮，學詩謾有驚人句。九萬里風鵬正舉。風休住，蓬舟吹取三山去！13．下列對這首詞的理解和分析，不正確的一項是（     ）A．李清照的詞以婉約細膩為主，這首詞就是其婉約詞的代表之作。B．詞中“歸”字飽含作者經(jīng)歷人生道路上的流徏奔波后，希望得到一個理想歸宿的熱切愿望。C．“我報路長嗟日暮，學詩謾有驚人句”表達了作者空有才華，遭逢不幸的苦悶。D．本詞通過記夢表現(xiàn)了作者對理想生活的向往和追求。14．發(fā)揮想象和聯(lián)想，描繪“天接云濤連曉霧”一句的情境。  六、課外閱讀閱讀下面的文言文，完成下面小題。任末①年十四，負笈②從師，不懼險阻。每言：人若不學，則何以成？或依林木之下，編茅為庵③，削荊④為筆，刻樹汁為墨。夜則映星月而讀，暗則縛麻蒿⑤自照。觀書有會意處，題其衣裳，以記其事。門徒悅⑥其勤學，常以凈衣易之。臨終誡曰：“夫⑦人好學，雖死猶存；不學者，雖存，謂行尸走肉耳。”【注釋】①任末：人名，東漢學者和教育家。②笈：書箱。③庵：茅草小屋。④荊：灌木名。這里指荊的枝條⑤麻蒿：植物名，點燃后可照明。⑥悅：敬佩。⑦發(fā)語詞，用于句子開頭，引起說明或議論，無實義。15．解釋下列句中的加點詞。（1）負笈從師(       )   （2）或依林木之下(       )（3）題其衣裳(       )   （4）常以凈衣易之(       )16．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（1）人若不學，則何以成？（2）夫人好學，雖死猶存：不學者，雖存，謂行尸走肉耳。17．“門徒悅其勤學，常以凈衣易之”中“之”指什么？這句話能否去掉，為什么？18．讀了本文，你覺得任末是個什么樣的人？  七、名著閱讀根據(jù)你對文學名著的閱讀，完成下面小題。螳螂在做出這種令誰都驚奇的姿勢之后，一動不動，眼睛瞄準它的敵人，死死盯住它的俘虜，準備隨時上陣，迎接激烈的戰(zhàn)斗。哪怕那只蝗蟲輕輕地、稍微移動一點位置，螳螂都會馬上轉(zhuǎn)動一下它的頭，目光始終不離開蝗蟲。螳螂這種死死的盯人戰(zhàn)術(shù)，其目的是很明顯的，主要就是利用對方的懼怕心理，再繼續(xù)把更大的驚恐納入這個不久以后就將成為犧牲者的對手心靈深處，造成“火上加油”的效果，給對手施加更重的壓力。螳螂希望在戰(zhàn)斗未打響之前，就能讓面前的敵人因恐懼心理而陷于不利地位，達到使其不戰(zhàn)自敗的目的。因此，螳螂現(xiàn)在需要虛張聲勢一番，假裝什么兇猛的怪物的架勢，利用心理戰(zhàn)術(shù)，和面前的敵人進行周旋。螳螂真是個心理專家??！19．上面的文段選自《____________》，被譽為“___________”。20．自然界中，動物也具有人類一樣的智慧，你還能列舉一例嗎？  八、作文21．按要求作文雖然你平時一臉嚴肅，但看到孩子出息時，你笑了，爸爸，你笑起來真好看；老師，課堂上你的笑容灑滿教室的每一個角落，老師，你笑起來真好看；手握鋼槍，你滿臉堅定，看到親人的安寧，你笑了，解放軍，你笑起來真好看。請以“________，你笑起來真好看”為題，寫一篇文章。要求：①將題目補充完整；②有真情實感；③文體不限；④不少于600字（寫成詩歌不少于30行）；⑤文章中不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。
參考答案：1．(1)     揪     zhàn(2)     緊崩     緊繃 2．     庭下如積水空明     蓋竹柏影也     無可奈何花落去     似曾相識燕歸來     黃鶴一去不復(fù)返     白云千載空悠悠     問君何能爾     心遠地自偏     報君黃金臺上意     提攜玉龍為君死3．C4．(1)神舟十二號載人飛船返回艙成功著陸，3名航天員安全順利出艙(2)示例：“北京時間2021年9月17日13時34分，神舟十二號載人飛船返回艙在東風著陸場成功著陸”準確地交代神舟十二號載人飛船返回艙著陸的時間，體現(xiàn)了新聞的準確性和客觀性。 5．㈠①從大家熟悉的“生物鐘”寫起，便于讀者接受和理解，能激發(fā)讀者閱讀興趣；②同時引出本文的說明對象。6．第④段主要運用了舉例子的說明方法，具體說明了經(jīng)常不吃早餐物種會干擾食物鐘，也會給健康造成影響。7．不能刪去，“幾乎”表示十分接近，在這里起限制作用，說明了食物鐘日常的運作程序與生物鐘差不多保持著一致，刪去后表示兩者的運作程序完全保持同步，與實際不符。這體現(xiàn)了說明文語言的準確性。8．（示例）①堅持吃早餐；②不過度節(jié)食；③不暴飲暴食。 9．“我”在頹廢的時候，要偷一位拾垃圾的老人的“垃圾”，老人把本子送給“我”并啟發(fā)“我”重樹自信，振作起來，走出人生的低谷。10．運用動作描寫，“挑揀”“摩挲”“摞”“遞”等一系列動詞，準確細致地寫出了老人為“我”整理本子的過程，表現(xiàn)了老人對“我”真誠、盡心的關(guān)心幫助，突出了老人寬厚、熱心的性格特征。11．①他是個富有智慧、善于啟發(fā)的老人。他對“我”既有“擦窗戶”的懲罰式教育，更有“獎本子”的激勵與幫助。②他是個善良寬厚的老人，對“我”偷本子的行為，能寬容以待。③他是個樂觀的老人。雖然生活很“狼狽”，他依然喝酒、哼曲，樂觀生活。（寫出其中兩個方面即可）12．運用插敘，在內(nèi)容上交代了“我”高考落榜后的頹廢狀態(tài)，揭示了“我”“偷垃圾”的原因：結(jié)構(gòu)上照應(yīng)上文所寫“那個盜賊就是我”，并為下文寫老人送“我”本子、啟示我重拾自信的故事情節(jié)做鋪墊。 13．A14．水天連成一片，那一團團的白云相接，就像波濤翻滾，又和拂曉的晨霧連在一起，越發(fā)顯得迷蒙。展現(xiàn)了一幅遼闊、壯美的海天相接圖，似夢似幻、美妙神奇，富有浪漫色彩。 15．     負：背，以背載物。     或：有時     題：寫     易：交換16．①人如果不學習，那么憑什么成功？②一個人喜歡愛好學習，即使死了也好像活著；而不學習的人，即便是活著，也是行尸走肉罷了。17．“之”指代任未寫了字的衣裳，這句話不能去掉，這句話以門徒的態(tài)度，側(cè)面烘托了任末勤奮、刻苦的學習態(tài)度。18．任末是個好學、勤奮的人。 19．     昆蟲記     昆蟲的史詩20．示例：蟋蟀善于建造巢穴，管理家務(wù)；下雨時，螞蟻會往高處搬家；被火燒時，螞蟻會抱成團，用犧牲一半挽救一半的方法幸存。 21．范文：媽媽，你笑起來真好看你笑起來真好看，像春天的花兒一樣，把所有的煩惱所有的憂愁全部都吹散。——題記在我的成長道路上，你的笑容宛如一盞明燈，指引著我克服了一個又一個困難。媽媽，你笑起來真好看。媽媽，你知道嗎？我蹣跚學步時，你耐心地在我前方招呼著我，并伸出手來，仿佛時刻準備扶我；我邁著小碎步顛顛的走過去，撲倒在你的懷里，你抱起我，露出了開心的笑容。我牙牙學語時，你耐心的教我發(fā)音，盡管我總是發(fā)不對，你也毫不生氣，我終于發(fā)對了：“媽——媽”。你臉上綻放著欣慰的笑容，猶如一朵美麗的花兒：“寶貝，你真棒！”我也咯咯地笑著。待到我長大了些，看到路上來來往往，騎著自行車自由馳騁的人，我萌發(fā)出學騎自行車的強烈念頭。你同意了，小心翼翼扶我上了車，我卻無法駕馭這比我不知大多少的家伙，連方向都無法把穩(wěn)。你在車后穩(wěn)穩(wěn)的扶著，一開始我緩慢地蹬著“半圈”，后來心大了起來，竟騎得得愈來愈快，把你遠遠地甩到后面。突然到了一個拐彎處，我一時沒反應(yīng)過來，手忙腳亂，嚇得大聲呼叫。此時，你一路狂奔，卻沒有趕上，我已經(jīng)人仰馬翻了。“哇——”我哭了起來，你十分著急地查看我的胳膊腿。看到我只是皮被蹭掉了一些，你長舒了一口氣。我不想騎車了，“做事情可不要半途而廢啊，堅持下去才能成功，”你說道，“如果被這么個小困難打倒，那以后遇到更大困難怎么辦？加油，克服它！”我望著你，你的笑容傳遞著鼓勵與肯定，我頓時重燃信心。千錘百煉之后，我終于可以自由地駕馭自行車了！媽媽，你溫和的笑容也深深地刻在我的心上，好美好美！媽媽，你笑起來真好看！ 

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